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1、语文教师专业工作总结2020年_教师年度总结语文教师专业工作总结20xx年1 转眼间，一年的工作又已经接近尾声，回忆这一年来的工作状况，虽然有过迷茫和无措，但在过程中也为自己的成长积存了必要的经验。为了给这一学年的工作画上一个圆满的句号，现将一年的工作状况进行一下汇报： 一、政治思想方面 一年来，在教育教学工作中，我始终保持党的教育方针，面向全体同学，教书育人，为人师表，把“以同学为主体放在首位，树立“以培养同学能力发展为中心的教育思想，重视同学的个性发展，激发同学的创造能力，培养同学德、智、体、美、劳全面发展。在思想上我严于律己，热爱教育事业，时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。我还积
2、极参加各类政治业务学习，努力提升自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教育工作方面 在班级管理上，我主张以班干部的队伍建设来强化班风和学风的形成。一年级时，我已经建立了一支优秀的小班干部队伍，班级整体有了规矩，正能量在班中传递。到了今年，我主张以点带面，让所有孩子参加到班级的管理中来，成为班级的小主人。于是我采用每月改选班委的.形式，培养更多的小干部。由他们的榜样作用传染、影响更多的孩子，孩子们慢慢习惯了这种方式，并且很期待每次的选举，上任的小干部们更是献计献策，想出更多的管理方式、奖励方式来让自己在上任期间工作有所成绩，得到大家的肯定。 就
3、在这种氛围下，班级体朝着更好更强的方向发展，现在同学们能够独立管理好班集体，班主任也慢慢弱化了班级管理，更多的放手给同学去发挥、创造，而我必须要做的，只是在他们困扰时，在他们必须要帮助时给予及时的指导。这正是我接班时所期待的，也是我带班的宗旨做班级的主人。看着孩子们慢慢地成长，能力越来越强，作为班主任我很开心，相信在接下来的几年中，孩子们还会更加出色，班级的班风、学风也会更加浓郁，孩子们将会在这样的环境下健壮成长。 三、教学工作方面 这一年我担任了两个班的语文教学工作，为了提升教学质量，课前，我认真钻研教参，课程标准，分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况制定教案。并虚心向有经验的老师学习、
4、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育施行中，积极利用电子信息教育资源，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际出发，加强同学学习的兴趣和学习主动性。我也重视课后的教学反思，及时地把教学过程中的所思所想用文字记录下来，积存了自己最为必须要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 这一年里我经受了很多历练，从朝阳区督导到市级优课信息技术的观摩展示，从走进清华附小手拉手的同课异构教学研究到参加朝阳杯基本功大赛，每一次活动都有校领导来帮助指导，这个过程中促进我快速成长，提升了我的教学水平。 这一年关于我来说是快速成长的一年
5、，一分耕耘一分收获，在收获香甜果实的同时我十分感谢帮助过我的领导、同事，是你们让我拥有了坚定的信念和无限的动力。明年我将面临三年级抽测任务的挑战，我也将持续坚持对教育教学的热情，精神饱满地投入到工作中去，力求理想地完成任务! 语文教师专业工作总结20xx年2 本学期我担任了小学_年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的同学，因为难以提升教学质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承当下来，作为我的“试验田进行细心耕耘，下面做一个总结： 一、运用新课标理念 在教学中，认真学习小学语文新课标理念，依据新课标精神和同学的年
6、龄特点，认真制定“语文教学计划，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，关于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成互相学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。 二、习惯养成重于一切 一年级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养同学优良的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前准备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅
7、笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养同学遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成优良的读书、写字习惯。 4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用一般话，要“因为、所以把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。 5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同
8、意后，才干发言。 6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。 7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示。 8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。 上面的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严正，笔者认为：这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触同学，做他们的朋友，让同学明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育同学“学就学个踏实，玩就玩个痛快!。 三、教给同学学习方法 此刻的一年级同学，较前些年的同学识字量和熟悉问题、理解问题的潜力相对提升了很多，教师应适时的教给同
9、学学习的方法，更能帮忙同学提升识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙同学熟悉拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮忙同学识字。提前教会同学查字典，运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后，让同学用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都能够。一学期末，大部分同学能写出100多字通顺易懂的所见所闻了! 四、培养同学互相学习的习惯 在日常教学中，把同学分成了假设干个学习小组，一般前后桌。让他们互相学习、互相讨论、取长补短，轮换做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为“小教师，让他们发挥学习好的带
10、头作用，随时监督、帮忙他带的同学学习，效果很好。 透过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，同学的成绩到达了计划的目标。下学期持续探究、实验，总结出合适自己特点的教学方法来。 语文教师专业工作总结20xx年3 本学期，我担任三年级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提升课堂教学效率。 课堂是同学获取知识与培养本事的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习兴趣。课堂上努力落实当前一些新
11、的教育理念，创设简便民主的教学氛围，激励同学踊跃发言，构成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提升同学的本事。此外，注重激励后进生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得提升，产生深厚的学习兴趣。此刻本班同学喜爱上语文课，学习兴趣比较深厚。 二、经过多途径培养同学各种本事与习惯，促进同学的全面发展。 (一)运用多种途径，培养同学优良的学习习惯。三年级也是同学养成优良习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习进取分子，这样促进同学自
12、觉守纪，养成优良的学习习惯。此外，每日组织一位小教师领读，培养同学的组织本事，又培养同学的朗诵本事。经过一段时间的努力，本班同学上课热情高涨，自我组织领导本事都得到了锻炼。 (二)经过多种方法，培养同学爱阅读课外书籍的优良习惯，提升同学的写作本事。三年级是同学写作的正式开始。首先为激发同学的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三年级同学的思维特点，另外，积存很多的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每一天轮换，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班
13、同学的词汇量大大增加，写作本事也有了比较显然的提升。 三、强化写字指导，提升同学的写字本事。 三年级的写字教学往往被教师忽略，本学期，我重视了同学的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学认真书写。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设机会，给予激励，树立后进生的信心，培养同学的学习兴趣，促使每一位同学都有提升。在街道写字比赛中获一等奖。 四、进取参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提升。 为
14、提升自身的业务水平，本学期我进取参加各级各类组织的教研活动，认真撰写了教学反思。为提升自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不够。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力汲取他人的长处，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的施行中，使每一节课都能取得优良的教学效果，使每一位同学都能真正提升自我的语文素养。 由于自身的本事有限，教学的经验的不够，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、各别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作兴趣比较
15、深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 语文教师专业工作总结20xx年4 _年中考工作已经结束，我校中考语文总分排罗湖区第三名，取得了骄人的成绩。这与领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动同学学习的积极性等都是分不开的。与翠园、罗外相比，我校初中同学入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才干实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。 一、领导重视、管理科学是成功的确保 初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。依据本届同学优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和同学都慌乱的状况下，及时做好思想工作，统一熟悉，重新制定计划，使同学和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。 二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提升 团结协作，营造优良的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我非常
