《新教科版科学六年级下册 古代生物的多样性 教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科版科学六年级下册 古代生物的多样性 教学课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.6.古代生物的多样性古代生物的多样性？它们都是古代生物。?小资料1999年由我国科学家在云南发现的昆明鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。点击此处观看视频你知道化石是怎么形成的吗？科学家们是通过什么方法得知古代存在恐龙等古生物的？除了恐龙你还知道哪些古生物呢？化石是古代生物死后，其遗体、遗物或遗迹被埋藏在地层里，经过长期的石化作用形成的。远古时期地球上有过哪些生物？这些生物与现在的生物相像吗?观察古生物化石，推测与现代生物的异同这些古生物与哪些现代动物相似呢？古生物名称化石特点描述相似的现代动物三角龙蜥蜴相似相似霸王龙鳄鱼相似相似观察鸟类骨骼和恐龙化石骨骼，你发现
2、了什么？鸟类和恐龙具有亲缘关系。点击此处观看：恐龙视频资料猛犸象点击此处观看：猛犸象视频资料观察猛犸象化石，你发现它与现代的什么动物相似？相似不同生活环境猛犸象亚洲象身长5米身高3米食草，哺乳动物身长56米身高2.13.6米食草，哺乳动物体重68吨背部为最高点极厚的脂肪层,身披浓密的毛发门齿1.5米，卷曲程度较大。寒冷地区体重35吨头部为最高点身披稀疏短毛门齿1米多温暖地区古猛犸象与现代亚洲象的比较观察更多的古生物推测一下它们可能是什么？ 鱼三叶虫蕨类植物 鸟菊石恐龙蛋说一说这些生物哪些在今天依然存活着？哪些已经消失了？菊石化石三叶虫化石恐龙蛋化石鱼化石蕨类植物化石鸟化石演化又称进化，指生物在不同时期具有差异的现象。演化是生物不断适应环境，扩大生存空间的过程，演化是长时间的。灭绝指地球上曾经出现过的物种，已经不再存在。当一个物种最后一个个体死亡后，该物种就灭绝了。1. 通过学习，我们认识了哪些古生物？2. 研究古生物化石有什么意义？制作一个生物化石模型步骤：1. 将橡皮泥压平。2. 把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。3. 把留有印迹的橡皮泥模型晾干。点击此处观看制作视频知识竞答知识竞答看谁认识的古生物最多看谁认识的古生物最多蜻蜓蕨类植物牛角龙鞭蝎地懒北京人头像
