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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑欲钱找电视连戏剧三国演戏拿演戏 戏剧 宝宝 教导戏剧？那可十足不是教孩子演戏！它可是引发宝宝深刻斟酌、培养与他人共情才能的一种方式！ 名词解释：教导戏剧 教导戏剧？是教人怎么演戏吗？错错错！侧重技巧的那叫“戏剧教导”！而教导戏剧（drama in education，简称DIE）或教导剧场（theatre in education，简称TIE），那么是基于一群学习对象的年龄、才能、兴趣等因素，以戏剧或剧场的设计，把戏剧元素应用到教导中，其侧重的是教导、是过程，而非演出结果！ 婴宁老师解惑：教导戏剧与戏剧教导的识别：教导戏剧是基于价值而不是技巧。你是教导戏剧的
2、“家庭高手”吗？试想，某天，你家宝物说：哼哼，我是交通警察！你会怎么回应这个兴奋的小家伙呢？A. 不，你不是交警！B. 请问交警先生，图书馆怎么走呢？C. 顺势跟孩子灌输交警学识。D. 这不是交警的手势哦，交警理应这样这样。你选好答案了吗？恭喜选择B的妈妈，你可能就是教导戏剧的家庭高手哦！其他几个选项都不能激起孩子入戏，由于交警的职责之一就是指路，问路才是帮孩子入戏！教导戏剧有这些作用 从别人的做法中反思，假设将我们置身于这个情境中我们会怎样。 老师的提问追问引发你的斟酌。 同学的回复也让你更深切反思。 从情境中共情。 巩固自己对社会事情的认知。 巩固自己的耐受力、处理事情的才能、抗挫才能。教
3、导戏剧的气力教给孩子事实很轻易，譬如不要把手放到火里或者在地图上找到北京，但没有人能报告他们怎么做他们自己，只有他们自己能。孩子的思维模式是通过体验建构起来的，他们的头脑是属于他们自己而不是我们，他们需要一个空间让他们身处其中，而不是通过别人报告他们。这就是教授事实与价值观的识别。在每天的生活中，我们做好多事情，但是“为什么做”往往是附属于“做什么”之下的，而在做戏剧时那么刚好相反。更深刻更本质的问题三四岁孩子的家长想必已经为孩子诸多难以解答的“为什么”所困扰，而在教导戏剧里，我们创造一个空间，在这个空间里，孩子自然可以问出很深远的问题。新生儿需要在世界上标志自己的存在，这是在他们语言进展之前
4、。之后他逐渐成长，与世界发生关系。戏剧的英文是play，与嬉戏为同一个词，这绝非偶然。嬉戏是成为一个人最本质的手段。美国教导家杜威提倡“在做中学”，教导戏剧对孩子来说是一个嬉戏，而他们在嬉戏中认知。Chris：我儿子现在16岁，我还记得他在5岁的时候曾问我：为什么兔子不说话？为什么兔子不参与选举？这是分外深刻的问题，是哲学家会问的问题。这有关人类的自我意识，是有关人与动物最大识别的问题。爆发出更惊人的能量教导戏剧不仅让孩子们问出有关人性斟酌的问题，参与教导戏剧的孩子也会做出一些让你惊疑的事情。由于在戏剧里，他们深远地与故事发生联系，他们更有同理心，也会表现出非凡的才能。Chris：去年我和一群
5、4岁的孩子演格林童话中怪僻的姓的故事，一个孩子演仆人送稻草，由于稻草可以变成黄金。我说，你手里的是世界上最名贵的东西，千万不能掉，掉了会被国王杀头的！这时一个女孩冲上来说：“国王不能这样做！不能想杀谁就杀谁！现在就带我去见国王！”之前她的幼儿园老师曾说她不爱说话，不爱加入集体活动，算术和字母课都不好，示意她不聪明，但我说她分外聪明。孩子在戏里感知，学习分外重要的东西，她不知自己正在被戏剧转化。但是当她处在戏剧的场景之中，这种让人惊疑的能量就开头爆发，而且会对此后她的生活产生影响。想象力使我们识别于其他动物我们往往认为想象力只是空想，我们往往以为只有绘画弹琴才是发挥想象力，但其实想象力是理解和想
6、象发生什么，与理解你自己有关。想象力是看到一个人痛楚，并且可以感受得到他比你更痛楚。通过斟酌一个人在剧场中的行为，是想象力使我们更像人。在戏剧的公共空间中，孩子也会弥漫想象地表现人的阴暗面，像了解生命一样去了解死亡，像了解爱一样去了解恨。Chris：20年前，我被一件事所撼动。我和一群孩子做一个表达500年前英国大革命的剧。其中一个孩子演因偷盗而要被处治的人，被绑在大柱子上，另一个孩子正打定用棍棒抽打他，一个7岁的小女孩快步走上前一把将棍子抢走、弄断、扔到地上说：“不该这样”！而其实她在戏里演陪审团的成员，之前正是他们做了抉择要处治那个人。但当事情真的要发生时她觉得不该如此，这就是人性化的选择
7、。婴宁老师提示随时随地，教导戏剧教导戏剧，针对任何年龄层，对0岁到100岁都适用。家长最好不要让孩子童年生活中缺少教导戏剧。现在好多家长对早教的误区都是以为要给孩子灌输学识，但是对小孩子而言，情感教导、想象教导才更重要，而教导戏剧正可以做到这一点。宝宝3岁前，家里的“小型舞台”。妈妈们假设学习一些教导戏剧的学识，就可以在家里和宝宝举行互动了。从我小孙子1岁多到现在他3岁了，我就往往和他一起玩各种剧。我们借助木偶、玩偶，譬如我们演“三只小猪盖房子”，就找来3个玩偶，用桌布、纸片画出来，他演小猪，演得有声有色。宝宝3岁后，幼儿园、机构里的DIE课堂。3岁以上的孩子，开头社会化进展，假设和家长一起玩一对一就建立不起信念。他需要在和其他孩子一起的时候参照他人做法反思。这个时候，可以在有阅历的成人的指导下，和邻居几个小孩子一起玩，也可以将宝宝带到幼儿园中，或者去早教机构的教导戏剧课堂中举行更专业、更有针对性的课程。 6
