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1、 统编版道德与法治四年级下册第7课我们的衣食之源 第一课时教学设计课题 7我们的衣食之源 第一课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、 情感态度与价值观目标：感受粮食的来之不易，树立珍惜粮食的意识。2、 能力目标：能够通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式开展调查。3、知识目标：了解大米的种植过程，知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。重点了解大米的种植过程。难点知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。教学环节教师活动设计意图导入新课猜谜语：一粒粒，像珍珠，白灿灿，锅里铺，煮熟香气飘满屋，引得饥肠咕噜噜。导入新课。讲授新课1、 小小分享会：你知道大米可以做成哪些美味的食物吗？2、 过渡语：在我们
2、的餐桌上经常可以看到大米的影子，那么，你知道这白白的大米是从哪里来的吗？它要经过哪些程序、经过多长时间才能来到我们的餐桌上呢？3、 了解大米种植的过程：育秧、插秧、田间管理、收割、碾米。4、 小调查：请你通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式，了解一下在水稻种植过程当中，可能会出现哪些烦恼？5、 水稻种植过程中的问题：（1） 病虫害（2） 恶劣天气6、 小小交流会：通过你对水稻种植过程的了解，你感受到了什么？7、 总结：生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。8、 小小分享会：（1）珍惜粮食是中华民族的优秀传统美德，你知道哪些有关“珍惜粮食”的故事吗？（2）你的身边
3、也有这样珍惜粮食的榜样吗？说说他们的故事吧！（3）在日常生活中，我们每个人可以怎样做到“珍惜粮食”呢？9、讲述珍惜粮食的故事：毛泽东、朱元璋10、介绍身边珍惜粮食的榜样：（1）总是打包的妈妈（2）次次光盘的同桌11、珍惜粮食小贴士。12、小拓展：世界粮食日。13、视频：饭桌之歌。14、课后活动：请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程，如果有条件的话可以尝试种植，并记录下活动的感受。感受大米、粮食的来之不易。种植过程感受种植的辛苦、种植的问题感受种植的困难，两者结合体会粮食的来之不易。向榜样学习，在日常生活中做到珍惜粮食。通过活动加深体验。课堂小结粮食、蔬菜等农作物
4、来之不易，里面蕴含着农民的辛劳，我们要珍惜粮食，不浪费粮食。总结提升板书统编版道德与法治四年级下册第7课我们的衣食之源 第二课时教学设计课题 7我们的衣食之源 第二课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习目标3、 情感态度与价值观目标：感受农业生产的重要性。4、 能力目标：增强参与社会实践和社会观察的能力。3、知识目标：了解农业生产的种类及重要作用，了解农村的变化。重点了解农业生产的种类及重要作用。难点了解农村的变化，感受我国对农业发展的重视。教学环节教师活动设计意图导入新课1、 视频：丰收之歌2、 七嘴八舌：从这首歌曲当中，你感受到了什么？“丰收”只是农民的期盼吗？大丰收对于我们每个人而
5、言有没有什么重要的意义？启发学生丰收对于每个人都很重要，农业与我们密切相关。讲授新课1、 开火车：农业生产和我们的生活有哪些关系呢？请你快速地从衣、食、住、行等方面举出例子。2、 小汇总：3、 观察与发现：从汇总表上，你发现了什么？4、 提示：农业生产与人们生活联系密切，农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。5、 过渡语：农业生产与我们的生活息息相关，因此，我国设立了“农民丰收节”表达对农民劳动的尊重、感恩。6、 知识窗：中国农民丰收节7、 小拓展：我国是农业大国8、 思考：我国是一个农业大国，那么，你知道农业生产都有
6、哪些种类吗？9、 介绍我国农业的种类：种植业、畜牧业、渔业、农业。10、试一试、连一连：把下面的物品与农业身长相关行业用线连起来。在说说这个行业还生产哪些物品。11、小讨论： 如果没有种植业，我们的生活会怎么样？ 如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？ 如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？12、小拓展：蔬菜、水果、肉类对人体的重要作用。13、讲解：植物、畜牧业、林业、渔业对人类的价值。14、社会实践与观察：你去过农村吗？你知道农村的农业生产情况以及农村发生的一些变化吗？ 灌溉方式的变化 种植方式的变化 生活条件的变化 从各个方面发现农业生产与我们的生活之间的联系。认识农业生产的种类及不同种类
7、的农业生产的价值。了解农村的变化，感受国家对农业、农民问题的重视。课堂小结我国的农业不断发展，农民的生活水平不断提高，国家对农业的帮扶取得了一定的成效，这为我们的美好生活提供了更加坚固的保障。总结提升板书人教统编版四年级下册道德与法治7、我们的衣食之源 第一课时教案教学目标1、了解我们吃的大米的种植过程，知道小小的一粒米要经过育秧、插秧、管理、收割、碾米等一系列的过程。2、引导学生懂得每粒米都是来之不易的，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动。3、通过了解稻子的种植过程，体会种田人劳动的辛苦，懂得我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。4、知道不仅是大米，其他的农作
8、物和蔬菜的种植都是农民辛辛苦苦种植出来的，我们同样要珍惜。5、知道我国是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业、渔业等等，农业生产与人们的生活联系密切。6、知道我国种植业遍布全国各地，生活中的大米、食用油、水果、蔬菜等等，都是来自于种植业。教学重点引导学生了解稻子的生长种植过程，体会到粮食的来之不易，树立他们尊重劳动人民，珍惜劳动成果的意识。教学难点引导学生了解稻子的生长种植过程，体会粮食的来之不易，养成节约粮食的好习惯。教学准备多媒体课件，课本插图等等。预习要求通过查阅资料、与父母交流等方式，了解稻子的生长种植过程。教学过程旁注一、导入新课1、教师相机出示稻子、麦子、油菜、大
9、豆、高粱等等一些农作物的图片，问：同学们，你们认识这些东西吗？它们分别是什么？2、学生观察图片，分别说一说这些农作物的名称。3、教师引导：同学们，我国是一个农业大国，农业生产分布非常广泛。从今天开始，我们就来探究我国的农业生产。4、板书课题：7、我们的衣食之源二、白白的大米哪里来1、上一课，我们了解到，在日常生活中，很多同学存在着浪费粮食的现象。大家知道我们餐桌上吃的食物是从哪里来的吗？下面，我们就以稻子为例，来了解他的种植过程。2、出示稻子种子的图片，引导学生看一看，了解稻子种子的样子。这一粒粒小小的种子要经过怎样的过程，才能结出果实，最终变成我们餐桌上白白的大米呢。3、出示课本52页的两幅
10、插图，引导学生看一看稻子的育秧和插秧过程。图片1育秧。农民利用塑料地膜保湿保温，精心培育和护理秧苗。图片2插秧。秧田里长出了绿绿的秧苗，农民们忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。教师继续引导：同学们，是不是秧苗移栽到水田里就完事了呢？不，秧苗移栽后还有许多工作要做。出示课本53页的三幅插图，引导学生看一看，继续了解稻子的种植过程。图片3田间管理。为了让水稻能茁壮成长，农民伯伯顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水等等。图片4收割。一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰，农民伯伯顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒后，就成了稻谷。图片5碾米。农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与大米自动分开，出
11、来的就是我们经常看到的白花花的大米。4、教师相机完整出示稻子生长的各个阶段的图片，引导学生仔细观察，进一步了解稻子的生长过程。5、教师再出示一组水稻生长的各个阶段，农民伯伯在田间劳动的图片，学生认真观察，初步体会农民伯伯的辛苦和粮食的来之不易。6、教师引导：同学们，看了这两组图片，你们有什么感受呢？学生分小组交流，说一说自己的感受，其他同学相机纠正并加以补充。全班交流，预设：通过这两组图片的观看，我发现每粒米都是来之不易的，我们要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢农民伯伯付出的辛勤劳动。农民伯伯在田间劳动真辛苦啊！我们要尊重农民伯伯，珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。看了这两组图片，我真正的懂得了
12、粮食的来之不易，每一粒粮食都是农民伯伯用汗水换来的，所以我们不应该浪费。看了这两组图片，我想到了一句名言：“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”以后我一定会珍惜每一粒粮食。7、教师小结：是的，“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”了解了稻子的种植过程，了解了我们餐桌上白白的大米是如何来的，让我们真真切切的体会到了粮食的来之不易。我们要尊重劳动人民，珍惜他们的劳动成果，不能浪费每一粒粮食。三、美好生活的保证1、教师引导：我们中国自古以来就是一个农业大国，我国960万平方公里的土地，曾经养育了无数的中华儿女，炎黄子孙。2、农业生产的种类我国农业生产种类多样，有种植业、畜
13、牧业、农业、渔业等等。农业生产与人们生活，联系非常密切。3、种植业（1）我国种植业遍布全国各地，同学们，你知道在我们日常生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗？（2）出示课本54页的图片，引导学生自由观察图片，想一想这些图片上画的是什么东西？是怎么来的？预设：大米，水稻种植出来的。苹果，果树上长出来的。食用油，农民种植油菜和大豆、花生等等，然后加工而成的。青菜、茄子、南瓜等蔬菜，农民伯伯种植出来的。（3）除了这些，在我们日常生活中还有哪些东西是来自农业中的种植业？预设：棉质服装的材料来自于农民伯伯种植的棉花。面包、蛋糕等食品中使用的面粉，来自于农民伯伯种植的麦子；糖来自于种植业中的甘蔗。我们平时
14、吃的水果都是有果农种植出来的。（4）教师相机出示一组农作物图片，引导学生欣赏各种各样的水果、蔬菜、粮食作物。四、课堂总结通过这节课的学习，我们了解了稻子的种植过程，明白我们餐桌上白白的大米是农民伯伯们辛辛苦苦种出来的，体会到了粮食的来之不易，所以我们要尊重劳动人民，珍惜他们的劳动成果，不能浪费每一粒粮食。同时，我们还知道了我国是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业、渔业等等，农业生产与人们的生活联系密切。下一节课我们将继续探究我们的衣食之源，请大家课后认真预习。教后记人教统编版四年级下册道德与法治7、我们的衣食之源 第二课时教案教学目标1、知道我国是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业、渔业等等，农业生产与人们的生活联系密切。2、知道什么是畜牧业，了解我国畜牧业的主要分布以及畜牧业的作用，了解生活中有哪些物品来自于畜牧业。3、分别了解林业和渔业的分布及给人们生活带来的巨大作用。4、知道农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业，农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。5、了解中国农民丰收节，知道这是为农民设立的节日，是一个全民族参与，庆祝丰收的节日，体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。6、通过本课的学习，引导学生认识到农业的重要性，树立尊重农业、尊重农民、尊重劳动的意识。教学重点引导学生分
