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1、科研工作方案科研工作方案1 为了更好的提高我科室护理科研技术水平，提升护理人员科研意识，护理科研小组为开展护理科研工作做好如下方案： 一、护理人员科研学问培训方面 （1）了解科室护理人员的科研意识、科研力量以及科研工作开展状况，探究护理人员对科研培训方面的需求，为大家供应信息支持； （2）定期组织科室护理人员护理科研学问培训课，了解护理学术论文选题、论文编写格式、护理信息检索、投稿要求等； （3）鼓舞主动主动参与护理科研学问与技能培训班，了解常用科研方法、科研项目申报程序，关注网上发布的申报项目信息； （4）科室添加护理科研相关书本（中华现代护理学杂志、中华临床护理杂志等）为大家准时了解国内外
2、护理学术进展供应便利； （5）组织曾经胜利发表论文护理骨干共享科研及论文写作阅历，调动全科护理人员科研主动性。 二、详细要求： （1）护士长每5年主持一项科研课题； （2）高年资护士，主管护师每年至少发表1篇论文； （3）低年资护士，护师每年撰写论文，每2年至少发表1篇论文； （4）任护士期间鼓舞学习撰写论文。 三、奖惩措施： 按要求发表论文者按医院相关规定加学分，优先享有外出学习、晋升等机会。并赐予肯定的精神和物质上的嘉奖。 护理科研进展 随着.和医学的进展，对护士专业照看力量有了更高要求。护士的视野和护理力量要与时俱进，我们通过从各种途径不断学习，主动撰写论文来提高我们的护理力量和临床护理
3、质量。近年来，我科护理新技术、新业务也在不断进展，在20xx年我科护士长在核心期刊上发表了2篇文章，并胜利申报新技术-早产儿微量持续喂养技术、护士习盼盼也在核心期刊发表了论文，同时有多名护士正在筹备当中，争取明年年初能够发表。不过这点成果是远远不够的，要连续努力。 护理科研的进展大大推动儿科临床专科技能的进展，促进专科护理人才的培育，提高了临床护理人员的素养。 科研工作方案2 一、指导思想： 连续以推动课程改革为重点，以课堂教学改革为抓手，以提高师生素养为根本，以全员培训及校本研训为保障，以科研课题为引领，以服务基层为宗旨，以求真务实的看法和开拓创新的精神，促进育人质量的全面提升。 二、主要工
4、作及措施： （一）深化课堂改革。本学期以全员参加的“三课”型立标练课为主要形式，完善模式。 1、以“合作式新授课”课堂教学模式为引领。即：复习铺垫-自主尝试-展现沟通-点拨升华-演练拓展。 2、以“探究式练习课”课堂教学模式为引领。即典型引领-演练探究-完善模型-深化拓展。让练习变成同学合作探究、完善解题模型的重要手段。 3、以“网络式复习课”课堂教学模式为引领。即：梳理学问结构-展现学问结构-完善学问结构-应用学问结构。让同学建立学问之间的联系，形成学问的网络结构。 4、做好信息反技术与学科整合的工作，几何画板、白板用法、课件制作等。训练大计，老师为本。老师的学科素养关系着训练的进展，影响着
5、同学的成长。提高老师专业素养是为对训练的高度负责。立足课堂、立足教材、立足课标、立足教法，构建学科学问结构、人文素养、新课程理念及教学实践力量、训练科研力量。 科研工作方案3 一、近期工作支配 1、组织支配老师参与有关进修、培训、学术沟通会，加强管理、指导和监督 把训练科研工作与师训工作结合，强化参加科研的意识。组织部分老师参与泰州市xx年新课程培训活动；组织部分生物老师参与泰兴市xx年暑期高中生物试验培训；组织老师参与泰兴市xx年中学校老师连续训练培训；全员参与泰州市xx年公需科目网络培训；部分老师（去年漏报、新老师）参与现代训练技术培训；支配理化生政史地各一名老师赴广州参与新课改理念下的教
6、学方法与策略暨教研创新阅历沟通会。通过多种形式的培训，使广阔老师提高职业道德素养，确立正确的训练观念，强化对新课标、新课程和教法的理论研讨，了解本学科的进展趋势，完善学问结构，提升学问层次，提高履行岗位职责和实施素养训练的力量和水平。 2、严格落实规范课题管理与讨论，对立项课题进行中期检查 仔细做好在研课题的过程性管理、指导，保障课题讨论顺当高效地进行。目前，我校有老师参加的课题，包括国家级2项、省级3项、泰州市级3项、泰兴市级1项、校级8项，全校大多数老师都参加了有关课题的讨论工作，根据科学的科研程序仔细实施。我们要求各课题组仔细开展自查活动，查课题组开展活动的次数、活动内容；查课题讨论进度
7、、成效；查课题成员各自担当任务的完成状况。注意课题讨论过程中各类资料的积累工作，阶段性总结见实效，形成可以推广的优秀成果，以过程为主，坚持理论联系实际的原则，做到学以致用。 二、暑期工作支配 1、鼓舞老师利用暑假开展读书活动，仔细撰写读书笔记、学习心得和教学反思 鼓舞老师们学会利用暑期多读书、读好书，关心老师养成乐于读书、擅长读书的习惯。每位老师必需选择一本训练理论或学科专业学问等方面的专着，如训练新理念、给老师的一百条新建议、老师专业化的理论与实践、新课程中老师行为的改变等。同时依据自身专业进展的需要自选其它相关书籍和文章阅读学习。通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，
8、塑造良好的老师形象，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，完善学问结构，提高专业水平和工作力量。 紧密结合自身的训练教学实际，主动撰写教学论文、案例分析、训练教学叙事等。形式多样，例如读书感悟和阅读心得；以“提高课堂教学有效性的实践讨论”为主题，记录自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试、难免的失误、新奇的设想，仔细开展教学案例讨论，在案例讨论中讨论同学，反思自己；把自己在暑期通过听课、听讲座、学习先进的训练教学理论、阅历，形成的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。下学期开学初，以教研组为单位，组织学习争论、研讨沟通，将论文交到学校，每人至少一篇。 2、搞好校本课程的开发，完善校本
9、课程体系 把训练科研工作与校本课程开发紧密结合，主动探究校本课程的开发。近年来，学校在原有校本课程如“时政讲座”、背临仿照创新、“学习心理指导”等基础上，立足同学需要，体现学校特色，又开发出10多种新课程。这些校本课程，为同学供应了多种选择的可能，促进同学全面进展以及各项力量的全面提高。利用暑期充裕的时间，各项校本课程可以充分挖掘课程资源，完善校本教材大纲、样书的编写、印刷出版等，制订好校本课程规划，并详细组织实施。搞好现行各类教材的分析和讨论，充分发挥教材优势，使教材有利于对同学力量的培育和综合素养的提高。 科研工作方案4 一、指导思想： 以庐江县中学校有效教学行动实施方案为指导，树立质量为
10、先观念，深化科学地开展有效教学讨论活动，努力提高教学教研水平，促进我校训练教学质量、老师专业成长、同学全面进展和学校整体办学水平提高。 二、目标任务： 1.强化各教研组长负责制，各位组长要增加角色意识，自主开展活动。对组内成员教学工作进行有效指导与协调，并对组员进行细致、公正评价。 2.仔细学习有效教学理论，仔细解读课程标准，连续深化开展课堂教学内容体系与目标体系讨论，同时重点做好课题讨论申报和讨论工作，争取在教学课题讨论方面有较大突破，通过“草根式”教研提高老师教科研力量。以研促教，激发同学独立思索和创新意识，培育同学科学精神和创新思维习惯，促进同学素养全面进展。 3.加强日常教学规范性管理
11、，加强对备课活动检查。 4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试导向作用。 5.连续加强骨干老师培育，提高全体老师教学水平。 6.主动参与各机构组织不同形式教研活动，多学习、多借鉴、多熬炼。 三、工作思路： 基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校教学教研水平。 围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。 落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点;以增加老师责任心、教研参加热忱为重点。 强化四项工作：加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强老师队伍建设;加强同学素养培育。 四、工作重点与措施： 1、关注同学学习习惯培育。 新学期，学校将从“自我训练，
12、自我管理”入手，规范同学行为，注意同学良好学习习惯培育。要求同学养成仔细完成作业习惯，良好听讲习惯;按肯定书写要求和格式做作业，错题是否准时订正，是否养成阅读习惯等等，发觉问题准时修正，力促同学良好学习习惯养成。各班要开展形式多样优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范同学学习行为。 2、进一步规范集体备课活动。 连续推行集体备课制度，要求每个单元(章节)集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参加各组集体备课活动，加大监督力度。 3、连续加大听评课力度，提高评课质量。 科研工作方案5 试验兴校、科研立校，特色办校，质量强校。试验高中的教科研
13、处工作，以训练质量为主线、以课题讨论为中心、以队伍建设为根本，抓住问题，潜心讨论，充分发挥了训练科研的龙头作用，促进了学校训练教学工作的特色进展。 学校现有国家级课题2个，自治区级课题1个、市级课题2个，且被中国训练学会授予“制造训练试验基地”荣誉称号。老师在省级刊物上发表论文12篇，在省级论文评比中获奖32篇。体育的选修课教学和131体育熬炼模式，德育的文明礼仪养成及赏识引导式训练，于xxxx年被批准为呼伦贝尔级课题立项讨论。现将主要工作总结如下： 一、组织老师进行阅历总结 在仔细学习各类训练资料的基础上，结合学科特点，组织老师总结教学成败，查找不足，主动撰写论文，且进行整理，编撰了校本教材
14、，并主动向上级各类训练刊物推举，为老师论文发表制造条件。 二、以科研促进展，提高课堂效率 1、加强教研和科研的整合力度，在老师中树立“老师人人是讨论者”“上课就是讨论”的新理念，要求老师依据本学科教学中存在的问题，在日常教学中加以讨论，营造求真、务实、严谨的教研氛围。 为此，教科研处在高一、高二年组中开展了听推门课活动。 2、狠抓课堂教学。课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键。我们的体会是科学与民主要做到有机结合。所谓科学，即：容量要科学。容量要大但不过多，不要四平八稳，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和同学怀疑的问题，增大思维容量，削减废话，削减不必要的环节，少做无用
15、功;内容要科学。对学问把握要准，选题要典型，重点要突出，狠抓“三基”，体现通性、通法;方法要科学。在课堂教学中，留意教学思想和教学方法的渗透及力量的逐步提高。充分发挥同学主体参加意识，不搞权威，不强加于同学，而是鼓舞同学大胆发表看法，畅所欲言，其结果往往是对一个问题的解答有多种思路。课堂实践证明，同学能够主动参加，思维活跃，教学效果好，学习效率高。 3、完善机制，明确职责 建立以校为本的教研制度，实施教研组长、课题负责人负责制，各课题组进一步明确分工，责任到人，准时修订讨论方案，明确阶段目标，落实活动支配，不断改进课题讨论的策略与方法，保证课题讨论工作的有序进行。 4、强化科研意识，规范过程管理 为规范过程管理，有效保证课题正常进行，连续在课题担当者中开展“五个一”活动：学期初制订好课题讨论阶段性方案。每月召开一次教科研例会，汇报自己的课
