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1、想吃苹果的鼠小弟小班教案作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是帮大家整理的想吃苹果的鼠小弟小班教案，欢迎阅读与。想吃苹果的鼠小弟小班教案1一、活动目标：1、能看懂图画，知道不同动物拿苹果的方法。2、学说语句“要是我也有XX，那该多好啊！”3、知道合作的重要，体验的快乐。4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。二、活动准备：1、经验准备：了解各种动物的本领，会用词语表述苹果。2、物质准备：PPT三活动重难点1、活动重点：知道小动物的不同本领2、活动难点：知道合作的重要性、体验
2、的快乐三、活动过程：（一）苹果导入，引起兴趣。1、看，今天老师带来了什么？（苹果）2、这是一个什么样苹果？吃过吗？什么感觉？小结：苹果红红的大大的、，吃起来甜甜的、香香的（二）观看PPT，理解故事。1观看PPT，知道动物们摘苹果的方法。（1）苹果长在哪里的？老师今天也带来了一棵苹果树，我们一起来数一数，有几个苹果？（2）看！谁要来吃苹果呢？它叫鼠小弟，跟它打个招呼吧！（3）可鼠小弟能吃到苹果吗？为什么？小结:鼠小弟太矮了，苹果树太高了，看来鼠小弟是吃不到苹果了。（4）这时，谁来了！你觉得小鸟能吃到苹果吗？小结：小鸟飞呀飞，然后用它的嘴巴琢了一个苹果。（5）接下来，猜猜看，谁来了？（小猴)（6）
3、小猴有什么本领啊？它能吃到苹果吗？为什么？小结：小猴嗖一下就爬上去，摘了一个苹果。（7）又有谁来啦？袋鼠能摘到苹果吗？为什么？小结：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一个苹果。小鸟会飞，小猴会爬树，袋鼠会跳一跳，小动物们都用自己的本领摘到了苹果，现在树上还有几只苹果啊？只剩下两只苹果了，鼠小弟好着急呀。于是它决定学习三个小动物的本领！2观看PPT，学说语句“要是我也有XX，那该多好啊！”（1）它在学谁呀？我们来听一听鼠小弟一边学小鸟，一边又在说些什么！（2）鼠小弟是怎么说的？我们也来学一学吧 ！（3）这会，鼠小弟又在学谁了，从哪里看出来的？（4）你觉得鼠小弟一边学一边它会说什么呢？（5）这次你觉
4、得他在学谁？你从哪里看出来的？这次它会怎么说？小结：鼠小弟看到小鸟飞，它说“要是我也有翅膀，那该多好啊”，鼠小弟看到小猴爬树，它说“要是我也会爬树，那该多好啊”，鼠小弟看到袋鼠跳一跳，它说“要是我也能跳那么高，那该多好啊”。3观看PPT，感受朋友间一起合作的快乐。（1）鼠小弟学了小鸟的飞、小猴的爬树、袋鼠的跳，还是没有摘到苹果，这时的鼠小弟更着急了，急的都哭了，正在这时，谁来了？（2）瞧，鼠小弟在哪里了？它是怎么上去的？（3）鼠小弟在海狮的帮助合作下摘到了苹果，可是每个小动物都只有一个苹果，你们看鼠小弟摘了几个呀/了几个呀弟只在一个苹果苹果？为什么他摘了两个苹果呢？小结：海狮和鼠小弟合作后，鼠
5、小弟成功摘到了苹果，你一个，我一个，真开心呀！鼠小弟很开心，心里乐滋滋的，他还不忘跟海狮说谢谢呢！（三）完整讲述，提升经验。1、教师和幼儿完整讲述一遍故事2、迁移讲述其实呀，每个动物都有它自己的本领。想一想，如果你来到这棵苹果树下，你会想什么办法来摘苹果呢？故事：想吃苹果的鼠小弟有一天啊，鼠小弟来到苹果树下，看见小鸟飞呀飞，用尖尖的嘴啄到了苹果。鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊。小猴子来了，蹭蹭蹭爬上树，摘到了一个苹果。鼠小弟想：要是我也会爬树，那该多好啊。袋鼠来了，只见它轻轻一跳就摘到了苹果，鼠小弟想：要是我也能跳这么高，那该多好啊。这时海狮走来了，问：“鼠小弟，你在干什么？”鼠小弟说：
6、“我想摘苹果。”海狮说：“我来帮助你哦。”鼠小弟说：“你怎么帮助我呢？你会飞吗？你会爬树吗？你会跳得很高吗？你有长脖子吗？”海狮说：“这些本领我都没有，可是我有一个本领可以帮助你哦。”“什么本领啊？”（顶上去）一起说一说。看呀，海狮让小老鼠站在它的鼻子尖上，轻轻地一顶，就把小老鼠顶到了树上去。小老鼠摘下了苹果，你一个，我一个，真开心呀！想吃苹果的鼠小弟小鸟来了，拿了一个苹果，鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊。小猴来了，拿了一个苹果，鼠小弟想：要是我也会爬树，那该多好啊。袋鼠来了，拿了一个苹果，鼠小弟想：要是我也能跳这么高，那该多好啊。这时海狮来了，问：“鼠小弟，怎么了？”鼠小弟说：“我想摘
7、苹果。”海狮说：“我来帮助你。”鼠小弟问他：“你怎么帮助我呢？你会飞吗？你会爬树吗？你会跳得很高吗？海狮说：“这些本领我都没有，可是我有一个本领可以帮助你。”“什么本领啊？”（顶上去）一起说一说。看呀，海狮让小老鼠站在它的鼻子尖上，轻轻地一顶，就把小老鼠顶到了树上去。小老鼠摘下了苹果，你一个，我一个，真开心呀！想吃苹果的鼠小弟小班教案2活动目标：1、通过阅读动态画面，感受理解小动物吃苹果的情节。2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。3、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：课件，苹果树头饰，红苹果帖纸活动过
8、程：一、看课件1、师：这是什么？什么树？（苹果树）2、师：猜猜谁会来吃苹果？（小猴，小兔，小猫）到底谁来吃了呢？二、看课件点课件，5只动物：小鸟（小鸟，小鸟你好），小猴，大象，犀牛，小老鼠。3、猜猜谁能吃到苹果？为什么？到底谁吃到了，她是怎末吃到的，看三、放动画课件小鸟飞飞，吃到一个红苹果小老鼠学飞，飞不起来小猴爬爬，吃到一个红苹果小老鼠学爬，爬不上去大象鼻子吸吸，吃到一个红苹果小老鼠拉长鼻子，不行犀牛用力撞树，吃到一个红苹果小老鼠用力撞，撞得头昏眼花。提问：谁吃到了苹果？怎末吃到的？学一下动作说一说：小鸟飞飞“谁没有吃到苹果？”没吃到怎么办？动脑筋想一想“我们一起来看看小老鼠到底吃到没有”四
9、、故事想吃苹果的鼠小弟（播放课件，讲故事）中间引导幼儿讲故事内容后来到底怎么样了呢？出示海狮。海狮：“你在干什么？”小老鼠说“我想吃苹果”“我来帮助你！”海狮会怎末帮助小老鼠？看课件：问“他们吃到了吗？”小结：每个小动物都用自己的办法吃到了苹果，您们想吃吗？五、游戏“苹果树”老师扮树，幼儿扮小动物，围坐在老师周围，一起讲故事。活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产
10、生对文字的兴趣。想吃苹果的鼠小弟小班教案3活动目标：1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动重点：1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。活动难点：激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。活动准备：大图书一本。活动过程：一、出示苹果导入，引起幼儿兴趣。1、(拿出苹果)看，这是什么苹果香不香，这么香饿苹果是长在哪里的让我们一起来看看。2、出示遮住书名、鼠小弟的封
11、面。看，苹果长在哪里呢有几个呀你看到这苹果，你会怎么样呢这么香的苹果看引来了谁(出示老鼠)鼠小弟看到苹果会怎么想呢引出书名想吃苹果的鼠小弟。(今天，我们就一起来看看这本大书，这第一张我们叫他封面，那最后一张叫做封底。)二、阅读大书。1、这么香的苹果还会引来谁(幼儿猜测)我们来看看。我们要从封面开始一页一页翻。2、打开第1页：小鸟拿到苹果了吗他是怎么拿到的鼠小弟会怎么想呢我们来看看第2页，鼠小弟在干什么我们来学一学。(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊!)3、第3、4页。看看，下面谁也来了。小猴有什么本领，他是怎么吃到苹果的鼠小弟看了怎么想的(幼儿看图说：要是我也能爬树，那该多好啊!幼儿学动作
12、)第5、6、7、8、大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢，请你猜一猜，教师模仿大象的鼻子动作。同上方法来讲解图片内容并让幼儿学说话和模仿动作。4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本领啊幼儿回答。我们看看，接下来是不是他们来了。翻到第页，袋鼠是怎样吃到苹果的鼠小弟怎么想的呢(教师翻到下一页，请个别幼儿说：要是我也的句式。)集体练习模仿动作。树上苹果还有剩几个了，这时，鼠小弟心里好着急啊!5、(1)最后，谁来了海狮问：你怎么啦，鼠小弟小老鼠问:你怎么帮助我呢(2)海狮到底用什么方法呢(用顶球的方法，把鼠小弟顶了上去)翻到后一页：看他们吃到了吗(3)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么办呢(出示最
13、后一页，一起)三、刚才我们看的这个故事就叫爱吃苹果的鼠小弟，让我们在完整的看一遍吧!总结：一个人的力量是有限的，但只要我们齐心协力，通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。如果这时又来了一群小动物，他们都很想吃苹果，可是树上的苹果已经没了啊，你想鼠小弟会怎么做呢以后，我们有好东西也要和同伴一起，好吗小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。想吃苹果的鼠小弟小班教案4活动目标：1.观察画面，在看看讲讲。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情节。2.了解动物有不同的本领，学说句子“要是我也
14、xx，那该多好啊！”3.初步了解相互帮忙的重要性，懂得要与小朋友互帮互助。4.领会故事蕴含的寓意和哲理。5.愿意分角色表演简单的故事情节。活动准备：1.经验准备：了解各种动物的本领，会用多种词语表述苹果。2.物质准备：PPT，苹果一只，鼠小弟。海狮图片各一张，音乐，录音。活动过程：一、苹果导入，引起兴趣。1.看，今天我带来了什么？（苹果）2.苹果是什么样子的？你们吃过吗？味道怎么样？小结：红红的大大的苹果闻起来香香的，吃起来甜甜的，脆脆的二、观看PPT，理解故事。1.观看PPT，认识苹果树师：这是一颗什么树呀？（苹果树）高高的苹果树上结满了大大的红苹果，我好想吃一口啊，你们想吃吗？小结：是呀，苹果甜甜脆脆的，可好吃了呢！我们都想吃！2.知道动物们摘苹果的方法。（1）认识“鼠小弟”师：咦！谁要来吃苹果了呀？（小老鼠）师：它有个好听的名字，叫鼠小弟，我们跟它打个招呼吧！（鼠小弟，你好）鼠小弟长得怎么样呀？鼠小弟也很想吃苹果呢！那你们觉得它能吃到苹果吗？为什么？小结：鼠小弟太矮了，而苹果树太
