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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑单眼弱视能读理科吗 篇一：聊聊弱视以及用眼卫生 弱视患者为何不能开车？ 随着社会的进展，人们的生活水平的提高，家家都能有辆车，以便出行使用。但有些人却为能不能开车而烦扰，这些人就是弱视患者。近视了带个眼睛就能开车，但弱视却没这么简朴，由于弱视戴上眼镜，矫正视力后，视力还是低于0.9。 眼睛弱视开车有哪些危害？ 好多人不能理解为什么近视的人可以开车，而弱视的人就不能开车呢？弱视矫正专家解析了此中的危害： 1、视力不符合驾驶员要求，无法明显观测到马路上的概括状况。 2、视野范围比常人小，常人能看到的部位弱视患者因视野缺失无法观测得到。 3、弱视患者不仅双眼或单眼
2、视力低下，而且往往没有完善的双眼视觉功能，没有精细的立体视觉。如下楼梯时没有深度感，看显微镜时没有立体感等。 4、弱视常引起斜视，从而影响事物大小远近的判断。 汽车当下成为了好多人出行的主要交通工具，能开车会开车将来也会像会计算机一样被普及。弱视的损害不仅是视力低下，更严重的是流失立体视觉，成为“立体盲”。弱视是开车最大的障碍，平日运动、生活、工作可能只是展现视力差的情 况，但假设要开车是分外困难的，会对距离判断有问题，这样轻易出交通事故，害人害己。 专家指点：儿童弱视需抓住最正确治疗时机 眼科专家指点，弱视是一种发育性疾患，年龄越小，疗效越好，治愈率越高，成年后那么治疗无望。6岁前儿童视网膜
3、发育不稳定，是治疗弱视最正确时机。12岁以后，眼部大脑皮层神经通路根本发育完善，视力难以提高，更难以建立完善的立体视。 用眼留神卫生 大量家长为了预防和治疗孩子的近视眼想尽了手段，却仍不能阻拦孩子近视眼的发生、进展。其实与其被动地养护婴幼儿视力，不如扶助孩子建立健康的生活内容和方式，从根本上解决孩子用眼过度的问题。父母可以从以下几个方面入手： 一是扶助孩子选择电视节目，裁减看电视的时间。爸爸妈妈千万不要用电视做保姆。婴幼儿虽然能从电视中学到大量东西，但专家经研究察觉，被动学习对 孩子大脑发育利益远低于主动学习。父母应学会关掉电视，用其他方式消遣。二是用外出活动代替电子嬉戏。大家都知道电子嬉戏损
4、害视力，但苦于无法将孩子从嬉戏机旁拉开。日本的母亲每天都会安置固定的时间带孩子外出嬉戏，一些妈妈会结成互助小组，由一个母亲率领几个孩子玩耍，孩子不仅磨练了身体，裁减孩子玩嬉戏机的时间，养护了视力，也巩固了社交才能。这些中国的父母理应好好学习。 三是挑拣精华读物让孩子阅读。有些父母望子成龙，特别重视幼儿教导，从小就让孩子阅读大量书籍，孩子眼睛过度疲乏，视力就会下降。幼儿教导应少而精，尤其应留神每次时间不应超过1520分钟，这样学习才符合幼儿学习心理，效果会更好。 篇二：成人弱视可以治愈吗？ 成人弱视可以治愈吗?弱视是一种常见眼科疾病，视力用眼镜矫正不能达成0.8以上，而经多种有关检查又未察觉奇怪
5、的眼病。由于儿童时期是视力发育阶段，视力低下在儿童时期也最易发生。假设不留神或者无知大意而拖延不治，逐渐就会形成成人弱视。 个旧爱尔眼科医院斜弱视科王晶主任称弱视的危害要远远大于近视，由于弱视会由于视觉细胞和神经长期受不到外界物象的切实刺激而衰退。假设不实时防治，患眼的视力便会永久低下，成为单眼视觉。长此以往，必然会加重健眼的负担，健眼的视力也会逐步衰退。因此，弱视对于患者来说，将一辈子影响生活、学习和工作。弱视的患者不仅双眼或单眼视力低下，而且没有完善的双眼视觉功能，没有精细的立体视觉以致影响到就业。 有些患者由于各种因素没有实时治愈，等到成年才抉择采纳治疗。那么，成人弱视还能治愈吗? 弱视
6、的治疗常在儿童时期举行，儿童12岁以前是视觉发育的可塑期，12岁以后再治疗弱视那么视力恢复的机遇很小了，而弱视的最正确治疗时间是在学龄前。一般弱视治疗采用配镜、遮盖疗法、弱视治疗仪功能训练和举行精细的手工训练。弱视治疗需要一个漫长的过程，如坚持训练，可起到很好的辅佐治疗的成果。 一般来说，弱视的疗治与年龄有关，最正确治疗年龄为3-6岁，过了12岁，治疗的效果就不太明显了。假设患上弱视，最好及早采纳专业的治疗，不要错过了最正确的治疗时机，以免可惜一生。 篇三：弱视能治好吗 弱视能治好吗？ 弱视能治好吗？什么是弱视？眼部无明显器质性病变，或者有器质性变更及屈光奇怪，但与其病变不相适应的视力下降和不
7、断矫正或矫正视力低于0.9者均为弱视，可以发生于一眼或两眼。厦门科宏眼科专家指出，弱视（amblyopia）中最重要的为斜视性弱视，半数以上的弱视与斜视有关，从病症上来看，斜视为眼位奇怪，弱视是视力奇怪。两者关系如马车的两个轮子，屈光不正那么象车轴，它粘结着两个车轮。 分类 斜视性 发生在单眼，患儿有斜视或曾有过斜视，常见于四岁以下发病的单眼恒定性斜视患者，其由于大脑皮质 斜视性弱视主动抑制斜眼的视觉冲动，长期抑制形成弱视，视觉抑制和弱视只是量的区别，一般为斜眼注射时可以解除抑制，而弱视那么为持续性视力减退。斜视发生的年龄越早，产生的抑制越快，弱视的程度越深。 患者有斜视或曾有过斜视，同时伴有
8、弱视，但无眼底奇怪。目前认为这是由于斜视引起复视和视觉紊乱使患者感到极度不适，大脑视皮质主动抑制由斜眼黄斑传入的视觉冲动，该眼黄斑部功能长期被抑制，形成了弱视。这种弱视是斜视的后果，是继发的、功能的，因而是可逆的，预后是好的。但偶有少数原发性者即使在积极治疗下视功能改善也不显著。 屈光参差性 因两眼不同视，两眼视网膜成像大小明显度不同，屈光度较高的一眼黄斑部成像大而模糊，引起二眼融合反射刺激缺乏，不能形成双眼单视，从而产生被动性抑制，两眼屈光相并3.00D以上者，屈光度较高常形成弱视和斜视。以至被动性和主动性抑制同时存在。弱视的深度不确定与屈光参差的度数有关，但与凝望性质有关，旁中央凝望者弱视
9、程度较深，这类弱视的性质和斜视性弱视好像，是功能性的和可逆的。临床上有时也不易区分弱视是原发于屈光参差，还是继发于斜视，此型如能早期察觉，实时配戴眼镜，可以预防。 由于两眼黄斑部所形成的物象明显度不等，即使屈光不正得到矫正，屈光参差所造成的物象大小依旧不等，致使双眼物象不易或不能融合为一，视皮质中枢只能抑制屈光不正较大眼睛的物象，日久遂发性弱视，这类弱视也是功能性的，因而可逆的。 先天性 在婴儿期，由于上睑下垂，角膜混浊，先天性白内障或因眼睑手术后遮盖时间太长等理由，使光刺激不能进入眼球，阻力或阻断黄斑采纳形觉刺激，因而产生了弱视，故又称遮断视觉刺激性弱视。 发病机理目前尚不特别领会。揣测新生
10、儿常有视网膜或视路出血，可能影响视功能的正常发育。有些先天性弱视继发于眼球震颤。 形觉剥夺性 多为双眼性，发生在高度近视、近视及散光而未戴矫正眼镜的儿童或成年人，多数近视在6.00D以上，远视在5.00D以上，散光2.00D或兼有散光者。双眼视力相等或好像，并无双眼物像融合机能障碍，故不引起黄斑功能性抑制，若实时配戴适当眼镜，视力可逐步提高。 在婴幼儿期，由于角膜混浊、先天性白内障、或上睑下垂遮挡瞳孔，致使光线刺激不能充分进入眼球，剥夺了黄斑部采纳正常光刺激的机遇，产生功能性障碍发生弱视。 屈光不正性 由于出世时黄斑出血，导致锥细胞排列不规矩，在婴儿出世后双眼形成以前发生，因而预后不好。有些虽
11、然视网膜及中枢神经系统不能查出明显的病变，目前仍认为属器质性病变，因现有检查方法不能察觉，此型为恒定性弱视，治疗无效。 屈光不正性弱视多为双侧性，发生在没有戴过矫正眼镜的高度屈光不正患者。双眼视力 相等或相近。屈光不正性弱视多见于远视性屈光不正者。这种弱视因双眼视力相差不多，没有双眼物象融合障碍，故不引起黄斑部功能抑制，所以配戴适合的矫正眼镜后，视力自能逐步提高，无需特殊治疗，但为时较长。 从外观看，以上五种均是弱视，但在发病机理方面有本质识别。在斜视和屈光参差性弱视进入双眼的光刺激是等同的，双眼黄斑部都参与视功能的发生、进展过程，所以预后较好。但形觉剥夺性弱视是在婴幼儿期视功能尚未发育到完善
12、或成熟阶段，视网膜未能得到足够的光刺激而未能充分参与视功能的发育过程，造成弱视，这种弱视不仅视力低下，且预后也差。单眼障碍造成后果较双眼者更为严重。所以由于眼病而遮盖婴幼儿眼睛时应更加慎重，以免形成剥夺性弱视（尤其6月以内的患儿）。 综上所述，先天性及形觉剥夺性弱视预后较差；屈光不正性、斜视性、屈光参差性弱视预后较好。关键在于早期察觉，实时和正确治疗，绝大多数视力可提高，获得正常视力的可能性也相当大。 临床表现 视力和屈光奇怪 弱视眼与正常眼视力界限并不特别明确，有的病人主诉视力下降，但客观检查，视力依旧1.0或1.2。这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降。此外，可能在中心窝的视细胞或
13、其后的传导系统有某些障碍，有微小的中心暗点，自觉有视力障碍，而在客观上查不出。 假设弱视眼无器质性变更，而其视力在0.01以上，0.2以下者，多伴有固视奇怪。 弱视与屈光奇怪的关系，远视眼占的经重多，+2.00D轻度远视占弱视的37.7%，近视展现轻度弱视的多，故弱视与远视程度高者有紧密关系。 斜视性弱视的重度弱视光斜视比外斜视多见。可能由于内斜视较外斜视发病要早的起因。 分读困难 用一致的视标、照明度和距离检查视力时，视标的间隔不同所测的值示不同。分读困难是弱视的一个特征。 分读困难就是弱视眼识别单独视标比识别集合或密集视标的才能好。即对视力表上的单开字体（如E字）辨识力比对成行的字要强。
14、分读困难的理由有多种说法：认为长期持续的存在着斜视致使锥体细胞群发生局限的轴向变化。看视标呈现向一侧歪扭变形而与其方向的视标相重。 弱视只发生在幼儿 双眼弱视是出世后至9岁期间逐步进展形成的。在此进展时期若展现斜视或形觉流失等理由可导致缔视。9岁以后即使有上述理由也不会发生弱视。 弱视只发生在单眼视病人 若交替使用两眼者不会发生弱视。 固视奇怪 弱视较深者由于黄斑固视才能差，而常以黄斑旁的网膜代替黄斑作固视。偏心固视是指中心窝外固视，其形成的学说好多，但其表现有中心凹旁固视、周边固视、黄斑旁固视、游走性固视。 诊断 1远视力、近视力正常，屈光不正者可矫正后提高视力，非屈光不正，视力不能提高。
15、2只发生在幼儿阶段，2个月至6岁，可以追寻到理由：形觉剥夺、屈光不正、抑制等。光觉、色觉一般正常。 3多为单眼，假设是交替视，一般不会展现弱视。 4弱视眼大多中心凹凝望力下降，常为旁中心凝望。 5拥挤现象，由于尚在视觉发育期，弱视患者侧方抑制。 弱视的诊断应按如下步骤举行。 询问病史 细致询问弱视儿童的父母。应询问斜视发生的时间，是间歇性的，恒定性的，还是双眼交替性斜视，有无外伤或高热抽筋病史。询问母亲的孕期处境，分娩是否足月、须产。父母是否近亲结婚，家庭中有无斜视或高度屈光不正者。患儿是否配戴过眼镜，是还举行过弱视治疗及治疗的方法、时间等。 检查视力 3岁以上儿童可以教会其查视力。要判断3岁以内婴幼儿视力，可用娇艳的玩具逗引，看他双眼能否切实地远近跟随运动，以估计视力的不好。假设遮盖一眼后，患儿立刻挣扎、哭闹、将遮盖物推开，说明未被遮盖眼视力不好。但遮盖另一眼后，患儿不抵挡依旧欣喜，说明未被遮盖眼视力对比好 检查眼位 弱视儿童有眼位不正的约占58%，其
