人音版音乐二年级下册全册教学设计

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1、人音版音乐二年级下册全册教学设计春之歌教学设计教学内容：1、聆听管弦乐春之歌教学目标：1、能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2、知道无词歌的基本特色；3、初步了解门德尔松以及作品。教学重点：1、能够认真而专注的聆听全曲，体验乐曲的优美抒情的旋律所表达的春天景色。2、能根据乐曲进行有关春天的配乐诗朗诵。教学难点：感受乐曲春之歌的意境教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：1、 课前准备：1、 师生问好。2、 跟着老师一起做律动。2、 聆听春之歌1、 导课：同学们，春天是一个美好的季节。请你说一说你眼中的春天是怎样的呢？请你用语言来描述一下。

2、2、 播放PPT走进春天3、 初听乐曲春之歌4、 提问：乐曲的情绪是怎样的？演奏乐器是什么？5、 介绍作曲家：门德尔松（德）6、 聆听第二遍并观看视频。7、 师：请同学们带着喜爱春天的愉悦心情，在音乐的伴奏下和老师一起来朗读陈伯吹的诗春天在哪里春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，披上了新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦。春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。8、 聆听小提琴版的春之歌3、 音乐拓展1、 欣赏门德尔松的无词歌。（视频播放

3、马友友大提琴独奏）。2、 观看朗朗音乐故事门德尔松大树妈妈教学设计教学内容：1、学唱歌曲大树妈妈教学目标：1、 通过学唱歌曲大树妈妈让学生体会到母爱的伟大。2、 感受到摇篮优美、抒情、柔和的风格。3、 结合当前疫情形势渗透环境保护意识。教学重点：有表情的演唱大树妈妈。教学难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：4、 课前准备：3、 师生问好。4、 跟着老师一起做律动。5、 学唱歌曲大树妈妈9、 导课：听老师讲故事大树妈妈.听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲。多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。10

4、、 揭示课题大树妈妈并观看视频。11、 跟着老师读歌词。12、 出示歌谱再听歌曲大树妈妈13、 师问：同学们，你们最喜欢这首歌的哪一句呢？ 生答：. 教师：老师最喜欢的是：唱出“摇篮里的小鸟睡着了”14、 乐理知识：八分休止符（简谱）15、 数一数在歌曲中一共出现了多少个八分休止符。16、 读一读节奏谱。老师读学生学17、 填词读一读。18、 教师范唱有休止符和无休止符旋律的区别。19、 聆听第三遍大树妈妈，学生跟唱。20、 听伴奏师生对唱。21、 请同学们和老师跟着伴奏边唱边表演。22、 请同学们根据歌曲的情绪自己即兴表演唱。6、 课堂拓展1、 师问：你们知道树有什么作用吗？2、 师总结树的

5、作用：1） 是人类的资源宝库2） 有保持水土的作用，能预防自然灾害。3） 能净化空气，使空气变得更清新。3、 欣赏一组大自然的春天图片和一组被人类毁坏的大自然图片进行环保教育。4、 师：环境是大自然赐给我们的宝贵财富，我们应该珍惜它。 植物是大自然的天然屏障；动物是人类的朋友。 臭氧层是大地的保护伞；淡水是我们的生命之泉。5、 观看环保纪录片大自然在说话6、 师总结：保护环境，从我做起！下课！共产儿童团歌教学设计教学内容：1.学唱歌曲共产儿童团歌2.聆听中国少年先锋队队歌教学目标：1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪

6、的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。教学重点：能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：一、课前准备1、师生问好2、课前律动二、聆听中国少年先锋队队歌1、设问：同学们，你们知道红领巾的来历吗？2、通过视频了解红领巾。3、说说你的感言。师生互动。3、聆听中国少年先锋队队歌三、学唱歌曲共产儿童团歌1、 教师简介歌曲。共产主义儿童团团歌是第

7、二次国内革命战争时期，中国儿童团的团歌，在革命战争年代激励了一代少年儿童的成长。1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片红孩子，再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗争的光荣岁月，共产儿童团歌作为影片主题歌传遍了中国大地。中国少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。2、观看视频共产儿童团歌初步感受歌曲创作背景，时代。3、歌曲学习A、聆听歌曲，想一想歌曲的速度是什么样的?B、音乐小知识学习进行曲C、再次聆听歌曲想一想歌曲的演唱情绪。D、学习4/4拍子的强弱规律。E、你能找出歌曲中的“电报声”吗?（附点节奏）F、唱一唱，拍一拍。4、拓展回

8、顾历史儿童团的故事，对当代学生提出要求。三、结束语1.师:让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人!最后播放共产儿童团歌的伴奏音乐.学生伴随歌声走出教室。卖报歌教学设计教学内容：1、 学唱歌曲卖报歌2、 聆听京剧都有一颗红亮的心教学目标：1、 能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲卖报歌。2、 能随都有一颗红亮的心念一句京白和做一个亮相动作，表现出对京剧独特韵味有兴趣。教学重点：1、 能用欢快跳跃的声音演唱歌曲。2、 学一学京剧中的京白和亮相动作。教学难点：1、 背唱歌曲卖报歌。2、 通过学习对京剧韵味有兴趣。教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。教学

9、准备：钢琴、多媒体。教学过程：一、课前准备1、师生问好2、课前律动（音阶）二、学习歌曲卖报歌1、导课：同学们，你们参加过天安门广场中的升旗仪式吗？现在就请大家起立，齐唱中华人民共和国国歌2、介绍作曲家：（视频介绍）聂耳（19121935），原名聂守信，字子义（亦作紫艺），1912年 2月14日（农历辛亥年腊月廿七）出生于云南省昆明市甬道街73号，中国音乐家。1935年初为中华人民共和国国歌义勇军进行曲的作曲。他创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品影响中国音乐几十年。他的音乐创作具有鲜明的时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺术创造性，为中国无产阶级革命音乐的发展指出了方向，树立了中国音

10、乐创作的榜样。1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。导语：同学们，在聂耳创作的歌曲中有一首歌是特意为一个卖报的小姑娘创作的。你们知道这首歌的名字和来历吗？3、师介绍聂耳和小毛头的故事，揭示课题卖报歌（视频介绍）4、初听歌曲A、说说歌曲的情绪是怎样的？B、通过聆听，你能模仿一下小报童卖报纸的样子吗？5、再听歌曲A、认识：前八后十六分音符。B、跟着老师拍一拍这个节奏。6、学唱歌曲第一段A、师伴奏，生跟琴演唱。B、找出难唱的乐句。C、说一说小毛头的生活是怎样的？你能从哪一句感受到小毛头的乐观主义精神？如果你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖报纸？D、跟着伴奏，完整演唱

11、第一段。7、学唱歌曲第二段A、师伴奏生演唱。B、小毛头在卖报纸的时候发生了什么事？她的情绪是怎样的？C、应该用什么样的声音和速度来演唱呢？D、师伴奏，完整演唱第二段。8、师伴奏，生演唱第三段。设问：第三段中的小毛头是怎样的一种心情？9、 聆听伴奏，学生完整演唱歌曲。3、 歌曲表现1、 请同学们用沙锤、双响筒和三角铁为歌曲伴奏。2、 跟着伴奏师生分角色表演唱。4、 聆听京剧都有一颗红亮的心1、 老师给大家讲一个故事红灯记：李玉和是抗日战争时期我国某地的一名铁路扳道工，也是中国共产党的工作者。一家三口，祖孙三代，却无血缘关系。这是一个特殊的革命家庭，他们都投身于抗日活动中，与日本侵略者展开机智勇敢

12、的殊死斗争。剧中女儿李铁梅虽然年少，但也从其父李玉和与革命同志的秘密接触中猜测出他们所从事的抗日工作，并流露出无限的敬佩之意。 2、 视听京剧红灯记片段都有一颗红亮的心3、 师：京剧是中国的国粹，产生于北京。距今有二百多年历史了。现在就请同学们跟着老师学一学京剧的基本动作。小结：今天的课就讲到这里。同学们再见！蜜蜂、蝴蝶教学设计教学内容：1、聆听蜜蜂、蝴蝶教学目标：3、 能用手势随小提琴曲蜜蜂的音乐划一划旋律的走向。4、 感受钢琴曲蝴蝶的旋律起伏，并完成旋律创编。教学重点：3、 感受两首不同乐器演奏的主题旋律。教学难点：1、聆听后的旋律创编。教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实

13、践法。教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：一、课前准备1、师生问好2、课前律动（音阶）二、聆听小提琴曲蜜蜂1、聆听乐曲片段。设问：这段旋律让你联想到什么动物？你可以用动作表现出听到的声音吗？4、 揭示课题小提琴曲蜜蜂5、 完整聆听乐曲蜜蜂A、 请同学们说一说你联想到的是什么样的画面？B、 请你跟着乐曲即兴的做动作。6、 认识一下乐器之后“小提琴”及其音色特点7、 视听欣赏大师演奏蜜蜂。3、 聆听钢琴曲蝴蝶1、 初听钢琴曲蝴蝶设问：你觉得这段旋律像什么动物呢？2、 揭示课题钢琴曲蝴蝶3、 复听乐曲。请你用手指在空中划出旋律线。4、 跟着乐曲旋律张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞的样子。5、 视听欣赏蝴蝶6、

14、 讨论一下：钢琴表现的蝴蝶形象和小提琴表现的蜜蜂形象有什么相同和不同？7、 师归纳：虽然两首乐曲在音色和速度上不同，但两首乐曲都以优美流动的旋律刻画了蜜蜂和蝴蝶“飞舞”的形象。小结：动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。让我们热爱音乐热爱生活！小蜜蜂教学设计教学内容：1、学唱歌曲小蜜蜂教学目标：1、通过聆听小蜜蜂体验音乐所表现的童趣，感受音乐表现的情绪。2、能用线条、点和动作表示自己听到的音乐。3、在聆听中体验音乐所表现的童趣和情绪。教学重点：在聆听中体验音乐所表现的童趣和情绪教学难点：能用线条、点区别不同的音乐教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：一、课前准备1、师生问好2、课前律动（音阶）二、学习歌曲小蜜蜂1、播放歌曲伴奏：跟着老师随歌曲伴奏做律动。思考：你觉得刚才的律动表现的是什么？2、揭示课题小蜜蜂3、初听歌曲小蜜蜂设问：这首