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1、2022六年级下册音乐教案2022六年级下册音乐教案1教学内容：学唱歌曲我爱银河。教学目标：1、初步学会歌曲，感受合唱歌曲和谐、美丽的音乐心情。2、启发学生的想象力，激发学生努力学习科学学问的热忱。教学重点：学会歌曲，激发学生学习科学学问。教学难点：用悠长的气息表现歌曲。教学过程：一、导入。本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人多数的遐想，自古到今，关于星空有着许多漂亮的神话故事，你们知道吗?(牛郎织女、嫦娥奔月)银河并不是“河”，但说它是一条巨大的“天河”也未尝不行。银河最少有2000亿颗恒星组成，地球只是其中的一颗行星。今日我们就来学习一首童声合唱歌曲我爱银河。二、学唱歌曲我爱银河。1、
2、听歌曲我爱银河录音范唱。2、歌曲美丽好听，银河是童声合唱团的名字，银河合唱团员密切合作、共同闪耀，漂亮而纯净。我们在合唱时也应做到人人努力，使声音和谐，让合唱的声音奇妙动人。3、学生有感情的朗读歌词。4、随录音学唱歌词。留意：A、弱起乐句的起始，其次乐句要精确起唱。B、第一、三乐句前半句相同，后半句不同，较易混淆。5、随老师学唱其次乐段歌词，引导学生留意合唱部分的其次乐句。留意：其次结尾最终两个音“银河”，用稍弱的力度6、将两个乐段连起来演唱，并由学生自主设计速度、力度和演唱方法。7、跟伴奏带练习歌词。三、老师小结2022六年级下册音乐教案2教学内容：1、复习歌曲我爱银河。2、用竖笛吹奏歌曲。
3、教学目标：1、将我爱银河唱得更加美丽生动。2、用竖笛吹奏歌曲旋律。教学重点：用美丽生动声音表现歌曲;用竖笛演奏歌曲旋律。教学难点：合唱部分的声音统一、和谐。教学过程：一、复习我爱银河歌词。1、听录音，集体练习歌词部分。2、第一乐段用不同的方式演唱，学生自己设计领唱、小组唱。3、合唱部分要求唱得亲切动人、声音协调，各个音区的声音较为统一。二、学唱歌曲旋律。1、学生跟范唱带练习旋律。2、学生分组练习。3、跟伴奏带练习歌曲旋律。处理歌曲：A、第一乐段：唱出对银河的憧憬、酷爱之情。B、最终一个乐句表现快乐之情和青春的朝气。C、乐句中的三个“银河”不换气，一挥而就。D、每个乐句都是弱起，倾听音乐节拍。4
4、、按老师处理演唱歌曲。5、老师唱分句，学生用竖笛练习歌曲旋律。6、完整的吹奏歌曲旋律。三、老师小结：我们的合唱声音比以前美多了，但还需不断磨练，要真正唱出美的歌声，还须要做出艰苦的努力。2022六年级下册音乐教案3第一课时：【教学内容】1、观赏天涯有颗闪亮的星2、学唱歌曲杜鹃花【教学目标】1、使学生了解歌剧党的女儿的剧情。2、观赏剧中玉梅的唱段天涯有颗闪亮的星。3、学唱最终一幕的唱段杜鹃花。【教学过程】1、导入老师可在课前让学生查找有关歌剧党的女儿的剧情介绍。师：你们在课前查找的歌剧党的女儿的资料，可以与同学们沟通一下吗?同学们沟通课前查找的资料，老师补充。2、观赏歌曲(1)初次听赏歌曲。(2
5、)听完后老师提出问题。师：歌剧中唱到的闪亮的星小花青松分别指的是什么?(3)复听歌曲3、观赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同?这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助?5、学唱杜鹃花(1)观赏歌曲杜鹃花(2)学生看谱在心里默唱(3)老师提示学生留意，歌曲的节奏是5/4拍。(4)随录音小声哼唱。(5)全体学生有感情的演唱歌曲杜鹃花。其次课时【教学内容】观赏卡门序曲【教学目标】1、了解歌剧卡门的剧情。2、观赏管弦乐合奏卡门序曲。【教学过程】1、导入老师可在课前让学生查找有关歌剧卡门的剧情介绍。2、观赏管弦乐合奏卡门序曲。(1)老师出示主部主题，
6、并引导学生观赏主部主题。(2)老师出示第一插部主题并引导学生观赏：师：这段音乐有什么改变?表现了什么样的场景?学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。(3)老师出示其次插部主题并引导学生观赏：(4)完整观赏管弦乐合奏卡门序曲。(5)为乐曲划分段落。3、观赏歌剧中的其他选曲斗牛士之歌(1)老师简介歌曲背景。(2)观赏这首歌曲的视频资料。4、再次观赏管弦乐合奏卡门序曲。第三课时：【教学内容】观赏街头少年【教学目标】1、观赏童声合唱街头少年。2、了解作曲家比才。【教学过程】1、导入可由学生简介歌曲背景。2、观赏歌曲街头少年(1)出自完整听赏。(2)观赏并学唱主题A。(3)观赏并学唱主题B。(4)完整观
7、赏歌曲。3、简介作曲家比才4、复习比才创作的其他乐曲(1)复习、观赏间奏曲(2)复习观赏小步舞曲5、再次完整观赏街头少年2022六年级下册音乐教案4第一课时【教学内容】学唱歌曲：说演弹唱、观赏京韵大鼓重整河山待后生【教学目标】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的爱好。2、能初步唱出说演弹唱的韵味。3、初步了解曲艺音乐的特点。【教学过程】导入1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有显明的地方性。2、学唱歌曲说演弹唱(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们争论探讨发言，老
8、师总结。(2)听几遍录音范唱。(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清晰。(5)再随录音学唱，留意其中的韵味。(6)随伴奏带演唱，老师指挥。3、观赏重整河山待后生(1)简介：20世纪80年头初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是四世同堂。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。(2)听录音。(请学生参考图片进行听赏)。(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。(4)请学生参考图片进行听赏。(5)再观赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。4、小结：其次课时【教学内容】观赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱
9、重整河山待后生。【教学目标】1、通过观赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。2、通过轻声模唱重整河山待后生，接着感受京韵大鼓特有的韵味。3、通过观赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。【教学过程】观赏上节课我们观赏了京韵大鼓重整河山待后生，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲说演弹唱，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再观赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分观赏。(1)我们先来观赏苏州弹词蝶恋花答李淑一。请同学们细致倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。放录音两遍
10、。学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的哀思，其次句表现了杨柳_的景象。其次段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的_所在。我们再来观赏四川清音小放风筝。a老师简洁介绍后放录音两遍。b学生评说。(2)下面我们来观赏太平歌词说大话。a老师简洁介绍其内容后放录音两遍。b学生评论，谈感受。c随录音学唱前四句，并做课本上的练习。2、学唱重整河山待后生这一唱段心情跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌颂。3、小结师生共同总
11、结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。第三课时【教学内容】音乐活动-说演弹唱曲艺【教学目标】1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。2、进一步激发学生对曲艺音乐的爱好。3、培育学生收集、利用信息的实力和组织、沟通、合作的实力。【教学过程】1、由两位学生主持人宣布活动起先。本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。老师打算一付竹板、一只小鼓，同学们可以在表演中运用。2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断。3、在齐唱说演弹唱的歌声中结束。2022六年级
12、下册音乐教案5第一课时【教学内容】1、学唱歌曲歌声与微笑2、观赏歌曲爱星满天【教学目标】1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱心情，力度等;合唱时声部和谐、声音美丽。3、能留意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。【教学过程】导入11017 年的中心电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是和善的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即爱的奉献歌声响起，感动了在场的观众和全部的电视观众，歌曲中的只要你献出一点爱，世界将变成美妙的人间早已唱遍了了全国。这一单元的名称是爱满人间
13、，我们必需从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应当坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现挚友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱歌声与微笑。2、学唱歌曲(1)听一遍范唱录音。(2)这首歌同学们早就听会了，但今日我们首先来探讨一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢?(师生共同探讨)第一部分事实上只有两句歌词：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，歌声与微笑架起了友情的桥梁。其次部分是引申，描绘了友情花开遍地香的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。(3)随老师的琴声学唱第一部的歌谱(因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱)，随后全体学生共同学唱歌颂部分的其次声部歌谱，应特殊留意3-#5处#5的音准。(4)学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，留意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。(5)学唱其次乐段的歌词，重点放在其次声部(特殊是最终两小节)。(6)二声部合唱，是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱其次声部。3、观赏歌曲(1)
