《31《我家跨上了信息高速路》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《31《我家跨上了信息高速路》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑31我家跨上了信息高速路我家跨上了信息高速路是人教版大修订教材六年制第八册第八组中的一篇精读课文，课文以“我”的亲身感受报告我们网络的用处，反映了现代科技的高速进展给人们生活带来的变化。理解课文内容，抓住文章的要点，初步熟悉网络的用处，增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，这是本课的选编意图，也是本课教学的重点。教学本课，应根据课文特点和课文的选编意图，引导学生运用已习得的读书方法，举行自主、合作、探究学习，在主动积极的思维和情感活动中理解、体验、感悟、斟酌。一、课题切入，激趣导读1透露课题，说说读了课题，你最想知道的是什么？引导学生根据课题质疑。（如：
2、“什么是信息”“信息高速路指的是什么”“我家是怎样跨上了信息高速路的”“跨上了信息高速路有什么好处”等问题）2师实时梳理学生所提出来的问题，确定学习目标，谈话激发学生的阅读兴趣，引导学生进入自主学文环节。二、自主学文，整体感知1初读课文，整体感知。借助工具书，综合运用已有的学识和生活阅历自学课文，要求：（1）自学生字词，读通课文；（2）斟酌方才同学们所提出来的问题，想想信息高速路指的是什么？（3）用自己的话说说课文主要讲什么。可边读边划边在旁边加注。2运用自己热爱的方式再读课文，试着提出问题，并联系上下文试着解决问题，然后想想说说课文主要讲什么，是从哪几方面来讲的。3小组交流，遇到疑难问题做好
3、记录，存疑待查。4在学生自主学习和小组交流的过程中，师巡回指导。三、群体合作，体验探究1学习小组选派代表交流学习收获，提出疑难问题。2师梳理学生所提出的问题，确定好解疑重点。3学生群体解疑，师着重在以下几方面举行点拨：（1）根据课文内容回复：“信息高速路”指的是什么？“跨上了信息高速路”又是指什么？（2）说说议议：信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？课始，引导学生从课题入手质疑问难，调动学生主动参与心理，为学生的自主学习奠定情感根基。遵循学生的认知规律和个体之间的差异，把解决问题的思维过程及方法传递给学生，把学生的阅读斟酌活动逐步引向深入，这是顾及学生学习的主动性和自主性的表达。
4、让学生运用自己热爱的学习方式学习，落实了课程标准提出的崇敬学生选择学习方式权利的要求。现代社会要求公民务必具备合作意识，语文教学理应为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。（课程标准）自学效果的检测过程，变更了课堂的活动方式，充分发挥学生的群体作用，组织学生针对疑难问题举行分析、议论、交流，师适时点拨，这样既有利于调理学生的留神力，消释学生的疲乏，活跃气氛，又有利于扶助学生深入理解课文着重引导学生通过理解爸爸和妈妈介绍网络的运行处境。作用和优点的有关句子以及描.写的心情、感受的相关词句，领悟电脑网络给我们的生活带来的影响，熟悉电脑网络的用处。如：指导学生理解“我感到地球一下子变小了，学识的大
5、门一下子打开了”这句话，可引导学生抓住两个“一下子”领会网络的快捷便当，从网络的广泛联系领会“地球变小”，从网络信息资源的丰富领会“学识的大门打开”。找出文中的比喻句，读一读，说说从这些句子中你体会到了些什么？说说自己所知道的网络的用处，请上过网的同学谈谈上网的感受，进一步熟悉电脑网络给我们的生活带来的影响（有条件的可组织学生实际上网操作）。四、回读课文，感悟内化1回读全文，说说学完课文后的感受，激发学生对信息技术的兴趣，关切信息技术在社会生活中的应用的思想感情。2 指导有感情地朗读课文。五、课后延迟，形成才能1师.总结谈话：同学们，我们已步入信息社会时代，随着科技的不断进展和社会的不断进步，
6、电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体，给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响，因此，我们确定要从小爱科学、学科学，掌管好科学学识，这样才能跟上时代的步伐。2布置作业：课后请亲自“跨上信息高速路”，去上网查得信息、发送邮件，并把自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学交流。内容。要求学生根据课文内容回复，以检查学生是否读懂了课文。在阅读教学中，为了扶助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞学识。（语文课程标准）联系学生实际，唤起自身的体验，巩固学生对课文内容的理解和情感体验。这一环节是落实教学目标、升华情感的凭借。 .总结谈话，举行思想品德教导，激发学生从小爱科学、学科学的情感，
7、表达文道结合。作业布置，提防引导学生参与实践，促使学生才能的形成。总评：本课教学设计，充分表达了语文课程标准的精神，有以下几方面的特点：1突出了学生的主体地位，强调学生的自主、合作、探究学习。教学中，充分顾及学生的个体差异和不同的学习需求，留给学生自主读悟时空，引导学生在自主合作、体验探究中获取学识。2着力于优化教学过程，教学环节的安置有助于学生由浅入深，由表及里逐步深入理解课文内容，较好地达成教学目标。3提防课内外结合，重视培养学生的实践才能，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。4表达文道的有机结合，不失时机地对学生举行爱科学、学科学的教导。 31我家跨上了信息高速路教学设计由文库114教案频道搜集整理，版权归全体,转载请注明出处! 6
