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1、2022年中考语文结构复习提纲 外向型的考生挚友要留意培育自己严谨治学的精神;同时还要留意复习中的盲目化倾向与心情化倾向，制订好复习安排，按部就班、扎扎实实地进行迎考复习。下面是我为大家整理的有关中考语文结构复习提纲，希望对你们有帮助! 中考语文结构复习提纲 【武松打虎】 一、导入： 前一段时间，我们学习李逵见宋江这篇文章时放了一首歌，叫什么歌?是哪一部电视剧的主题歌?关于水浒传你知道些什么?(可结合自己的了解自由回答)那么，今日我们就来学习中国古典四大名著之一的水浒传.中的一个片段武松打虎。 二、简介文章出处及作者。 本文节选自水浒传其次十三回，回目是“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。” 武
2、松在清河县因酒后醉了与人争吵，把人打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武松拜宋江为义兄，武松要回清河县探望哥哥，两人依依惜别。 文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事 由施耐庵和罗贯中两人合写。认为水浒传前七十回为施耐庵作著，后三十回则为罗贯中著。 二、明确学习本节课学习目标。 1、积累文中有关的词语，并能有感情的朗读课文。 2、体会武松智勇双全的性格。 三、整体感知： 1、课文是按什么依次写的?写了哪些内容? 2、课文第1、2自然段写了武松与店家的对话，
3、在全文中起什么作用? 四、沟通反馈： 1、按事情发展依次来写， 一共写了四部分内容：武松进店喝酒。武松上冈后的思想改变。武松打虎。武松打虎后下冈。 2、写武松与店家对话刻画了武松英勇无畏的性格特点，为下文徒手打虎作铺垫。 五、重点研读课文第5自然段。 1、这一段表现了武松的什么性格特点?从什么地方最能体现出来? 2、这段文字主要通过什么描写表现人物性格特点的?详细描写了虎的哪几个方面?用意何在? 【呼兰河传】 学习目标 1、鉴赏语言，学习用鲜活的语言描摹事物。 2、体会文中朝气盎然的天伦之乐和天真烂漫的童趣。 学法指导 如何在学课文中积累语言 本文语言清爽活泼，笔触所至，皆有灵气，在学习中要留
4、意积累。 1.初读阶段，在感知中积累。初读课文时，首先通过朗读来感受语言的音韵美、意境美。其次分类摘录词语和句子，如：(1)描写颜色的词语和句子;(2)描写动作的词语和句子。这样读写结合积累，既感知了课文内容，又为进一步揣摩品尝词语打下了基础。 2.精读阶段，在理解中积累。在深化学习课文时，我们可能通过减、添、换等方式，在比较中体会词语的不怜悯味。如：把祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草改为祖父干什么，我就干什么，在比较中我们会发觉原句更能表现出一个四五岁的孩子的稚气。 3.巩固阶段，在运用中积累。我们除了可以通过摘抄、品读等方式巩固学过的语句，还以通过用词造句、仿写句子等方式，在词语的运
5、用中强化积累。如：用胖圆圆、明晃晃、毛嘟嘟、蓝悠悠四个词语写一段话。通过训练，既强化了积累，又深化了对课文内容的理解。 【台阶】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 揩ki黏nin尴尬gng凹凼dng 2.说明下列词语。 (1)微乎其微：特别渺小，不值得一谈。 (2)大庭广众：人多而公开的场合。 二、重点句子背记学问清单 天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。 三、文学(文体)常识背记学问清单 台阶的作者是当代小说家李森祥。 中考语文学问点细梳理 一、文言文阅读 1.文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不
6、倒，一字不改;默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。中考默写一般4句诗、2句文，特殊留意背诵篇目中的名句。记住并订正自己以前默写中的错别字。 2.古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，要注意古代文化文学常识的积累，特殊是教材中的注释;要对篇目点击中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握精确。 3.对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇名。 4.驾驭常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特别用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特殊重视，必需理解驾驭篇目点击中收
7、入的150个实词和6个虚词的用法，特殊是初中教材中出现的义项。 5.在句子翻译中要有敏感的“特别句式”意识。如省略句，留意把省略的主语宾语加上;如推断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必需与原句保持一样。 6.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必惊慌，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不行脱离文章。假如选文下有注释，肯定要充分利用注释的提示作用。 7.在课内语段阅读上要注意选文主要内容的归纳概括，假如在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答
8、题;若自己复习不到位或记忆不清，则要细致阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要留意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。 二、现代文阅读 同学们在做现代文阅读时，肯定要有文体意识，即读完文章首先要作出一个文体推断，然后按文体调动考点学问储备，千万不行混淆。 先来谈记叙文阅读： 8.在整体阅读的基础上把握主旨、概括段意。“整体阅读”与“粗知大意”不是同一概念“粗知大意”一般是指阅读流程中的第一流程，即大至了解文章意思。而“整体感知”是贯穿于阅读的全过程，“整体感知”至少包括三层含义：一是感知本文主要内容，作者主要情感(或见解)，产生阅读者自己的感受;二
9、是敏锐地感觉到体现主要内容，主要感情(或见解)的有关语句，三是发觉上述语句的内在联系并落实自己的感受。 9.说明词意应联系文章内容来详细结合某个词的词意。文章中的有些词语，往往不是它原来的意思，必需依据前后文去理解它的含义。 10.修辞是选择最适合表达须要的语言手段来增加语言的感染力和劝服力，以提高表达效果的方法。修辞的范围很广，初中阶段要求识别比方、拟人、夸张、排比、设问、反问、对比等七种修辞方法并说出其表达效果。 11.阅读现代文要理解句、段、篇的关系。依据句与句之间的关系来理解一段话所要表达的意思;在依据各段句与句之间的关系，来理解一篇文章所要表达的中心愿思。 12.理清记叙的依次，记叙
10、的依次主要有顺叙、倒叙和插叙，要重点驾驭插叙的作用。做题时想一想，文章为什么要用倒叙、为什么要用插叙，其实这都与中心有关系，假如没有关系，就没必要倒一倒或插入一段。 13.记叙文里的人、事、景、物都是记叙所用的材料。记叙文里记人、叙事、写景、状物都是为了表达作者对生活的肯定看法，它所表达的主要意思，叫做文章的中心思想。在处理中心和材料两者间的关系上，先看材料。 14.表达方式。叙述、描写、说明、争论和抒情是文章中最基本的表达方式，无论是记叙文还是说明文、争论文、一般都要综合运用几种表达方式。其中描写最困难也最重要。描写有两大类：人物描写(肖像、心理、语言、行动)和环境描写(社会环境、自然环境)
11、。 15.语言的表达实力，记叙文的语言有着它显明的特性，它的主要特点是详细、生动、形象。 再来谈说明文阅读： 16.说明文阅读对理性思维实力要求比较高，要养成边读边问的习惯。 阅读过程中至少有六问： (1)说明对象是什么? (2)说明的主要内容是什么?(段落层次的划分和段意的归纳) (3)按什么依次来写的?(空间依次、时间依次、逻辑依次) (4)运用了哪些说明方法，作用是什么?(举例子、作比较、列数字和列图表) (5)语言表达上有什么特点?精确。 (6)文章揭示了说明对象的那些特征?捕获有效语言信息。捕获有助于把握说明对象特征的语言，有效语言信息的详细体现： 中心句，即能揭示文章和各段大意的句
12、子。(往往段首句或段尾句是中心句) 过渡句，承上启下;能揭示事物特征的重要语句;对既有信息进行筛选处理。 接下来谈争论文阅读： 17.争论文中的论点是统摄全文的观点。论点的表述形式一般是明确的推断句或确定的陈述句。 18.论据为事实论据(包括有代表性的事例或史实，以及统计数字等)、理论论据(包括一切经过实践证明是正确的、为人们所相识的真理)，论据的作用和补充论据是常见题型。 19.论证的基本方法及其作用：举例论证、引用论证、对比论证和比方论证。 20.论证结构：(总分、并列、层进、对比) 21.阅读综合性文章的时候，应学会综合运用多种文体学问，感受作者的思想感情和文中所表达的见解、主见、写作意
13、图等，把握文章的思路，一般地说，综合性的文体包括杂文、随笔(笔记)、评论文章、散文(不是纯记事、写景的)、科技小品等。(包括文章的结构和感情绽开的过程)，能从语言形式入手分析思想内容，再由思想内容来感悟语言表达的作用和效果。 三、写作 22.调动以往积累，系统总结自己作文中的阅历教训。 对以往写过的作文，要来一个系统的梳理，选择其中写得较好的几篇文章，进行仔细修改，编成一本自己的“作文选”，临场应考无论遇到哪种类型的题目，都简单心中有底，思索有路，这比猜题碰运气好多了。 23.归类整理自己作文中的错字病句。 如能借总复习之机，把自己的错字、病句一一抄出，按不同类型归并起来，简单引起自己的警惕，查明其产生的缘由，防止它们再次出现。 中考语文结构复习提纲第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页
