《第3课祖国啊我亲爱的祖国自主学案人教新课标九级下》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课祖国啊我亲爱的祖国自主学案人教新课标九级下（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、祖国啊，我亲爱的祖国自主学案关于朦胧诗1、朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指成长于文革时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城。2、朦胧诗的特点、构思上，强调内在思维。、表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人心滤的现实。一、简介作者、写作背景舒婷：我国当代著名的女诗人，初中毕业以后曾去福建插队，后回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早于1976年4月24日，写于四五运动发生后不久。二、学习本文，掌握如下字词。疲惫熏黑隧洞摸索干瘪纤绳簇新胚
2、芽笑涡绯红喷薄迷惘富饶三、课文内容分析1、如何理解本文中的我？本文是以第一人称写的，诗中将我与你（即祖国）两者紧紧联系在一起的。我和祖国是生死相依、血肉相连的，我代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。2、如何把握本文的内容、感情和语调？内容感情语调第一小节：贫困、落后的祖国第二小节：痛苦、追求的祖国深沉、悲痛痛苦、希望舒缓、低沉舒缓第三小节：新生、希望的祖国希望、欣喜高昂第四小节：养育、献身的祖国深情、强烈高昂3、本文表达了作者怎样的情感？诗人在文中抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感四、思考问题。1、本文作者是通过哪些事物来表达情感的，请同学们在文中找出这些事物，并认真体会。2、请同学们掌握朗读的节奏和语调。
