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1、2022元宵节小班语言教案2022元宵节小班语言教案1一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。2、主动参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。3、知道元宵节的时间是正月十五。二、活动打算1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带三、活动过程1、讲讲元宵节。(1)引导幼儿讲解并描述：我知道的元宵节。(2)老师在幼儿讲解并描述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。2、做元宵。(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。(2)老师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。最终放
2、在手心里搓圆即成。(3)幼儿分组制作，老师重点指导幼儿驾驭两人合作滚米粉的技能。(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。3、玩花灯。(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互观赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。4、品尝小元宵。激励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成果，体验劳动带来的胜利与喜悦。四、活动结束1、评价2、总结2022元宵节小班语言教案2活动目标：1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。2、进行猜谜嬉戏，体验欢乐。3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、感受节日的欢快
3、气氛。材料打算：1、花灯的图片。2、谜语若干。活动过程：一、看花灯，引出主题小挚友今日陈老师带来了许多花灯，我们一起来看一看?(出示图片)二、知道元宵节及一些习俗1、什么时候我们看花灯?正月十五是元宵节2、除了看花灯，元宵节还要干什么?吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮3、老师讲解这些习俗的意义。三、猜灯谜师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害!师幼猜灯谜，猜对的嘉奖一个纸折的小兔灯笼!反思和建议：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象
4、的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子干脆的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。在猜灯谜的嬉戏中达到高潮，孩子们主动踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱!通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的相识。2022元宵节小班语言教案3活动目标：1、观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色调和图案。2、尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。3、让学生了解节日的习俗。4、通过花灯来对颜色感爱好。活动打算：1、请家长在假期中带幼儿观看花灯展。2、每个幼儿打算一个花灯。活动过程：
5、1、观赏、讲解并描述各种各样的花灯。(1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、形态、颜色和图案上进行观赏。)(2)部分幼儿在集体中讲解并描述。指导语：我们许多小挚友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。)(3)幼儿自由结伴再次观赏并讲解并描述。(4)沟通：你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的?(5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的形态、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)2、嬉戏：玩花灯，幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。2022元宵节小班语言教案4活动目标：1.知道正月十五
6、是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。2.喜爱民间传闻故事，感受人们追求团聚的美妙愿望。活动打算：幼儿收集的各种资料。活动建议：1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的相识。3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传闻和故事。活动二：参观花灯展活动目标：1.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色调、图案等特点。2.能大胆地用连贯的语言讲解并描述自己的阅历和视察中的发觉。3.产生自己制作花灯的愿望。活动打算：园内布置花灯展。活动过程：1.参观花灯展，感受花灯的多种
7、多样。(1)进入展厅，提出参观要求。指导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。(2)自由结伴观赏和沟通。(3)集体沟通自己的感受与发觉。指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?2.选择自己最喜爱的花灯观赏并讲解并描述。(1)老师示范讲解并描述，为幼儿供应观赏和讲解并描述的思路。指导语：你最喜爱的灯是什么?为什么?它是什么样子的?(2)幼儿选择自己最喜爱的花灯进行观赏。(3)幼儿讲解并描述自己最喜爱的花灯。(4)归纳、丰富讲解并描述阅历。指导语：在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么?可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由?3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。(1)回忆已有阅
8、历，进一步了解花灯的多样性。指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?(2)观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。活动三：好玩的灯谜活动目标：1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。2.主动参与猜谜活动，体验猜想和推想的欢乐。活动打算：园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动建议：1.用漫步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。2.可采纳老师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。2022元宵节小班语言教案5活动目的1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元
9、宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。4、感受节日的欢快气氛。5、情愿主动参与活动。活动打算1、做元宵须要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐喜洋洋等。4、布置好活动场地。活动过程一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)(老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小挚友们：大家好!今日我们小三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，因为我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?二、(小挚友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗
10、?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小挚友，下面老师就来考考你们，哪位小挚友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小挚友们真聪慧!老师补充材料：元宵的来历三、小挚友们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们打算好了这些材料(展示做元宵须要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形态的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小
11、挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵。五、小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿起先制作，老师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)六、幼儿展示自己的作品。现在，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小挚友煮元宵。(老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。)七、煮元宵、吃元宵。小挚友们细致视察，看元宵在煮熟前后有什么改变?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小挚友们越来越聪慧，也越来越擅长视察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页
