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1、第一学期生物组教学方案 1 深化学习课改理论，主动实施课改实践 1.1以课程标准教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 1.2充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2 强化教学过程管理，转变同学的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关” 2.1备课关 要求年青老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能体现课改理念。根据学校要求每节课后记录教学反思，对于教学过程进行准时地修改、完善。对教学中的阅历准时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。 2.2 上课关 大家教学必需用学案，老师走学术性的
2、道路。在课堂教学中执行课堂教学质量考核标准，注意课堂教学效率、教学方法、学法指导的考核，逐步削减课堂教学中“满堂灌”、效率低下和“三不管”的现象。充分调动同学学习的主动性、主动性，细心上好每一节生物课；准时反馈总结教学效果和阅历，切实打造高效课堂。 2.3作业关 首先要掌握同学作业的量，本着切实减轻同学负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析争论，做到准时发觉问题，准时反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据同学特点准时调整教学方法、教学进度。 2.4考试关 以确保给同学一个公正、公正的评价环境。 3加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神，做好新老师
3、带教工作 学校教研组是进行教学讨论的.基层组织，也是老师发挥集体才智，讨论教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必需端正训练思想，全面贯彻党的训练方针，全面提高训练教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际，备课组根据制定的学期工作方案，教研活动、同学课外活动的支配等。组织老师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题讨论、阅历沟通等教研活动，做到有目的、有方案、有组织、有效果、有记录。从本组的实际动身确定集体讨论课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的讨论内容。 4学科组其他方面 4.1加强教研组建设 兴教研之风，树教研氛围，特殊要把新教材的教研活动作为工作的重点。 4.2 教研组要加强集体备课,共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头 每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 4.3教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4.4 主动开展听评课活动，每位老师听课不少于学校要求，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内随堂听课。 4.5 加强与兄弟学校的沟通。 我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。
