《人教第十册《积累运用一》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教第十册《积累运用一》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑人教第十册积累运用一 第一课时 一、读读背背、读对：查字典，读准字音。、读懂：问题哪些是写景物的词，哪些是写心理感受的词。描写景物的词，描写的是什么季节的什么景物。联系实际，如在哪篇课外读物或收看天气预报，看电视节目，看风景区介绍等理解词义和用法。、学生议论后读熟，读懂意思。、背一背：个人背，小组互背（次序可变动，背对背全即可。）二、阅读：中华龙、斟酌：为什么称这块雨花石为“中华龙”？你是怎么读懂的？、自由读，独立斟酌；小组交流；指名回复，全班交流：点拨、指导归纳。由于这块奇石上有龙的形象，而龙是我们中华民族的象征，所以称这块雨花石为“中华龙”。阅读方法：围
2、绕文章题目，分析出内容要点，概括.总结。三、稳定练习小组交流搜集到的有关龙的词语、故事、诗歌。四、作业默写读读背背中的词语。其次课时一、口语交际、读读写例话“口语交际”，读懂要求交流的内容和留神的问题：自由读，用序号标出各项。指名回复。内容：查看到春天的景物；对春天的感受。留神：说出春天景物的特点；说出自己的察觉自己用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，总之自己查看到的，而不是听别人说的，或从别的文章中搬来的；表达自己内心的真情实感。小组交流，人人发言，共同评议。全班交流评议。引导启发学生参考。（联系学过的课文燕子）二、习作要求：通过口语交际，同学们交流了对春天的感受。大家对春天的景物又有了新的察觉，新的体会。请把这些察觉、体会写下来。要表达真情实感，留神把句子写通顺，不写错别字。过程：口语交际为学生习作作了充分打定。学生感到好写，有内容可写。动笔前，提示学生留神以下三点：、按照确定的依次写。、要表达真情实感。、留神把句子写通顺，不要写错别字。指导.写作、抓住景物的特点来写。、体会景物的变化。、通过直抒胸义及语句表达自己的真情实感。学生作文，教师巡查，个别辅导。讲评习作、简要地说一说总体的处境。、出示范文赏析，评论好的地方。、将自己的作文和范文对比，找弱点修改。、学生互阅、互评习作。 人教第十册积累运用一教学设计由文库114教案频道搜集整理，版权归全体,转载请注明出处! 4
