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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高中英语教师2021年度工作计划一、高中英语课程的设计特点 课程按模块设计,内容丰富,图文并茂,贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块,而模块六是属于选修模块,当然教学内容的难度也逐渐加深,因此每个模块的教学时间调整为12周。 二、教学目标 高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科根基并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内达成:稳定、扩大根基学识;培养口头和书面初步运用英语举行交际的才能,侧重培养阅读才能;进展智力,培养自学才能。争取在原有根基上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分
2、排在我们前面的几个理科班的差距. 三、教学重点 1、加强根基学识的训练,留神词汇才能的培养,扶助学生理清语法规矩,掌管习惯用语,为综合运用打下坚实的根基。 2、坚持听、说、读、写的训练,保证量的积累过程,实现由语言学识到语言应用才能的转化,提高做题的切实率和纯熟程度。 3、坚持以语篇为中心,重视语言形式和思想的表达。 四、教学内容及方法 1、走近学生,了解学生。多利用一些时间与学生沟通交流,拉近师生之间距离。了解学生英语学习的处境,做到分层教学,真正落实因材施教。 2、持续抓好学生英语学习习惯的养成,如,早读确定要大声朗读,每天都积累确定量的英语词汇,专心做好课堂笔记,并实时整理好难错题本。
3、3、加大阅读量,通过阅读材料开阔学生的视野,丰富语言学识,扩大词汇量。 4、提高学生的口语交际才能,充分利用课前三分钟的英语对话,并实行每天的英语值日报告,提高学生的英语口语表达才能。 5、完善学生评价制度以及评价方案,自评,他评,师评,家长评价等多种评价体系同时举行,扶助学生熟悉自我,并不断地完善自我。 6、培养学生的自主学习才能。这个目标的实现,需要一个循序渐进的过程,务必落实在平日的教学点滴中。多查看,多强调,抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。 7、争取把培优扶中补差工作落实在平日的每一节课中,这项工作有确定的难度。换句话说,这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平日的
4、课堂提问,问题设置,作业的布置,练习的讲解等。 8、合理地利用表扬和批评的手段,鼓舞学生发愤进取。 9、持续落实兵教兵互助学习小组活动,实行目标管理以及任务型管理,定期让每个小组制定确定的目标,并根据实际处境,实时更改目标;给每个小组定期布置确定的任务,并举行检测。实时表扬先进的学习小组,鼓舞鞭策落后的小组,营造“比,学,赶,帮,超”的学习空气。 10、更新教学观念,根据学生处境对教材举行单元整合,用教材教,而不是教教材。课堂教学不仅仅是学识的传授,更要留神教学的方法、过程、价值观。 11、持续开展英语校本课程,激励学生多用英语表达,不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信仰。 五、课题研究 高中英语报刊阅读的综合研究 六、论文撰写 培养平行班学生英语自主学习才能的策略研究 筹划:通过理论学习,实践研究,跟踪了解等多管齐下,切实高效地培养学生自主学习才能,促成良好的学习习惯的养成,从而提高教学和学习效率。 3