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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师工作总结教师个人业务工作总结 第1篇:教师个人专业技术工作总结 一学年来，我自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。一学年来，我在三个代表重要思想指导下，专心学习党的路线、方针、政策，更加是教导教学工作政策，能够在教导理论指导下从事英语教学。能够专心制定教学筹划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的劳绩。下面就以下几个方面举行总结，请予以批评指正，使我在今后的教导教学工作中取得更大的进步。 首先，根据我所任教班级
2、的实际处境，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：假设孩子天生就是优生，那教导还有什么功能?又谈什么根基的素质教导呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为爱好，变忽略为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留神扶助他们找到优、缺点，以发扬优点，抑制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的对等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到采纳，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、踌躇、得志、冷漠，错误的想法
3、和指责等，信任中差生，激励他们自由议论;结果做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，欣喜地采纳他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，专心制定教学筹划，提防研究教学理论，专心备课和教学，积极加入科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以轻松、专心的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲举行施教，让学生掌管好学科学识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。 教导是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生
4、身心健康启程，根据学生的天性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的梦想。在课堂把握上，课前做到专心备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除提防研究教材，把握好根基、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 结果，能制定好复习筹划，并能专心备好复习课
5、，制定复习筹划并付诸于教学过程中。同时能够专心布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。 当然，由于教学阅历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有大量缺乏之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教导教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。 路漫漫其修远兮天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教导任务。 今后。望领导、指导赋予多多指教。 第2篇:教师评职称个人工作总结 在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务才能，教导也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，
6、我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学识面，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持专心备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作
7、出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。 二、努力巩固我的上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上语文课，就连以前极厌恶语文的学生都乐于上课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章
8、节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并往往邀请其他老师来听课，征求他们的观法，提升工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往到各大书店去搜集资料，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留神分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止
9、了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好
10、后进生的转化工作时，要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教导。新课改提了的，要以提高学生素质教导为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学识，而是留神了学生才能的培养，把传授学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的进展和培养。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级劳绩突出，受到学校领导的断定，我会持续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教导事业努力奋斗。 第3篇:教师专业技术工作总结范文 一、任职期间
11、的工作任务 本人在任职的近几年里，一向承担中高年级的班主任和教学工作。先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中，既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年级教数学课。这六年时间里一向保持出全勤、勤奋工作、努力进取、劳绩卓越，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。 二、喜欢教导事业，自强不息，不断提高自身素质。 1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教师的新的挑战和考验。为了适应素质教导、根基教导的需要，我自中师毕业的同时先后进修北大心理学、教导学院英语专科，目前还在进修中文本科学历，充实全面丰富的文化学识，为教学工作奠定坚实的理论根基。 2、在工作
12、实践中自己更加提防向身边的老师学习阅历，探讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际处境去探索、体验，出于喜欢教导、喜欢学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素质教导的精神指导自己的工作，以执着、热心、无私奉献和高度负责的工作态度赢得了领导和家长及老师们的认可，于XX年至XX年和XX年至XX年连续两年荣获区先进班集体和优秀班主任赏赐称号。 3、理论联系实际，不断提高自己的熟悉才能和写作水平。根据各阶段教导教学中的任务和实践处境，不断的总结阅历、发表论文，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论熟悉水平。如1999年12月写推进小学素质教导的关键在于教师素质的提高被评为全国
13、根基教导研究优秀论文，并收入中国根基教导改革论丛中;XX年6月撰写浅谈小学作业的强化管理论文获全国中小学教导论文三等奖;XX年2月写操行评语改革中怎样评价学生论文获市小学素质综合评价优秀论文三等奖;XX年8月写浅谈小学数学与素质教导获市走进新课程优秀论文三等奖;XX年4月写素质教导务必将德育工作放在首位论文获中华教导科研论文二等奖。 三、提防德育工作，为学生的健康成长营造良好的学习环境。 小学根基教导是培养人才的摇篮，它肩负着培养跨世纪人才的重任，人才的质量当然成为重中之重。全面落实素质教导迫在眉睫，我作为小学教师义不容辞的责任就是尽全力去拼搏，为完成这一艰辛任务而奋斗。 1、为人师表，突出身
14、教重于言教。 班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言一行都起到潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有猛烈耐久的影响，这是我深有切身感受的体验。不管在生活、学习、工作中，由于学生的认知才能和班主任施教地位这种特殊的关系，足以成为学生效仿的模范。教师就是一面镜子，一本书。所以我深知要模范学生的行为，首先要模范自己的行为，提高学生的素质首先要提高自己的素质，要求学生做到的教师务必先做好。如按时到校、文明礼貌、崇敬学生、专心写作业、喜欢劳动、遵守纪律，以至日常行为模范等等，真正在学生的健康成长中发挥导师的作用。几年的育人工作使我更加熟悉到教师的人格魅力具有极高的影响力，在塑造一代新人
15、中发挥着不成替代的作用学高为师，身正为范。 2、重视养成教导，培养爱国主义思想从小做起，树立正确的人生观。 根基教导要奠定学生一生需要的根基素质。素质教导务必从小抓养成教导，立足于做人教导。我充分利用每周的升旗、国旗下演讲、少先队主题班会、养护绿色家园、清理白色垃圾、校园之声播送、文明监视岗、看电影等各项活动实时组织议论、演讲、写心得、办墙报、口头表扬等各种形式，举行生动、活泼的寓教导于丰富多彩的活动之中，把握这些教导的机遇，教导学生爱集体、爱祖国的思想情感，从一点一滴地突出教导的根基性、启蒙性和实效性，表现在学生对团组织开展的向贫困地区学校捐款捐物的活动都积极主动加入，何杰同学拣到手表主动交公，李海路同学在校外拾金不昧受到失主对学校的表扬感恩。在完成社会公开课上，学生表现热心积极、喜欢生活、喜欢大自然的深厚情感受到各级领导老师们的赞美;在加入全市各区县开展的第一届头脑奥林匹克竞赛中获团体第一名等等。事实证明，突出养成教导小学阶段是最正确时期，从小树立爱祖国爱人民的人生观。 3、强化日常行为模范，培养自律及责任感。 我的原那么是以课堂为生活主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面的行为准那么教导，培养学生的责任感和自学、自理、自控才能，使课堂教学中师生和谐统一，完成各项教学任务。如在课上自控才能培养上，要求
