2022届高考语文一轮复习：文言文分析概括评价主观题解读与特练统编版高三总复习

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1、2022届高考语文一轮复习：文言文分析概括评价主观题解读与特练 统编版高三总复习 2022届高考考点：高考文言文分析概括评价主观题解读与特练 考点： 1.齐桓晋文之事(节选) 2.入蜀记（节选） 3.宋史.胡仲尧（节选） 4.北齐书.卢文伟传（节选） 5.宋.邵伯温邵氏闻见录（节选） 6.史记.管晏列传（节选） 7.触龙说赵太后（节选） 【考点研究】 一、主观概括评价题的命题角度 序号类型 1概括主要内容，提炼作者观点 2概括人物形象（性格）特征 3探寻事件原因 （一）概括主要内容，提炼作者观点 考点解读 作答要求概括 答案来源原文筛选概括出具体事例 解题关键确定区域划分层次 答题重点对事的表

2、述 必须是“事”的表述，所谓事，要包含人、时、地、原因、经过、结果等要素。根据问题确定答案形式。记叙类散文，可采用“任职地点+方法+结果”的表述形式。 注意关键词语转译的准确性。 【示例1】 文段冯大夫名友，字益卿，长安人，官至奉政大夫。壬寅，晋岢岚州知州。州苦虏，数被创，岁且大侵。大夫省刑薄征，一切居之以宽，民德之。又念城墉濠堑为扼虏之要，殚其心计，且筑且浚。盖财无沉浮，役无罢病，而井井章章，垂百世规者，大夫力也。会忻州凋敝，一岁三易守。众议非大夫不可，乃调守忻州。士民欲留之不得，争画像祀之。 问题根据该段，概括冯友治理岢岚州采取的措施，不超过30个字。 答案治民以宽，减轻刑罚，减少赋税。

3、加强城防，修筑城墙，深挖壕沟。 （二）概括人物形象（性格）特征 考点解读 作答要求概括 答案来源原文筛选概括 解题关键审明题意分辨事件辨明情感 答题重点据事求理 吃透要求，全面概括。 积累用词，抠文提炼。 多点概括，避免重合。 【示例2】 文段王冕，字元章，诸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛陇上，潜入学听村童诵书。暮亡其牛，父怒，挞之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映长明灯读书。安阳韩性异而致之，遂从性学，通春秋。 尝一试进士举，不第，焚所为文，读古兵法。恒著高檐帽，衣绿蓑衣，蹑长齿屐，击木剑，或骑牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特爱重之，为拜其母。艮为江浙检校，冕往谒，履敝不完，足指践地。艮遗之草履一两，

4、讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去。归迎其母至会稽，驾以白牛车，冕被古冠服随车后，乡里小儿皆讪笑，冕不顾也。所居倚土壁庋釜，执爨养母，教授弟子，以为常。 问题根据选文第二段，概括王冕的精神特质。 答案淡泊功名；崇尚古风；狷狂不羁；安贫乐道；孝顺母亲。 （三）探寻事件原因 考点解读 作答要求简要说明 答案来源原文概括理解分析 解题关键厘清因果 答题重点据文究因 理清角度，概括原因。 分清层次，准确转译。 因果验证，调整表述。 【示例3】 文段洮、河诸族以青唐首领浸弱可制，欲倚中国兵威以废之，边臣亟请兴师。瞻曰：“不可。御外国以大信为本，且既爵命之，彼虽失众心，无犯王略之罪，何辞而伐之？若其不克，则

5、兵端自此复起矣。”乃止。 问题赵瞻为什么反对讨伐青唐首领？请简要说明。（3分） 答案要以诚信为本；青唐首领没有违犯王法；战祸从此再起。 二、主观题答题步骤 第一步审准题干明确概括要求，找准阅读区间 第二步定向精读辨清文句意义，去除芜杂信息 第三步规范表述编排有序，控制字数。 【考题对接】 一、齐桓晋文之事(节选) （孟子）曰：“抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？” 王（齐宣王）曰：“否，吾何快于是！将以求吾所大欲也。” 曰：“王之所大欲，可得闻与？” 王笑而不言。 曰：“为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？抑为采色不足视于目与？声音不足听于耳与？便嬖不足使令于前与？王之诸臣，皆足以供

6、之，而王岂为是哉！ 曰：“否，吾不为是也。” 曰：“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦、楚，莅中国，而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。” 王曰：“若是其甚与？” 曰：“殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾；以若所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。” 曰：“可得闻与？” .曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜？” .曰：“楚人胜。” .曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地，方千里者九，齐集有其一；以一服八，何以异于邹敌楚哉！盖亦反其本矣！今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者皆

7、欲赴诉于王。其若是，孰能御之？” .王曰：“吾惛，不能进于是矣！愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之！” 1.选文两次用到“缘木求鱼”的比喻，试分析其作用。 2.下列对描写齐宣王相关言行的语句分析相对恰当的一项是（） A.“王笑而不言”句传神写出齐宣王被孟子戳中其野心后的尴尬之态。 B.“若是其甚与”句表明齐宣王意识到行霸道的错误并开始反思自己。 C.“可得闻与”句表明齐宣王已经开始接受孟子行仁政的主张和建议。 D.“吾惛”句可以看出齐宣王善于自我批评并完全具备了仁君的品质。 3.赏析第.段划线句运用整句的表达效果。 一、齐桓晋文之事(节选)【答案】 1.“缘木”是方法，“求鱼”是目的，

8、生动形象地挑明了齐宣王靠武力称霸中原，使各诸侯国俯首称臣，这样的方法是不切实际的。以“缘木求鱼”比喻，达到一种耸人听闻的效果，进而引起好奇心，并以此忠告齐宣王此野心难以得逞，而且后果更甚。 2.A 3.句式结构相同，整齐匀称美。排比句势，语势连贯，观点鲜明。运用反复，使其节奏鲜明，音律和谐。 齐桓晋文之事(节选) 原文译文 （孟子）曰：“抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？” 王（齐宣王）曰：“否，吾何快于是！将以求吾所大欲也。” 曰：“王之所大欲，可得闻与？” 王笑而不言。 曰：“为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？抑为采色不足视于目与？声音不足听于耳与？便嬖不足使令于前与？王之诸臣

9、，皆足以供之，而王岂为是哉！ 曰：“否，吾不为是也。” 曰：“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦、楚，莅中国，而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。” 王曰：“若是其甚与？” 曰：“殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾；以若所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。” 曰：“可得闻与？” .曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜？” .曰：“楚人胜。” .曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地，方千里者九，齐集有其一；以一服八，何以异于邹敌楚哉！盖亦反其本矣！今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市旅皆欲出于王之涂，天下之欲

10、疾其君者皆欲赴诉于王。其若是，孰能御之？” .王曰：“吾惛，不能进于是矣！愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之！”还是说（大王）您发动战争，使将士冒生命的危险，与各诸侯国结怨，这样心里才痛快么？” 齐宣王说：“不是的，我怎么会这样做才痛快呢？我是打算用这办法求得我最想要的东西罢了。” （孟子）说：“您最想要的东西是什么，（我）可以听听吗？” 齐宣王只是笑却不说话。 （孟子）说：“是因为肥美甘甜的食物不够吃呢？又轻又暖的衣服不够穿呢？还是因为美女不够看呢？美妙的音乐不够听呢？左右受宠爱的大臣不够用呢？（这些）您的大臣们都能充分地提供给大王，难道大王真是为了这些吗？” （齐宣王）说：“不是，

11、我不是为了这些。” （孟子）说：“那么，大王所最想得到的东西便可知道了：是想开拓疆土，使秦国、楚国来朝见，统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。（但是）以这样的做法，去谋求这样的理想，就像爬到树上却要抓鱼一样。” 齐宣王说：“真的像（你说的）这么严重吗？” （孟子）说：“恐怕比这还严重。爬到树上去抓鱼，虽然抓不到鱼，却没有什么后祸；假使用这样的做法，去谋求这样的理想，又尽心尽力地去干，结果必然有灾祸。” （齐宣王）说：“（这是什么道理）可以让我听听吗？” （孟子）说：“（如果）邹国和楚国打仗，那您认为谁胜呢？” （齐宣王）说：“楚国会胜。” （孟子）说：“那么，小国本来不可以与大国为敌，人少的

12、国家本来不可以与人多的国家为敌，弱国本来不可以与强国为敌。天下的土地，纵横各一千多里的（国家）有九个，齐国的土地总算起来也只有其中的一份。以一份力量去降服八份，这与邹国和楚国打仗有什么不同呢？还是回到根本上来吧。（如果）您现在发布政令施行仁政，使得天下当官的都想到您的朝廷来做官，种田的都想到您的田野来耕作，做生意的都要（把货物）存放在大王的集市上，旅行的人都想在大王的道路上出入，各国那些憎恨他们君主的人都想跑来向您申诉。如果像这样，谁还能抵挡您呢？” 齐宣王说：“我糊涂，不能懂得这个道理。希望先生您帮助我（实现）我的愿望。明确的指教我，我虽然不聪慧，请（让我）试一试。” 二、入蜀记（节选） 十

13、五日，舟人尽出所载，始能挽舟过滩，然须修治，遂易船，离新滩，过白狗峡，泊舟兴山口。肩舆游玉虚洞。去江岸五里许，隔一溪，所谓香溪也。源出昭君村，水味美，录于水品，色碧如黛。呼小舟以渡，过溪，又里余，洞门小才袤丈。既入，则极大可容数百人，宏敞壮丽，如入大宫殿中。有石成幢盖幡旗、芝草竹笋、仙人龙虎、鸟兽之属，千状万态，莫不逼真。(选自陆游入蜀记) 【注释】肩舆：轿子，此处作动词用，乘着轿子。袤：长度，特指南北距离的长度。幢盖：古为将军刺史的仪仗。幡旗：旗帜。 2.请用简洁的语言概括陆游眼里的玉虚洞。（2分） 3.文中“呼小舟以渡”中“呼”的意思是。（1分） 3.作者换乘的原因是什么？（2分） 二、入蜀记（节选） 1.（2分）洞内宏伟宽敞而壮丽，有石头形成的各种事物，千姿万态。 【解析】细读全文，从“则极大可容数百人，宏敞壮丽”“有石成幢盖幡旗、芝草竹笋、仙人龙虎、鸟兽之属，千状万态”可知，洞内宏伟宽敞而壮丽，有石头形成的圆伞旗帜、芝草竹笋、仙人龙虎、鸟兽等一类的东西，千姿万态。