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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年学生帮扶计划和措施 学生帮扶筹划和措施 为进一步全面贯彻党的教导方针,大力推进素教导的水平,调整和改革根基教导的课程布局和内容,提高学生的学识才能及素质,特定教师帮扶筹划如下: 一、学生要多向老师请教，生与生之间建起情谊的桥梁，以提高自己的学识水平。 二、要实现帮扶目标，让后进生多发言，多指导，多激励，多察觉闪光点，发挥他们的特长。 三、教师要关注生的一个体差异，积极探索新的教学方法，使学生共同进步。 四、充分利用目标鼓舞评价举行取长补短。 帮扶措施： 1、教材分析指导：各科教学内容教师要深入研究，在学识的传授与思维，才能的培养之间找到一个适合的平
2、衡点，当学生有困惑的时候，就对照课标留心分析教材的编写目的对照策略，选择哪种教法更适合。 2、学生分类指导，虽然每个学生都有自己的学习风格，但是在教师的指导下，每个学生感受到老师对自己的关切，从而激发学习上进心。 3、实时评价，建立了师生帮扶沟通的桥梁之后，就要了解学生的学习行为，从思想、学习、行为等多方面举行评价，而且要留神指出问题所在，循序渐进地让生逐步让学生采纳。 学生帮扶筹划和措施篇2 为了全面提高教导教学质量，在新学年里务必做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，我作为教师要倾注爱心，察觉学生的闪光点，因材施教，抓好反复教导外，还要提防学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当
3、而有效的方法做好学困生的转化工作，由于学困生的转化工作是我们学校教导工作不成忽略的问题。学困生是与优秀生相对比而存在的，他们的后进并非是永远的。假设转化得法，“后来者居上”这句话确定能在他们身上实现，从而使他们成为合格的劳动者。 本学期，我承担一年级的数学教学工作，在我所教的年级中，有贾宝珠、朱姿亦、朱宇航等人在学习上存在较大的困难，针对孩子的概括处境，我制度了以下的帮扶措施。 一、学困生形成理由处境分析 教师是学生的引路人，教师是学生的好挚友，扶助学生找出学习困难的理由，采取一些能够照管个人特点和个别困难的教导措施，以便着手举行帮扶。与优生比，我们老师要更加崇敬学困生的人格，理解他们的苦衷，
4、体谅他们的难处，要用爱去和暖、关切他们。多鼓舞、少指责批评，更不能以朽木不成雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立心绪。积极心绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。 二、降低门槛，激发兴趣。 针对学困生学习困难，采纳学识慢，对学习很轻易消沉。作为教师，我留神做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能对比轻易地完成学习任务，轻松地掌管符合他们现实状况的根基学识。这样，就轻易把学困生引入学习的殿堂，激发学习数学的兴趣。所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业（如预习新课，做口算等），让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。 批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改
5、，要精批细改，不能简朴地打“”或“”了事，不但要在错误处打上记号，还要扶助后进生找出理由，加以改正。 充分发挥群体效应的气力，开展“一帮一、一对一”的活动，扶助学困生尽快赶上来。 三、开展学习竞赛活动，点燃告成火苗。 教导心理学认为，告成给人以鼓舞，给人以气力，给人以兴趣。根据这一心理特点，我开展好多的学习竞赛、评比活动，如：每单元1次学识竞赛，每个单元1次口算挑战赛等等。对于学困生，口算是最根本也是最简朴任务，因此在这些竞赛中学困生都能够取得确定的劳绩。同时，我还实时赋予赏赐，使他们在点滴进步中，通过“赏赐”这一导火线，扶助他们点燃“渴望进步、渴望告成”的猛烈学习欲望，培养了学习的兴趣。根据
6、小学生的心理特点，学生是既热爱物质赏赐，又热爱精神赏赐。因此我对学生的赏赐可分为四种：（1）发小红花（2）发奖品（3）作业减量（4）测验加分。有位教导 家曾说过：受赏赐的人数如能在总人数的50%以上，那么是最能策动全体学生的士气的。 四、抓获学生的“闪光点”，表示自我。 学困生往往会被老师和同学们遗忘。作为一个合格的教师，要时刻把学困生放在心上，要给他们多创造机遇，让他们能表示自我。苏霍姆林斯基说：“对每一个学习困难的儿童我们崇高的使命就在于赋予他一种自尊感。”；“我们任何时候都不要急于做出结果的、十足的结论：某某学生什么都做不来，他的命运就这么注定了。”一点点告成“会给他带来无可对比的快乐、骄傲感和自信仰”。我会经常设计一些浅显的问题让他们回复，布置浅显的作业让他们做，甚至是一些难题，连学习好的学生也难以完成的题也让他们举行尝试。有可能学习好的同学做不到的题、回复不了的问题，学困生通过激发思维，激发灵感，也有可能完成和回复。一旦他们的答案接近正确的答案的时候，连忙予以断定，并引导他们向前迈进，直达正确的对岸。这样，创造机遇，让学困生表示了自己的才能和才华，久而久之，他们就会爱学习。他们在感受到老师和同学们没有遗忘他们，并且分外重视他们的同时，他们的学习兴趣也会自觉形成。 学生帮扶筹划和措施全文内容当前网页未完全显示，剩余内容下一页查看。 5
