《六尺巷》读后感友善待人和谐相处

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑六尺巷读后感友善待人和谐相处 六尺巷读后感：友善待人 和谐相处 从小我就“恋上”了阅读。风和太阳、弟子规等等大量关于友善的童话故事和书籍伴我度过幼儿时光。上学后，在学校满园书香的熏陶和浓重阅读空气的感染下，阅读对我来说已达成了“痴迷”的状态。最近，在学校的图书室我从传承中华文化，共筑精神家园一书中阅读了一篇名为六尺巷故事。 在清朝康熙年间，当朝宰相张英收到家里来信，说家里为了修建房屋，与邻居争三尺宽的宅基地，互不相让，并将官司打到县衙门，要求张英利用宰相的身份和职权干扰此事，打赢这场官司。张英阅完家信后坦然一笑，挥笔给家人回了信,并在信中附诗一首：“一纸书来

2、只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。家人收到回信后，明白了张英的意思，主动让出三尺宅基地。邻居得知，也相让三尺宅基地，结果成了六尺巷。此后这个友善、和谐的故事流传至今。 读完这篇故事我受益匪浅，感受很深。身为朝廷官员的张英，为了社会的和谐，不但没有使用自己官员的职权干扰家事，反而用友善、宽容之举将事情化干戈为玉帛。这篇故事报告我们，友善待人、和谐相处对我们每一个人、对整个社会是多么的重要。友善是社会和谐的润滑剂，他可以化解冲突、制止纠纷、解决争端等等。作为一名小学生，我们要从小事做起、从自身做起，用自己友善之心和实际行动来践行社会主义核心价值观，做一个友善的人。在学校里，

3、同学之间要相互谅解、相互扶助、相互照应、乐于助人，善待身边的每一个人。记得一年级的时候，我的同桌经常和我争“地盘”，在写作业时我的右胳膊无意中占用到了他的课桌，他很不欣喜，因此他用文具盒在中间拦起“隔离墙”。在他写作业时，他的左手也经常越过“隔离墙”占用了我的课桌，我不但没对他生气，还用友善的语气对他说“没关系，你写完了我再写吧”。正由于我的友善和谅解，他不但去除了“隔离墙”，在我写作业时惦记碰见我，还主动的往右挪呢。由于彼此的友善和谅解，此后我们俩一向成为很好的同学和挚友。在日常生活中、在公共场合、在家里，我们也要善待他人、宽容他人、关爱他人、崇敬他人，让友善之花开遍社会的每个角落。 友善相待、和谐相处可以为我们创造一个心情舒畅、稳定和谐的学习、工作和生活环境，只要我们时刻胸怀一颗友善之心，四处伸出友善之手，让大家感觉到你的友善之举如春风般和暖，让大家感受到你的友善之心如山泉般甘甜，让我们的社会成为一个友善、和谐的社会。 2