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1、2022中班新年语言教案2022中班新年语言教案1活动设计背景新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的欢乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培育孩子们的语言组织实力，组织了这次谈话活动。活动目标1.通过活动来调动幼儿参加活动的主动性，有大胆的创新精神。2.熬炼幼儿的语言组织实力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够运用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。教学重点、难点重点：调动幼儿参加活动的主动性，有大胆的创新精神难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。活动打算各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题：“新年就要来到了，大家都很兴奋，让我们来想一想
2、，怎样过新年才欢乐呢?”幼儿自由探讨，请想好了的小挚友来讲一讲，他打算怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?1、出示各种与新年有关的图片，请小挚友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?2,忆去年小挚友给其他的班小挚友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆拜年这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的憧憬。3、告知小挚友，新年是一年的新起先，小挚友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么准备，有什么愿望，应当怎样做?4、老师小结：我们不仅自己要欢乐的过新年，而且还有给身边的人送去
3、自己的祝愿，我们已经学会了许多拜年的话，还可以把自己的祝愿画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗?5,孩子们画画，动手做贺卡。2022中班新年语言教案2活动目标：1、通过嬉戏区的活动，发展幼儿的动手实力和交往实力。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的快乐。3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的相识和了解。活动打算：1、红色正方形纸长方形纸若干。2、剪刀、水笔、蜡笔。3、录音机、磁带。4、课件一个。5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。活动过程：(一)、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的爱好。1、老师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有阅历
4、进行讲解并描述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。2、老师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特殊是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。(二)、了解过年的习俗和由来。1、老师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的看法，讲到一种习俗就打开课件观赏。)幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿C：我的爷爷给我送了101元压岁钱。幼儿D：还要说一些祝愿的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年欢乐。2、老师小结：我们过新年时除
5、了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通)4、边看课件边观赏故事年兽来了。(1)、年兽最怕什么呢?(2)、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，(教案出自：屈老师教案网)常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。(三)、分组过新年，感受过年的快乐。1、师：“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，(看拜年的课件)那我们就选择你喜爱的方式来过年
6、吧。”第一组：在喧闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。其次组：合作舞龙舞狮。第三组：卷炮竹，放鞭炮。第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简洁的春联。2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。3、老师巡回指导，激励幼儿主动参加“过新年”的小组活动。(四)、结束活动，共享过年的喜悦。1、思想教化：过完年，我们小挚友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和老师，孝敬老人。2、小挚友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小挚友拜年。 (带着幼儿随着庆祝的音乐出活动室。)2022中班新年语言教案3春节喜洋洋活动目标：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢乐。2、发展幼儿的语言表达实
7、力，激发幼儿的想象力。3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。活动打算：1、布置新年的环境。民间乐曲喜洋洋等录音带。2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区3、请家长协作，带幼儿一起购买年货，视察节日期间四周环境的改变，体验节日的欢乐。活动过程：1、播放民间乐曲喜洋洋，启发幼儿随意自由舞蹈，感受快乐的心情。2、请幼儿说说四周环境的改变。(评改：告知幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。)3、听故事年的故事4、师生探讨：我国人民过春节有哪些习俗?老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。6、
8、老师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。结束部分：提出要求：燃放鞭炮、焰火和嬉戏时肯定要留意平安;激励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。教后记：孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的欢乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。2022中班新年语言教案4新年话祥瑞活动目标：1、知道年节食品的祥瑞语。2、运用感官进行猜谜嬉戏。活动打算：各种年节食品、手帕活动过程：一、与幼儿一起看图出示过年的食物，了解这些食物与过年的关系。二、展示年节食品，请幼儿说一说1、这些是什么食物?2、你吃过这些食物吗?3、介绍不同食物代表的祥瑞
9、寓意如橘子(表示祥瑞如意)、苹果(平平安安)、汤圆(团团聚圆)年糕(年年高高)等三、邀请幼儿玩“尝一尝，话祥瑞”的猜谜活动：1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。3、幼儿答对后，老师可适时说明该样食物所代表的祥瑞含义。四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜嬉戏中的食物。(进行猜谜嬉戏的食品，每样打算两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。)2022中班新年语言教案5活动目标1、 通过各种形式让孩子们来相识了解新年，知道新年象征意义。2、 知道过了新年又长了一岁，感受自己成长欢乐。3、 嬉戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的欢乐
10、。教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜爱过新年的情感。活动打算布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小挚友我们一起到快乐屋里玩一玩吧!哇!快乐屋装扮怎么美丽。小挚友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿绽开想象，自由猜想)2、新年到了，小挚友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)3、新的一年到了，我们小挚友几岁了?讲一讲自己的改变，感受成长的欢乐。4 、嬉戏;(1)新 年到了，小挚友想不想收到礼物呀!礼物都藏在快乐屋里，让我们一起去找吧(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。5.小结：新年给小挚友带来了礼物和快乐，让我们把新年的欢乐和祝愿送给我们身边的每一个人好吗?课后延长：让孩子大胆讲解并描述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
