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1、适合小学三年级英语课堂的小游戏 1、碰地雷：在英语单词教学中，学生不太想跟读。用此法很好。在一个词下放一个地雷， 这个词是不可以读的，假如学生不小心跟读，就是踩到雷了。大伙一块数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，氛围也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解析。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比方说：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应训练，可让学生熟练学会句子。3、此呼彼应 ： 全班学生坐在原位。 教师描述一些事物，假如的是对的，例如：
2、The dusks are swimming.学生就学叫嘎嘎，假如的是错的，学生就维持沉默。 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 用途：可用于目前进行时态和can 句型的教学，可练习学生的听力。4、拍皮球 ： 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 教师忽然停下，问一个学生Whats the number?该学生应该答，Nineteen。假如他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，假如他讲错了，
3、就让别的学生纠正。 哪组学生得分多，就为胜者。 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：Whats the number?学生应答SevenFour plus three is seven. 用途：操练数词和加法运算句型。5、将错就错 ： 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以忽然停在一个学生面前，用手指着我们的鼻子说：This is my eyes 那个学生也将错就错，指着我们的双眼说：This is my nose. 假如学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my penci
4、l.学生则指着我们的铅笔说：This is my pen. 用途：巩固单词，操练句型。6、各就各位 ： 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得立刻站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. Look, Wang Hai is cleaning the window 。 变化
5、：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. 用途：培养学生理解短文内容，找出关键字的能力。7、滚皮球（适合初学习英语的学生）目的：检查学生对字母顺序的学会程序。规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。2. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者需要说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。8、找朋友目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟知程度。1. 筹备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。2. 选出其中几组卡片，发给学生每个人一张，允许他们互相看一看，但不可以读出声音来。3. 教师发令，学生在最短期内以最
6、迅速度找到相同字母的三位学生为优胜。Game 4：友谊之圈目的：用英语向其他人进行容易的问候、自我介绍及告别。办法：1.大伙一块面对面围成两个同心圆。2.一块拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊STOP!时，每位同学就与这个时候正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大伙安静下来表示都做完将来，重新开始一首歌曲拍手转圈。4.游戏的乐趣在于，学生不知晓自己下一个将会面对哪个，或许是新的同学，或许就是刚才问候过的同学。Game 5：抛绣球目的：训练用Whats your name? Im.与一些学过的问候语。道具：沙包办法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生
7、前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2.哪个接到球就和老师进行对话训练。对话结束后，由他取代老师的地方，上前抛球继续游戏。3.此办法可扩展到其他需要两个人进行对话训练的语言点。Game 6：猜颜色目的：训练红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多筹备几套作为给学生的奖品办法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学肯定彩色小帽子。Game 7：找帽子目的：训练红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种
8、颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。办法：1.把五件不一样颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每一个颜色物品所放的地方。2. 点一位学生上来，蒙住她的双眼，用英语告诉她Find the blue.3. 学生依据我们的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。假如还错的话，就换另一位同学。Game 8：传球数数目的：学习数字15的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球办法：1. 让学生站或坐成一圈。2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3. 接球的同学需要说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4. 说对了继续游戏；说错了
9、，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。Game 9： 丢手绢之数数版目的：熟知数字110的英文表达（或其他数字训练）办法： 1. 这是一个类似丢手绢的游戏。2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从刚开始。3. 倘若那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，需要立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。4. 假如没抓到，就由他取代老师的地方，重新开始数数，继续游戏。假如捉到了，还是由老师数数，知晓他成功地逃脱一次才换人。英语课堂小游戏1、摸鼻子这是练习学生听单词并迅速做出反应的游戏，
10、在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等单词后，教师可迅速说出这部分单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得很熟知后，还可以增加困难程度，可需要学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说nose，学生不能摸鼻子，但可以摸双眼，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。2、听单词做动作这个游戏的玩法与摸鼻子差不多，在学了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketbal
11、l等动词和动词词组后，教师可迅速说出这部分动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。3、宾狗这个游戏的玩法与字母游戏相同，每一个学生筹备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊宾狗边将纸举起让教师检查，最先喊宾狗写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个
12、数词来代替九个单词，让学生填入格子中。4、报电话号码对抗赛以下几个游戏都是练习学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每一个学生都要筹备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码讲出，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立马上这个号码讲出，说错或不可以飞速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。5、猜年龄教师事先筹备好一批人物的图片，如Mike, Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教
13、师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：Is he twelve?等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。哪个组得分最多为优胜。6、加减运算对抗赛将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案讲出，如：seven, three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不可以飞速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。7、猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教
14、师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。猜单词游戏， 这是大家以前玩的， 老师请一个学生A随便想一个课本中出现过的单词， 告诉大伙这个词总共有几个字母， 假设猜想单词school， 就在黑板上画 _ _ _ _ _ _，并画出个小人上吊的架子， 由大伙或者分小组猜单词，依据英语常见规律，绝大多数的单词都有元音字母，所以从元音字母开始猜很容易。假设同学们猜字母O，单词school中出现了，就在黑板上预留的地方中填写此字母，_ _ _ o o _ 当同学们猜测的单词为school中并未出现的字母，则将在黑板空白处标上次字母，并为上吊小人填上一笔。若小人全部画齐，单词仍未猜出，则出单词的人赢，若猜出此单词，则为大伙赢或该小组赢。可为小组对抗，A小组商量后出单词，B小组协商
