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1、语文教师工作的自我鉴定语文老师工作的自我鉴定1 教育实习，核心是教学工作。由于在开头的一个月里，班主任工作还没有开头，我就全身心投入到备课的工作中。我每次备课都查阅许多资料，尽量让自己不要消失史实上的错误。我也经常向原科任老师吴老师请教，应当如何处理教材内容。此外，我还去听别的老师的课，在这些阅历丰富的老师身上，我学到许多处理课堂和教材的技巧。我共上了3节新课，一次评讲试卷。在上第一课时，我觉得很失败，吴老师给我提了许多珍贵的看法，如没有给足时间同学思索，声音太小，语速太快等。在下一次上课时，我尽量避开这些错误，让每一次课都有一点进步。11月份刚好是他们中段考，我还会过去坐班，好让同学可以问不
2、懂的问题。 到11月份，我开头进行班主任工作。虽然在10份没有开头班主任工作，但在上课期间，我也尽量和同学接触。班主任工作主要是帮助原任班主任管理班级，高一1班同学很乖，所以不觉得有什么困难，我每天早上管理他们出操，虽然要起很早，但我乐在其中。我和另外几位实习老师在班主任孙老师的指导支持以及同学的乐观协作下，筹划了以“学会学习，笑对挫折”为主题的主题班会，得到了老师和同学的极大确定。 这次实习让我真正体会“台上三分钟，台下十年功”这句话，要使一节课上得好，要花肯定的时间备课，做到熟识教材，分析处理教材，增删教材内容，理清讲授思路，确定课的重点难点，写出简洁板书，备教学方法，课后巩固练习等。另一
3、方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵，从同学的身上我也学会许多，00后的同学不好应付，必需进一步充实自己，才能做到一个同学敬重的老师。 语文老师工作的自我鉴定2 为期一个月的到_中学实习生活转瞬即逝。这是我高校生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。 在中学实习的每一天，我努力地做好从同学到老师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给同学一种道德修养好，文化水平高的印象。 在教学工作方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上乐观面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看
4、法，弥补自己在教学工作上的不足。 在代理班主任工作期间，与同学形成良好的师生关系，热心真诚面对每位同学，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，乐观负责。从早自习的监督，每位同学是否按时到校，是否有仔细读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，仔细对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。 在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够嘹亮，粉笔字写得不够好，未能在同学中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。 实习对每位准老师来说，是至
5、关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。 语文老师工作的自我鉴定3 实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开头的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信念。在_附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的学问面还提高了自己的执教力量。 我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学学问进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的预备。 以真心实意、乐观主动地向指导老师学学问、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我胜利的实习打下了
6、良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求看法 , 改了又改 , 才实施教授，把学问有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。 在担当高三(6)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，帮助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与同学建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到
7、班主任的工作的重要性和艰难。 总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好预备。 语文老师工作的自我鉴定4 根据学院、系部及专业力量培育的要求，我听从系部的支配和自己的选择在_试验中学进行了为期三个月的实习活动。实习期间，在系部领导老师及实习学校的领导、指导老师和其他老师的指导下，我顺当地完成了教育实习任务。 下面依据自己的实习步骤，依次作一个简洁的自我总结： 一、教学工作见习 这是实习工作的开场白。目的是熟识见习学校、班级的基本状况，接受指
8、导老师的点拨，并随班听课，做好听课实录笔记，积累教学阅历，为日后教学实践打下良好基础。另外，在指导老师的关心下，熟识教材大纲，写出具体而完整的教学案，经批阅，批准达标后正是授课。 二、教学工作实习 这是重中之重的工作。我负责七(8)、七(9)、七(14)三个班的语文教学。总体看来，我努力做到课前仔细备课，搜集教学素材，所设计的教学案规范且精准;板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求。教学语言表达清晰，一般话顺畅;作业批改认真，并时常与一些老师沟通听取他们的看法和建议，吸取他们的阅历，更好地提高自己的教学素养，提高各方面素养。 实习期间，向老师多多请教，虚心接受别人合理的建
9、议。常常与同龄老师沟通体会，与同学沟通。课余时间与同学谈天，沟通。以伴侣身份与同学沟通，和谐相处，同时对同学一视同仁，为他们解决学习上的，思想上的，生活上的疑虑。 实习期间根据实习学校的教学指导按部就班，有急躁有信念的对待实习的每一分、每一秒，每一件事情。对领导支配的工作保质保量完成。带着热忱，用爱心与同学沟通，用文明的，深化浅出的方式传授同学学问。在和谐、乐观健康的环境里仔细做好实习的每一个步骤。时常反省自己，学习他人的特长。 “十年树木，百年树人。”实习完毕了，在这三个月的实习中，我受益匪浅，站在教育的前线，面对一双求知的眼睛，心中倍感任重道远。将来我肯定不断努力学习，不断自我增值，做一位
10、优秀的人民老师，把祖国的花朵浇灌更加明丽的多彩。我盼望在自己平凡的工作岗位上做出不平凡的成果。 语文老师工作的自我鉴定5 刚来到学校的时候，一切都很生疏，而唯一不生疏的就是语文老师这个岗位。从小到大，我都是一个喜爱文学，喜爱语文的人。所以我的语文成果很好，这也是我的一大优势。我知道做好一名语文老师是不简单的，由于“语文”这两个字涵盖太多，相比而言，我肚子里的墨水总是少了一些。所以这次实习也是我一次的学习，我很仔细的对待，也很仔细的开启了这份事业。 在实习的过程中，我发觉了自己在教学上的一些不足之处。或许是自己阅历还不是很充分的缘由，我有时候会在教学上犯一些马虎的毛病，以及自己讲课的流畅度还有待
11、提升。教学是一件严谨的事情，是不容马虎这种毛病发生的。而如何提高自己的严谨度，也是我此次学习的一大重点。随着自己阅历的渐渐累积，我发觉只有备好课，做好预备，教学当中马虎的毛病就会削减，自己的教学也才会更加的顺当、通畅。 于此之外，在教学当中和孩子们的相处方式也是特别重要的。一开头，我用最传统的方式教学，孩子们总是一副无精打采的样子，对课程的汲取也很缓慢，更是对语文这门学科产生了懈怠的消极心情。后来我准时进行了整改，渐渐的在课程中加入了一些新元素，比如同学之间的合作沟通，小组之中的竞赛成长。这些让我的语文课堂渐渐的布满了生气，也给我带来了很大的启发。教学并非是一件一尘不变的事情，它有时候像是一场魔术，表演的过程让你布满期盼，而结果也让你惊喜意外。只有当自己投入进去了，收获才会有你想要的样子。 我的教同学涯还只感刚刚开启，我也应当做好预备，累积动力，向着今后的目标动身。实习虽然结束了，但是我的事业人生现在才开启，我会连续奋斗，乐观努力，一往无前! 7
