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1、2022年有关亲情作文八篇亲情作文 篇1亲情是一幅世逝名画，精美而悠久；亲情是一首梦回他乡的思乡情歌，轻柔温婉；亲情是一位良师益友，意味深长。在我的记忆里，有那么一件事让我记忆犹新。在这个家庭中，我没有爷爷奶奶的陪伴，只有外公外婆。当我还小的时候，调皮的我呢，就经常四处乱窜，非得把家弄个底朝天，但是爸爸妈妈都不会怪我，只会教育我道：自己做错的事情自己收拾。人的出生，注定有那么些人在身边陪伴着你成长，而父母就是其中之一。在我的童年里，爸爸经常上班不在家，而妈妈当时就成了家庭主妇，一切的的家里事务都是她打理。在快上小学的时候，其他小朋友都在玩，而我只能待在家里，学拼音，做数学题，那些日子枯燥无味，
2、当我看到妈妈手中的晾衣架时，不得不乖乖的学着。还记得我上二年级的时候，有次数学考试考了58分，那是我小学生平考的最差的成绩，回到家妈妈的谩骂，爸爸的毒打，第二天我就成了众人皆知的罪人了，因为附近的邻居都知道了，我知道肯定都是爸爸说出去的，但是之后都渐渐淡忘了。在我学习的道路上，妈妈的陪伴是最多的，当我有题目不会的时候，妈妈就会出现，慢慢的给我讲解，但是妈妈也有严厉的一面，当我考差的时候，她总是像只苍蝇一样，翁嗡嗡，一直说个不停，有时候也会特别烦，但是我已经习惯了。每个父母都会有不同的育人方式，而我的父母就是其中之一。父爱如山，母爱似海！我爱我的家庭，也爱这别样的亲情！亲情作文 篇2窗外下起了漂
3、泊大雨，我静静的盯着雨珠，思绪飘回了当初的那个时候。那是我读二年级时的一天中午，天下着蒙蒙细雨，我没带小花伞。叮铃铃，下课铃响了，我飞奔出教室，来到校门口。哇，雨中好多的伞花呀!五颜六色，美丽极了。我多想看到我那熟悉的小花伞啦!这时，雨越下越大，像无数的珍珠撒了下来，我的心情犹如这雨天，怎么也高兴不起来。眼看校门口只剩下我一个人了，我心急如焚，雨水混着汗水如豆子一般掉了下来。如果我冒雨回家，衣服一定会被淋湿的，弄感冒了，还要打针吃药。这该怎能么办呢?正在进退两难的时候，忽然，一个熟悉的身影奔了过来，原来是爸爸。他低着身子，抚摸着我的头说：“孩子，爸爸来迟了。”说完一把搂住了我。“我们回家吧!”
4、我站在爸爸的伞下，向家中走去。走着走着，我抬头一望，发现爸爸把伞移到了我的头上，他的半个身子已被雨水淋湿了。我看着这一切，眼中浸满了泪水，情不自禁地把伞向爸爸头上移去。雨还在下着，但愿它永远不要停止亲情作文 篇3嗨！我拥有一个很有意思的家，今天我就给大家介绍一下吧！先来说说我吧！我是个活泼好动的小朋友，虽然妈妈说我是个小调皮，但是其实我挺乖的，学习可一点没落下。平时也会帮家里做一点事情，妈妈也会夸奖我呢！我平时喜欢画画、滑雪、游泳、下棋、吹竹笛。我还特别喜欢出去旅行，每年暑假我都会让妈妈带我出去玩，今年实现了我一个梦寐以求的愿望，就是去了香港迪斯尼乐园，乐死我了！我的老爸是一名高级工程师，他设
5、计了好多好多的公路桥梁！可我看他上班好像很轻松呀？因为他可以在电脑上搞设计，还能在各个地方到处跑，听说工资也不少，那可是多好玩的事情呀！可妈妈说，老爸其实工作非常辛苦的，也许是这个原因吧？老爸很喜欢睡觉，一到双休日就会睡到十一点，唉！真不知睡觉哪里舒服了呢？我老妈是一名教师，她的学生都非常喜欢她，可她对学生也很严厉，对我也不例外。老妈有许多优点，比如：很会交朋友、会做美食、心灵手巧。老妈很喜欢下五子棋，每次我跟妈妈下棋总是会被“打”得满地找牙，后来才知道原来老妈以前在她们班五子棋是全班的第一的，怪不得我每次都会输得这么惨！最重要的是：老妈是我最好的玩伴！我的爷爷是以前一名警察，现在已经退休改行
6、成了种菜的了，每天早出晚归也很辛苦的，不过这辛苦没有白费，自从他种菜以后，我们家的买菜钱就免了。特别是爷爷种的玉米，咬一口，又香又甜，好吃极了！别不信，真的是甜的呢！我的奶奶非常喜欢做菜，正因如此，我们家的一日三餐都是她来做喽。奶奶很勤快，不是洗衣服就是拖地，一会儿也不休息。我觉得奶奶是一个伟大的奶奶，她每天都很开心，退休了还有时在帮单位工作，还在为人民服务呢！奶奶都这把年纪了，我想奶奶一定很辛苦的吧？这就是我的家，你们觉得是不是很有意思呢？亲情作文 篇4一直以来，我从不知道人们所说的亲情，人们所说的那浓浓的爱，和人间细致的温暖，只是在鸟语花香的校园里，只是在朦朦胧胧的课堂上，在书香的世界里，
7、不断听着老师所说的爱，所讲的亲情，由于课文的枯燥，是我厌烦，由于知识的无趣，是我疲惫，可是唯一让我感性趣的，便是老师说的那爱和那亲情，爱，到底是什么，亲情，到底是什么。为了寻找答案，我上网搜寻了好多，其中这句话使人们最经常说的：“人间处处有温暖，处处有亲情，处处有真爱看到这个，疑惑和烦恼在我的脑袋里旋转着，这是什么意思呢？我问妈妈，妈妈说爱和亲情其实就在我的身边，让我自己去领悟。我不懂，所以我只得出去散散心去理解，可也就因为如此，我找到了我所追寻的答案。那是在下午，心情复杂的我走在街上，偶然中我看到了她，还有一个乞丐，而她对着乞丐伸出了手，说着什么，我很惊讶，为什麽一个女孩会伸手给一个乞丐，便
8、轻悄悄地走过去，一是不想惊动他们，二是看看到底发生了什么，一走过去，便听见女孩说叔叔，你怎么了，为什么要躺在这里啊!,是有人让你伤心了吗？“”我失败了，我因为做一件事情失败了，最后造成了巨大损失，他们把我赶了出来，哼哼，我也是活该，如果我小心一点，就不会有人这样对我了，就不会有人陪我了，我的妻子就不会弃我而去了“乞丐说着说着便仰天痛哭起来，哭的是那么的撕心裂肺，是那么的伤心。叔叔，别哭了，叔叔，别哭了，他们不陪你，我陪你。女孩轻声说道。我惊呆了，一个女孩怎会对一个乞丐说出这种话，为了知晓答案，我继续的看着。为什麽，为什麽，你会对我这么好，我并没有做过什么啊！乞丐惊讶的说着因为，我每天看到你在这
9、里帮助别人，虽然破旧不堪，但每当别人掉下东西的时候，你就会把它捡起来交换给失主，并没有自贪，而且你还帮过我妈妈找回她重要的戒指，你并没有因为身份而贪图，而是诚实的还给了我妈妈，所以，叔叔，你很痛苦我知道，你很伤心我了解，但是与其这样的度过时间不如重新站起来吧，你一定会成功的，因为我相信你，叔叔。”又是一记震惊接踵而来不仅仅是为女孩的话语，更是为那乞丐的善良真诚而打动，设想一下，一个乞丐怎么会这么善良呢，一般来说，乞丐一定会有贪图利益之心，而这个乞丐并没有，他并没有因为生活而失去理智，更多的是一种宽容。乞丐听了之后，我看到他的眼里闪着光，泪花掉落下来，可是我看到这不是咆哮的泪，而是一种孤独，一种
10、被抛弃了的孤独，这种孤独正在以一种复杂的方式改变着，谢谢“乞丐用非常柔和的声音说着，那声音没有了之前的绝望和痛苦，有的是一种乐观，一种超乎于寻常的乐观。我的泪珠也在眼睛里打转，一种暖流直奔心河，这就是爱吗，这就是亲情吗，我懂了，原来这就是我要寻找的答案。爱原来是这么简单，但同时有那么复杂，它可以改变人心，一颗堕入绝望中的心，爱真美好。亲情作文 篇5内容空洞，缺乏情感，是学生作文的顽疾。为什么学生的习作空泛，缺少真情实感呢？根据多年的作文教学实践，我认为，一是习作内容距离学生的生活太远，学生没有生活积累和切身的感受。二是作文教学程式化，忽略了学生的个性差异，造成了学生人云亦云、无病呻吟的状况。一
11、位教育家曾说：“倘若一件事没有真正触及孩子们的心灵，他们无论如何也不能把真实的情感倾诉于笔尖。”因此，我把“情”字贯穿作文教学的始终，用情感这把钥匙开启学生心灵的大门，唤起学生写作的欲望。“无事不提笔，无情不抒发。”为了让孩子们写出情真意切的作文，我尝试把亲情主题板块注入作文教学，探索出“亲情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。第一步：“煽情”轻叩学生情感的大门新课标指出，生活是作文的根基，而家庭生活则是每一个孩子快乐成长的摇篮，父母的一句赞美、一次抚摸、一个亲吻，都会拨动孩子们的心弦，让他们感受到浓浓的爱。这样的情感最真挚，这样的故事最感人，此时此刻让学生拿起笔，记录亲情的故事，作文必然
12、会情真意切。“煽情”是调动学生情感，做好习作准备的第一步。多年的作文教学实践表明，习作之前的“煽情”很重要，老师“煽情”到位，学生就会打开情感的大门，作文就会洋洋洒洒，一气呵成；倘若“煽情”不够，学生则处于被动的写作状态，作文就会断断续续，无病呻吟。例如，在指导作文请原谅我吧，妈妈时，我是这样“煽情”的：“在女儿幼小的时候，为了教女儿喊一声妈妈，您把女儿抱在怀里，耐心地教女儿，一遍、两遍、三遍不知教了多少遍，女儿总算发出了妈妈。那一刻，您激动地亲吻着女儿的脸颊，把女儿搂在怀里。如今女儿长大了，变得任性刁蛮了，常常惹您生气。妈妈，女儿知错了，女儿好想和您说一声对不起。同学们，妈妈在静静地等着我们
13、，让我们拿起手中的笔，轻轻地告诉她，请她原谅不懂事的自己。”经过老师的一番“煽情”，许多孩子的神情变得严肃起来，他们开始追忆自己曾经犯下的小错误，反思自己的言行举止，审视自己的行为。老师的“煽情”宛如一枚雨花石投入了学生的心湖，荡起层层涟漪，此刻学生情感的翅膀扇动起来了，他们的心中流淌着一条回忆的小河，有了写作的欲望和冲动。第二步：酝酿敞开情感的大门如果说“煽情”叩响了学生情感的大门，那么“酝酿”则让学生完全打开情感的大门，走进情感的世界，用心感受生活的真善美。只有为学生创设一个静谧的思想空间，渲染一种愉悦的气氛，才能充分调动和激发学生真实的情感，作文才会如溪流，真情实感涓涓流出。例如，在指导
14、作文妈妈爸爸，请不要离开我时，在一番“煽情”之后，孩子们神情凝重，个别孩子泪光闪闪，我知道此刻是他们酝酿情感的最佳时机，我不着急让他们作文，而是再给他们一点时间，在他们情感的小溪里再拨动一下，激荡起层层涟漪。抓住这个时机作文，作文的情感才是最饱满的，写作的情绪才是最积极的。我让学生闭上眼睛，教室里安静极了，每一个孩子都沉浸在和父母离别的情景之中，回味着父母临别时的每一句话和每一个熟悉的动作。这时，老师不要打断孩子们的思绪，只需播放一些轻柔舒缓的音乐，并以母亲的口吻轻轻地和孩子们话别。老师寥寥数语便可以开启孩子们情感的闸门，使他们心中的千言万语、心中的思念喷涌而出，达到“非说不可，不说不快”的境
15、界。第三步：倾诉让浓浓的亲情流于笔尖学生经历了老师的“煽情”和“酝酿”两个阶段之后，情绪高涨，情感达到高潮，这时候是写作的最佳时期。此刻，老师不要再节外生枝，要马上转入正题，让学生提笔开始作文，给学生提供充足的时间，即便是下课铃响，也不要让学生一哄而散，破坏营造好的写作气氛。教师要鼓励孩子们全身心地投入，让情感的小溪顺顺畅畅地流淌出来。此刻，你会发现孩子们作文的态度是积极主动的，情感是饱满的。习作中每一个质朴的文字，虽然幼稚，却是有温度的，有滋味的，有情感的。“亲情作文三步走”，主题鲜明，思路清晰，容易操作，只要老师把握好“煽情”的尺度，掌握好情感酝酿的火候，给学生创设一个情感倾诉的空间，提供充足的时间，我相信，学生不难写出内容充实、情感真挚的作文。亲情作文 篇6我有一双翅膀，一只是父亲，一只是妈妈，如果没有一只翅膀，我就会没有平衡，从天空掉与到地上，这么久以来，父亲老妈一把屎一把尿把我拉扯到大，是那么的劳顿啊，人，要会感恩，我，就快知道感恩，去感谢父亲老妈。大伙都是有一个父亲老妈吧，她们会在你生病时无微不至的照看你吧？她们就像良药，治各种病。中考作文她们会在你受挫折时，像个大山一件保护你吧？她们会在你沮丧时，说出劝慰的话，就像我们的知心一件吧？她们会在你被欺负时，找到欺负我们的人好好教训一顿吧？就连自己身子里有什么想法啊，他都可以晓得，在每回我们每回分数考得
