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1、班风建设活动方案范文（精选3篇）班风建设活动方案范文1一、目的要求：班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力虽等方面的精神思想的综合反映。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。为了从整体上提升学生在班级里的生活质虽，帮助学生在“班风建设”中体验和感悟，进步和成长，提出把班风建设作为“绿色德育”的切入点和生长点，全面开展班风建设。二、活动步骤：1. 召开“班风建设”主题班会，进行活动总动员。2. 发放班风建设倡议书。3. 根据本班实际，制定班风建设计划、班规。4. 成立班干小组，要求
2、分工合作，责任到人。5. 成立班级“班风督察组”。开展主题班会活动。借助晨会、黑板报等途径，组织学习小学生守则和小学生行为规范。使学生懂得该提倡什么，反对什么。6. 对班内出现的一些错误行为表现，及时开展深入细致的教育，并在全班分析其危害。对有良好行为表现的学生要给他们充分的机会，并大力进行表扬。三、预计的活动成效通过每天的监督和检查，使本班每一位学生都养成良好的学习习惯、卫生习惯，使养成教育得到提高。1. 在班干部的带领下，班级形成一个整体，在学校起表率作用。3.班内实行一帮一活动，好带差，不叫一个学生掉队。4.通过主题班队会活动，使班风建设更上一层楼。四、小结：总之，我们班在两位班主任的带
3、领下，将使班级建设成为一个优秀班级，让每一位学生都能发挥自己的特长，提高自己的自制力，健康发展，让每一位学生在德智体美劳等方面和谐发展。华苑小学六年级一班二0xx年九月班风建设活动方案范文2为进一步加强班风建设,促进良好学风的形成，共同创设朝气蓬勃、团结奋进、勤奋学习的育才班集体，早日形成“学风浓、班风正”的班级特有氛围，促进我校学生健康、有序、良性发展，本期学生工作的中心任务就是加强学生管理，加强班风建设，关注学生全面发展，提高学生管理质虽，逐步形成我校德育特色，促进学校的健康和谐发展。现将有关事项通知如下：一、建设目标通过坚持不懈养成教育，以德育促学风；完善各项管理制度，以管理助学风；强化
4、班级管理，以班风建学风；进而全面提升我校的班级建设水平。使学校整体学习气氛浓厚，全体同学集体荣誉感强，凝聚力强，团结向上，生理心理状况良好，违纪率现象逐步减少直至为零。基本完成所有班级的合格验收，创建一批示范班级。二、良好班风的界定一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。三、班风建设的内容形成良好的班风，必须要有明确的班风标准，为此我们将良好班风的标准分解为具体的行为规范，包括环境干净整洁，说话文明有礼，队伍整齐有序，活
5、动健康安全，纪律严明自觉，学习勤奋刻苦等六个方面，以供各个班级有效地开展班风建设。环境干净整洁：1. 衣着整齐、干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪。2. 班级内讲台、桌凳等物品摆放整齐有序，地面清洁，无杂物，窗台无灰尘，墙壁无污渍。教室多媒体干净整洁、卫生，无灰尘、无杂物，粉笔放入固定的盒子内3. 学生用品书籍摆放整齐，把当堂所需用品一律摆放在桌子左上角，书包内干净整洁。行为文明有礼：1. 校园内外见到老师和家长能大方、真诚、主动地问好。2. 同学之间谈吐文明，使用普通话，并能礼貌用语。不说脏话，不开过分玩笑，不给同学起绰号。3. 不购买校内外商店与学习无关的商
6、品，走读生不带不健康的食品进入校园。4. 爱护学校的公共设施，节约水电。不乱扔垃圾，不随地吐痰，手中有垃圾知道扔到垃圾桶里，见到垃圾主动捡起来丢进垃圾桶。队伍整齐有序：1. 在校园内道路、楼道内行走慢步轻声、右侧行走，不打闹，不拥挤，不推操，不大声喧哗，安静有序。2. 参加升旗、大课间、节日活动等入场能做到快、静、齐；在活动过程中自觉地站好，不讲话、不打闹。活动健康安全：在校园内课间能做到不追逐打跑闹，做有意义的、健康的、安全的活动。1. 早晨晨读及以前，无大声喧哗，在班级内追打跑闹现象。2. 中午午休时做到主动看书、写作业等，不出现打闹、大声喧哗、来回走动、随便上厕所等现象。3. 住校班晚间
7、阅读安静，学生阅读积极投入，效果良好。学习勤奋刻苦：1. 上课坐姿端正，认真听讲，每天做到自觉完成作业，班级内有专人负责检查、记录，有学习小组。2. 自觉遵守课堂秩序，积极发言，认真听讲，积极参与课堂的学习。3. 班级内大部分学生学习主动，勤奋，有毅力，不怕辛苦。四、抓好班风建设的必要措施（一）打造精良班干队伍，为班风建设护航要建设一个成功的班集体，形成良好的班风学风，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助于，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此班主任必须认真细致地挑选和
8、培养好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到一次成功。（二）加强训练，养成习惯。按照学校良好班风的标准制定出来的班级规范，一经确认，师生必须处处遵守，不允许有任何违反行为。学生中出现反复，发生违反规范的行为是不奇怪的，关键在于出现反复就要反复地抓，坚持不懈，持之以恒，经过这样艰苦地训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，比如读书习惯、讲文明礼貌的习惯、讲卫生的习惯、艰苦勤俭的习惯、热心助人的习惯、体育锻炼的习惯、热爱劳动的习惯等。学生这些习惯的形成过程，也是班级集体好风气形成的过程，久而久之就会形成班级的特点，形成一个良好的稳固的班级集体。（三）常教为主，善抓时机。良好班风不是一朝一夕就可以形成的，
9、必须始终抓紧经常性的教育和训练，不可一日松懈。同时班风教育还有些容易获得更大成效的时机，例如新生入学，新学期或新学年开始，校庆、班会课、每日五分钟专题教育、期中期末评优等等。班主任要信任一切有利时机对学生进行班风的集中教育，或检查、总结班风标准、具体规范的实施情况，表扬好人好事，以推动班风建设。班风建设活动方案范文3一、班会目的为了进一步加强班风建设，创建文明班级，结合学校学月总结，举行此次“学榜样，查不足，聚力虽，树班风”主题班会。二、实施过程主持人：第一学月评比已经揭晓，向学生公布评比结果（一）学榜样，榜样的力虽是无穷的1、发现榜样一一评选班级之星（第一学月评比表现突出的同学）。当学生听到
10、别人受到了称赞，心里自然而然有一种羡慕，同时内心也会产生积极向上的冲动，他们的言行就会向好的方向发展。2、聆听榜样一一请榜样谈经验。他们默默地付出，静静地收获，像一株株夜来香一样，不声不响，却散发出淡淡的清香。3、欣赏榜样一一与榜样结对子。让榜样的力虽带动全体同学奋发向上，结对子是一剂催化剂，让榜样把自己的精神力H奉献给班上的同学。4、争做榜样一一与同学竞争。给学生种下“与同学竞争，超越自我”的种子，掀起比学赶帮超的热潮。”树身边榜样，促学生成长”，收到事半功倍的效果。（二）查找班级存在的不足1、有些同学值日工作不到位，存在敷衍了事和拖拉现象。2、个别同学桌洞有垃圾，所在位置不干净。3、少数住
11、宿同学对内务认识不到位，只求过得去，不求过得硕。4、还有个别同学偶尔带食品到宿舍的现象。5、个别班干部不能以身作则严格要求自己，时有违纪现象。6、少数同学上课注意力不集中，尤其英语课最为突出。7、晚自习时有同学借讨论问题之机说闲话。8、不少同学不完成作业，回家连书包也不带。9、做作业时不独立思考，时有抄袭现象发生。10、课间有追逐打闹现象，男同学居多。（三）针对班级存在的不足，同学们有什么好的建议呢?（分组讨论后，交流发言）同学们的意见和建议让大家受益匪浅，希望同学们贯彻执行。为了进一步加强班风建设，创建一个纪律严明、学习氛围浓厚、精神风貌积极向上的班级，特对大家提出以下几点要求：1、制定一个
12、适合自己的奋斗目标。2、不迟到、不早退、不旷课，上自习课不随便讲话。3、勤奋学习，上课专心听讲，每一节都要有收获。4、按照老师的要求认真独立完成各科作业，考试不作弊。5、遵守学校规章制度，不疯闹，不打架斗殴，不带于机等违禁物品。6、按学校要求穿着运动服或制服，随时佩戴校卡。7、讲究卫生，养成良好卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔垃圾。8、集体活动积极参与，努力争取最好成绩。（四）全班齐诵班级正气歌讲正气，树新风，爱校爱班爱同学；不打架，不骂人，团结友爱乂互助；爱劳动，讲卫生，美化环境靠大家；勤动脑，争发言，上课专心效率高；早预习，勤复习，独立作业不抄袭；讲文明，守纪律，诚实守信不能丢；弘扬正气树新风
13、，正我班风创一流。（五）教育反思初二三班是31名同学共同经历风雨、感悟成长的地方班级的班风，能反映出整个班级的精神风貌和行为作风。良好的班风能塑造一个积极向上、团结协作、朝气蓬勃的班集体，使班级内的每一位同学都能身心受益。本次班会得到了全班同学的广泛支持和积极响应。在此次班会课上，我把这个课堂的舞台还给了学生，我只是以一个导演和观众的角色出现。在整个活动过程中，我仔细地观察了学生，发觉他们很快地融入到这次活动中。随着活动的开展，他们时而活泼,时而严肃，时而欢声笑语，时而沉默深思；讨论热烈，发言踊跃，学生的主人翁意识得到了强化，每个人的心灵都不同程度受到洗礼。本次主题班会活动取得了良好的效果。s(“content_relate”);
