《消防安全教育馆价格ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《消防安全教育馆价格ppt课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、消防安全教育馆价格消防安全教育馆价格1 北京盛世民安科技发展有限公司 1 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确公司简介 北京盛世民安科技发展有限公司致力于各种科普教育展馆设计、建设及各种科普教育产品的研发生产。公司成立之初就致力于产品的技术领先，是一家技术先导型的科技公司。 我们在消防安全教育馆、地震安全教育馆、环境教育馆、公共安全教育馆、民防人防安全教育馆、煤炭安全教育馆上具备前瞻性的领先，代表国内安全科普教育的最高水平，其中多个展项受到北京市科委、北京市教委的好评。其中同太原理工大学、山西同煤集团协作研发的煤炭安全教育
2、馆，为高科技产业应用采煤安全教育国内之首创。2 北京盛世民安科技发展有限公司 2 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确公司部分项目案例u 北京市民防灾馆 u 北京天文馆u 北京欢乐谷社区体验中心 u 北京市西城区地震科普教育基地u 北京市丰台区防灾馆教育基地u 北京市永定门社区体验馆u 天津希乐城地震消防体验馆3 北京盛世民安科技发展有限公司 3 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确公司部分项目案例图片4 北京盛世民安科技发展有限公司 4 在整堂课的教
3、学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确设计主题思想u 主题思想：1、按照大众传播学的观点，以观众为中心，把握消防、安全教育特点。根据内容使用高科技，多媒体、动画、声光电等互动手段。2、设计体现了消防科普的特点。以及在设计中加人了体验互动特点的设计元素。3、我们现采用的种种高科技，互动手段，可以使贵州消防总队消防教育馆从陈列内容，到体验互动已经达到国内较高水平。4、作为一个窗口，拉近消防与社会、学生、大众之间的关系。5 北京盛世民安科技发展有限公司 5 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深
4、，所提出的问题也很明确设计主题思想u 设计依据：1、贵州消防总队提供的建筑平面图。2、我公司相关设计人员提供的设计思路。3、公司设计资料库u 对主题的理解与创新：1、尽可能全面的在有限的参观体验时间及参观场地中展现更多的相关知识。2、用概念形成烘托展览及体验内容，使参观者感受到其环境气氛。3、以消防教育为主线。6 北京盛世民安科技发展有限公司 6 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确设计主题思想u 整体布局(空间与流线设计)： 空间与流线设计是最基本的要素。本案的设计者对体验馆进行了充分的分析和研究。对布局与流线做了精巧的
5、安排。所具特点如下。1、路线的灵动变化，方圆相济。2、体验设备同展品相配合，力争让体验者不感单调。主次分明，突出重点体验。u 重点、亮点的营造和表现：在体验馆中营造“亮点”的目的是为了更突出体验馆的重点，增强体验的互动性。1、空间的占领，高低错落，仰观俯察。2、多种手段的气氛烘托3、强化颜色的内涵作用，突出环境对主题的作用。7 北京盛世民安科技发展有限公司 7 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确平面图-平面布局及展线示意图 一8 北京盛世民安科技发展有限公司 8 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的
6、设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确平面图-平面布局及展线示意图 二9 北京盛世民安科技发展有限公司 9 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆模拟119报警：使体验者掌握正确的报警步骤，牢记火灾报警内容，克服报警时的紧张心理。该设备是具有图像、语音自动识别的系统，可根据观众表现进行评测，打分，同时增加培训的趣味性.。-模拟119报警10 北京盛世民安科技发展有限公司 10 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆模拟灭火体验：体验
7、者模拟消防队员进行灭火训练，让体验者犹如进入真实的火灾现场，克服在火灾现场的恐慌心理，正确掌握灭火器的用法，正确灭火。-电子模拟灭火11 北京盛世民安科技发展有限公司 11 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆消防知识查询系统：产品由22“触摸屏组成，观众可以在上面学习相关的消防知识。题目由语音念题，观众答题后如果正确，语音提示”回答正确“。如果错误，语音提示正确答案。并且增加了数据库功能，用户可以修改相关的内容或增加新的内容。-消防知识查询系统12 北京盛世民安科技发展有限公司 12 在整堂课的教学中，刘教师总是让
8、学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆消防地震知识抢答：通过三套抢答台答题，屏幕通过有声读题之后，观众开始抢答，先抢到题的观众可以开始答题，答题按钮有抢答器（红色）、答题按钮ABCD，观众可以选择ABCD按钮来答题，通过这样的互动了解一些地震知识。-消防地震知识抢答13 北京盛世民安科技发展有限公司 13 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆-模拟烟雾逃生室模拟烟雾逃生室：说明：房间内产生模拟的烟雾，并由声光电，空气加温系统产生火灾的效果，观众在模拟的通道内按指示标识进行
9、逃生。通道中有其他房门，通道，电梯等。增加参与的趣味性。产品配有打分系统，可以记录逃生时间，路线，姿态是否正确。使用技术：位置识别传感器技术，光电多媒体，烟雾系统产品特点：多种手段，代表国内最高水平传递知识点：火灾时逃生要点14 北京盛世民安科技发展有限公司 14 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆-火灾案例电子翻书火灾案例电子翻书：说明：产品由大屏幕，书的造型组成。书上有各种曾发生过的火灾，当观众翻到某一页，对应大屏幕播放相关的资料。使用技术：位置识别传感器技术，光电多媒体产品特点：采用书造型，应用最新高科技技术
10、。体现历史，警示观众传递知识点：警示观众15 北京盛世民安科技发展有限公司 15 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆使用安全知识：卧室厨房卫生间里设有多种火灾隐患，如乱接电线，使用大功率的用电器，用完的电器没有关电源，使用完的电熨斗放在衣服上等。观众触摸火灾隐患处，电脑会自动记分。使体验者通过实际的家居环境查找预先设定的火灾隐患，以提高市民在家庭环境中的防火意识，掌握常用的家庭防火知识。-电器安全平台16 北京盛世民安科技发展有限公司 16 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯
11、度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆地震小屋：如果地震发生时，我们恰好待在卧室、客厅、办公室、教室或者公共场所时，我们该怎么办呢，参与者通过在此设备中体验地震来临时候发生时的真实情景，从而克服地震来临时的恐慌心理，通过逃生训练掌握正确的逃生方法，从而提高生存的能力，争取更大的生存几率。-地震模拟小屋17 北京盛世民安科技发展有限公司 17 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆火灾体验：火灾体验馆主要是让人能感受到大火降临时处在一种危难的时刻，关键就在于体验者可以自己充当一下消防员，能够扑灭大火给体验着带来一种成就
12、感。该产品最关键的就是真实性高，通过在模拟的火灾场地和一套设备实现真实效果。-火灾体验18 北京盛世民安科技发展有限公司 18 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆幻影成像及火灾隐患查询：体验者观察大楼里的窗户，内部产生家庭火灾成因的幻影成像，从而避免这类火灾的发生。卧室厨房卫生间里设有多种火灾隐患，如乱接电线，使用大功率的用电器，用完的电器没有关电源，使用完的电熨斗放在衣服上等。观众用红外线手枪指向火灾隐患处，电脑会自动记分。使体验者通过实际的家居环境查找预先设定的火灾隐患，以提高市民在家庭环境中的防火意识，掌握常
13、用的家庭防火知识。-幻影成像及火灾隐患查询19 北京盛世民安科技发展有限公司 19 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆急救训练：体验者使用电脑心肺复苏仪器，实际学习心脏人工起博，人工呼吸的正确方法，从而学习常用的医疗知识。-急救训练20 北京盛世民安科技发展有限公司 20 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆高空逃生：由高空绳降，高空梯降及相关的安全防护装置组成，体验者通过缓降带体验高空下降，学习从高空逃生的方法 。并配备完全的防护装置，
14、以保护操作者的安全。-地震模拟小屋21 北京盛世民安科技发展有限公司 21 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆火灾现场复原：在模拟浓烟弥漫的环境中，克服恐慌心理，体验正确的逃生自救方法。使接受训练者了解烟雾的危害性掌握逃生知识方法，通道内有高度传感器，音响系统，监视系统，报警系统，模拟烟雾系统组成，当你在逃跑时超高就会报警。-火灾现场复原22 北京盛世民安科技发展有限公司 22 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆模拟烟雾走势：使让观众直观的了解高楼起火后烟雾如何走，掌握逃生路线。-模拟烟雾走势23 北京盛世民安科技发展有限公司 23 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防馆多媒体影像室：来参观的消防战士可以在多媒体教室更好更完善的学习消防知识。采用大幕投影播放消防知识的电影，ppt。 使参观者参观完消防科普教育基地来到学习室更好的巩固消防知识。教室会放些宣传小册子供参观阅读。多媒体学识教室将摆放学习桌椅供参观者休息。-多媒体影像室
