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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园小组长期总结 总结一：幼儿园教研组长总结 秋去冬来，转瞬又是岁末，我们又将迎来新的一年，繁忙中我们的教学工作也将告一段落，回想这一学期的教研组工作，算不得有什么阅历，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为大班教研组长，就我们大班组一学期来的工作做简要回想，为今后更好开展工作理顺思路，积累阅历。下面我把主要处境汇报如下： 一、专心踏实地落实常规管理 1、集体备课，有效提高教师活动方案设计才能。 教师的进展离不开一个良好的团结、奋进、彼此信任的集体环境。每个人都有自己的学识、阅历及聪慧特长，假设只是
2、孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一个共同共享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体会与阅历，每次教研活动时我们都要抽一点时间作为集体备课活动。本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活动，并举行了集体备课，如中国娃中我们材料为研究重点，让教师围绕材料对幼儿的影响举行研讨、设计方案；在一课多研雪孩子中以教师指导对孩子的影响为重点举行方案的设计。活动中由执教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲细节，逐步完善方案，结果付诸于实践。 我们中心大班组坚持每周星期五下午的集体教研制度，这是交流阅历、提高熟悉的一个大好机遇，我们教研组有效
3、地运用这名贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标举行集体备课，举行课堂教学、课时设计，在活动中率领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在园领导的指导下，我们积极开展了教研活动，实行集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到了有筹划、有时间、有打定、有问题、有中心发言人、有记录。 2、彼此听评，促进的教师专业化水平提高。 各位老师除自己钻研业务外，还提防相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于10节，更加是教研组长还要下乡听课，通过听课
4、、评课，对教学内容安置是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教导的要求，老师的教学根本功等方面举行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师举行概括磋商和指导，指出告成与缺乏之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究才能。 3、坚持期初筹划、期末总结制度。学期初，根据幼儿园工作方案，制定教研组筹划，期末要专心总结教研教改的处境，做好总结工作。 4、教研结合，围绕筹划积极落实研讨活动。 我们教研组内的老师虽说都是老教师阅历很足。但在学识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了
5、学习和实践。譬如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等，组织教师相互听课、评课，议论各自的优缺点，使大家在教学中有确定的提高。在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人阅历和斟酌成为一种共享的资源。 二、家园互动，促进教导教学工作的顺遂开展 家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康进展。因此本学期中，我们一如既往的提防家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，彼此了解孩子在家、在园的的学习生活处境。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、扶助幼儿融入社会，提
6、高幼儿才能，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机遇。 例如：“亲子小制作活动”，“亲子童谣朗诵比赛”，等，这些活动不仅增进了亲子感情，也促进了家园共育。 今后，本教研组将持续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教导教学质量的一个重要的、不成缺少的环节，在不断总结阅历的根基上推陈出新，开创教研工作的新局面。 总结二：幼儿园教研组长总结 德：本人能遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心扶助他人，能明确教导目的，端正态度，工作专心负责，关切幼儿，提防幼儿思想品德的培养，以身作那么，为人师表，有奉献精神。我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格
7、，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。我相信，经过我们全体师生共同努力，确定会营造出一个文明美好的校园 能：本学期得到学校各位领导的信任，承担小班组的教研组长，作为刚上幼儿园的小班小挚友来说，培养幼儿的生活自理才能和良好的生活习惯是小班日常教导工作的重点。我们就这方面的工作在教研活动中开展议论，小班孩子毕竟理应培养那些方面的自理才能，哪些方面是小班这个年龄段达不到的，老师和家长务必扶助孩子来完成的。通过议论，我们明确洗手、进餐孩子务必自己做，简朴的外套理应自己穿，随着天气的转冷，老师理应为幼儿供给扶助。于是我们小班组的教师就手把手
8、地教幼儿洗手，用儿歌的形式教幼儿穿脱外套。这学期，我们除了加强小班年龄特点的学习以外，还在万校长的率领下开展了几次教研活动，活动中，万校长的有关重难点的把握的讲座让大家获益匪浅，她报告大家，教材中的重难点，总的来说来自于幼儿学习中幼儿感到困难的学识经、才能提升，这就需要我们去了解孩子，了解孩子的年龄特点，了解孩子的学识阅历。她还列举了几个案例让大家来分析，理解，让我们学习别人的阅历的同时，内化自己的教导行为。 勤：擅长与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是特别重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和合作，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿处境，采取不同的方式举行家访，收到了
9、良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。 绩：学期工作虽然取得了劳绩，但还有缺乏之处： 1.片面幼儿用餐时的卫生处境较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多。 2.幼儿迟到现象较多，加入晨练的孩子数量少。 3.班内片面小挚友如韩朝正、纳禹博等课堂常规较差，常有开小差、不专心学习的现象。 因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展： 1“吃饭不挑食”活动，激励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长留神幼儿养分的去全面性，多让幼儿平日不太爱吃却又养分丰富的蔬菜。 2在课堂常规上我们会以表扬为主，培养幼儿良好的课堂常规，察觉问题实时解决。 3针对片面幼儿出勤率较低的现象，我们将
10、结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小挚友都能坚持每日上幼儿园。 教师工作的内在魅力，在于挑战性和创造性，针对小班孩子的年龄特点，我们还须经常反思自己的教导行为，学习活动中重难点的把握、如何创设适合幼儿年龄特点的环境，如何多从孩子的角度考虑，从家长的角度考虑，读懂孩子的言行，精心呵护孩子的奇怪心，正确地举行点拨引导，不断推进孩子分析判断、推理等思维才能的进展都是我们需要去不断努力、不断实践的。 个人评语 本人能遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心扶助他人，能明确教导目的，端正态度，工作专心负责，关切幼儿，提防幼儿思想品德的培养，以身作那么，为人师表，有奉献精神。积极加入学校组织的各项活动，
11、让幼儿在一个宽松自由的环境下健康成长。 给学校的建议 在开学初，我们可以组织在一起把下学期要用的教具分工统一做好，放在固定的地方借用，这样利于保存。 总结三：幼儿园教研组长总结 以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的劳绩。 一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量 1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教导的新方法、新途径。每周二、周四下午举行保育员、教师业务学习活动。活动内容有新的教导理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授
12、式向开放式转变，由学识的传授向才能的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。 2、加强教学常规管理。对教师的备课、教导活动，室内外嬉戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此根基上积极丰实保教内涵。更加是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养 幼儿动脑斟酌、动手操作等各种自主创新才能，充分表达了“做中学”的教导观和新课程改革的理念。 3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动筹划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发
13、生，对幼儿的一日活动及行为模范举行教导和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。 4、大胆举行幼儿园教导课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、生动性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿进展需要的主题，且围绕主题设立了教导目标，举行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读嬉戏识字教学、网络主题、等等。 5、通过丰实多彩的概括活动来陶冶幼儿情操，进展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教导教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、天性等方面，从而也培养孩
14、子终身学习的根基和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的通明度，从而架起了一道家园共育的金桥。 三、加强师资培训，提高 教师素质 保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。 1、更新观念，树立新的幼儿教导理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式举行学习，充分发挥教研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师举行全面培训，使教师们真正打理新纲要的实质，吸取外地的阅历，树立新的理念，运用新的
15、教导方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。 2、开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平和业务才能。几年来，在全县幼儿园教师培训、研讨活动中，我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师供给了示范课，一共有十六位教师二十多节课向家长开放，加深家长对幼儿教导的理解，取得一致教导孩子的方法，达成家园共育。通过听课、说课、评课、思课，让教师共同切磋，共同探讨，共同进步。得到了领导和同行们的充分断定，受到了家长和社会各界人士的好评。 3、在实施新课程的过程中，重视教师计算机学识培训，提高运用现代化教导信息的才能。在计算机信息网络迅猛进展的时代，推进教导信息化，是全面推进素质教导的要求，也是当前教导教学改革的需要，我园把新纲要的精神理念融入到现代化教导技术中，把现代化教导信息作为学校工作的重要组成片面。我们将计算机及网络学识作为全园教师应知应会的根本功来要求，先后屡屡组织教师进 行有关计算机学识的培训考试，全园90%以上的教师通过计算机全员培训。 4、以赛代培，促进教师专业化成长。几年来，我们通过组织和激励教师加入和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水平显著提高。在比赛中劳绩显著，硕果累累。教师一共有44人和41名幼儿加入各类比赛。幼儿获得全国级奖的有38人次，其中金奖6人，银奖15人，铜奖18人，获县级奖的有2人次，其中二等奖名，优秀奖1
