《2022年小学一盔一带交通安全教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学一盔一带交通安全教案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学一盔一带交通安全教案（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是为大家收集的小学一盔一带交通安全教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学一盔一带交通安全教案1教学目标:知识：知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。.态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。能力：提高自我保护能力。教学重点:1、 认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重
2、要意义。2、 懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。3、 认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。教具准备：多媒体课件教学过程：一、交流谈话,引入课题1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗学生自由谈2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。3老师请大家看一些资料4、 放录像短片5、 看了刚才的短片，你有什么想法学生自由谈(随学生回答板书：交通安全)二、认识各种交通标志和设施。过渡
3、：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么1、 先小组讨论交流一下2、 学生说说见过的标志和设施3、汇报交流4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。三、遵守交通规则1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规则，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。 课前，老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通
4、事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容1、 学生自由谈，并在汇报后说说体会。2、 (出示录像短片)老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。3、 谁来说说你的感受(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)4、 小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。 板题：你我他5、 可是，为什么还有那么多人不遵守交通规则，视生命如儿戏呢 学生自由谈6、 小结：除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵
5、守的，而不仅仅是自己的事情。7、 那么，自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外，还要做到什么(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则) 先让学生自由谈，再播放交通规则短片。四、(议一议)如果遇到下面的情况，你会怎样做呢a、在没有红绿灯的情况下过马路。b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。像这几个同学这样做对不对，有什么危害五、为了唤起人们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警示用语来时刻提醒大家(出示课件)如：护栏保安全 翻越最危险酒后行驶车 事故隐患多宁绕百步远 不抢一步险居安四危 莫忘交规关爱孩子 从启步开始你能试着写一些吗学生自由选择并设计交流汇报四、全课总结希望
6、通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。小学一盔一带交通安全教案2设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据学生的已有生活经验与认知发展水平，由于小学注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意
7、自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。活动重点：形象地感知交通常识-过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么
8、过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。教学反思：本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果
9、不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。小学一盔一带交通安全教案3班会目的:1、教育学生在单独行走时应注意的安全。2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。班会重点：让学生懂得交通安全方面的知识班会时间：20xx年11月4日下午第二节教学过程：一、导入老师向学生提问：同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。那么你们坐的是什么样的车呢？有的答：坐过摩托车。有的答；坐过自行车。有的答：坐过小汽车。有的答：坐过公共汽车、火车。同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要的介绍。二、新授1、向学生介绍有关交通安全知识。在有人行道的道路上，
10、行人必须在人行道上行走。问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？ 答：绿化带外。在道路上行走，必须靠右行走。问：怎样判断是右边还是左边。学生回答：（各种各样）老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。老师先做示范，叫学生判断对错。后让学生演一演，评一评。a、正确动作。b、只看一个方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”老师让学生我念几遍，并让学生牢记。2、交通安全信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义）绿灯亮准许通过 黄灯亮等
11、待，不准通过红灯亮不准通过 绿色箭头灯亮允许通行黄灯闪烁等待！三、教师小结同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队,严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。小学一盔一带交通安全教案4教学目标认知目标:使学生认识各种道路和车辆,了解其作用,初步懂得应该自觉遵守交通法规。情感目标:在真实的情境中激发学生的学习兴趣,培养合作意识。能力目标:培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。教学重点、难点重点:认识各种道路和车辆。难点:认识各种道路和车辆的作用。课前准备教师准备:多媒体课件。学生准备:课前
12、到街上去观察,看看有哪些车辆。教学过程一、猜谜语,引入课文。教师出示谜语,学生仔细思考,谜面是:一条巨龙长又长,连着四面和八方,川流不息车不断,运输载客都在忙。学生猜谜语后,教师小结。板书课题:让我们来认识道路和车辆。二、认识道路多媒体演示各种城市道路,思考:什么是道路学生交流:你应该怎样安全行走说一说,你平时看到的那些城市道路三、认识车辆A、思考:车辆是指什么你认识哪些车辆什么是特种车辆和非机动车你知道的非机动车有哪些它们各有什么作用B、小组进行讨论,交流学习体会;c、检查自学效果,小组长汇报;d、引导小结:通过学习,我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称,知道了它们的一些作用。四、检查实践
13、播放多媒体,演示从学校到家里的路上,你看到了哪些道路和车辆并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。五、课外拓展去模拟基地,让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察,记录看到的道路和车辆。第二课认识交通信号、标志与标线教学目标:1、树立交通意识,知道认识交通信号、标志与标线的重要性。2、认识交通信号、标志与标线,了解它们的作用。教学准备:1、制作“交通信号、标志与标线”课件。2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。教学过程:一、引入:1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。2、提问:车来车往,人来人往,为什么那么井然有序提示:在车辆川流不息的十字路口,同学们发现了各种车辆
14、交替通行,这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息,从而保证了路口的顺畅与安全。3、读儿歌:绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯,大眼睛,通行安全建奇功。二、新授:(一)认识交通信号。1、说说交通信号灯分为哪几种(学生自己看书学习,交流)2、这些信号灯各表示什么意思(让学生先自己学习课文,然后请大家根据自己的理解交流,老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)注:低年级学生以老师讲解,投影演示为主。高年级学生以自学为主,再演示讨论。3、了解最早交通信号灯的产生。(二)认识道路交通标志。1、道路交通标志是用图形符号,颜色和文字传递特定信息,用于管理交通的安全设施。说说交通标志分为几类(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志)2、看图(或投影)分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。指示标志(
