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1、高中数学教师的教学计划模板五篇高中数学教师的教学计划模板1 一、学情分析 高三x班现有同学_人，其中男生_人，女生_人，作为文科一般班，同学学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的同学有_人，总成绩在_分的同学有_人。 二、工作要点 1.强化思想教育，提升思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提升同学的思想素养应对高三学习，对同学的思想教育主要从以下几个方面进行; 理想教育确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发同学学习的主动性与积极性)。 典型教育向好同学学习，向第一看齐。 信心教育相信自己一定能行，
2、为自己的人生做最后的拼搏。 2.强化规范训练，即让同学养成： (1)一丝不苟的学习态度。让同学每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。 (2)一滴不漏的学习要求。培养同学互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该铭记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。 (3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应保持一周、一月、一学期，而且应该保持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老。治学严谨的学风应始终如一。 3.强化学法指导。依据“新教材、新大纲、新教法的特点
3、，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： (1)教育同学在特别语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。 (2)强化学法指导并对同学进行分类，执行分层推动。 (3)强化对同学的行为、学法习惯的养成教育，加强同学的规范意识，努力提升学习的主动性、自觉性，提升主动认知的能力。 (4)发挥优秀同学的模范带头作用，提升同学学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的优良班风。 (5)当好任课教师和同学的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个优良的环境。 4
4、.强化完善班干部建设，营造优良的氛围。具体做到： (1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提升其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。 (2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的使命范围内很好的行使职权，每一位同学必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，假设出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。 5.强化日常管理，培养优良习惯。优良习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、同学一日常规、课堂公约等措施规范同学
5、，使同学养成优良的习惯。 6.开展活动，丰富同学生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使同学乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。 高中数学教师的教学计划模板2 我以前一向是在教文科班的数学，这学期关于我来说，面临着挑战，因为本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终是文科班，关于文科班的同学的状况比较理解，但关于理科班来说，我不明白他们对学习会有怎样的想法与做法。针对这种状况，我制定了如下教学计划： 一、指导思想 在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规、“五严。利用有限的时间，使同学在获得所务必的基本数学知识和技能的同时，
6、在数学潜力方面能有所提升，为同学今后的发展打下坚实的数学基础。 二、教学措施 1、以潜力为中心，以基础为依托，调整同学的学习习惯，调动同学学习的用心性，让同学多动手、多动脑，培养同学的运算潜力、逻辑思维潜力、运用数学思想方法分析问题解决问题的潜力。精讲多练，一般地，每一节课让同学学习20分钟左右，充分发挥同学的主体作用。 2、保持每一个教学资料群众研究，充分发挥备课组群众的力量，精心备好每一节课，努力提升上课效率。调整教学方法，采纳新的教学模式。 3、踏踏实实做好落实工作。当日资料，当日消化，强化每一天、每月过关学习的检查与落实。保持每周一周练，每章一章考。透过周练重点突破一些重点、难点，章考
7、试一章的查漏补缺，章考后对一章的不够之处进行重点讲评。 4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重潜力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，强化应用题视察的力度。每一次考试试题保持群众研究，努力提升考试的效率。 5.注重对所选例题和学习题的把握： 6.严密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识潜力的提升，提升综合解题潜力，强化解题教学，使同学在解题探究中提升潜力. 7.多从“贴近教材、贴近同学、贴近实际角度，选取典型的数系生活、生产、环境和科技方面的问题，对同学进行有计划、针对性强的训练，多给同学锻炼各种潜力的机会，从而到达提升同学
8、数学综合潜力之目的.不脱离基础知识来讲同学的潜力，基础扎实的同学不必须潜力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提升同学的学科综合潜力. 三、对自己的要求落实教学的各个环节 1.精心上好每一节课 备课时从实际出发，精心制定每一节课，备课组分工合作，利用群众智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提升四十五分钟课堂效率。 2.严格控制测验，精心制作每一份复习资料和学习 教学中配备资料应要求同学按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向同学指出不做的题，以免影响同学的学习。三类学习(大学习、限时训练、月考)试题的制作分工落实到每个人(备课组长出月考卷
9、，其他教师出大学习、限时训练卷)，并经组长严格把关方可使用.注重考试质量和试卷分析，定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，保证同学的学习用心性不断提升。 3.做好作业批改和强化辅导工作 我们的工作对象是活生生的对象同学，他们必须要关怀、帮忙及激励。我们要对同学的学习状况做超多的细致工作，批改作业、辅导疑难、及时激励等，个性是对已经出现数学学习困难的同学，教我们的辅导更为重要。 在教学中，要尽快掌握班上同学的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，不仅仅要给他们解疑难，还要给他们鼓信心、调动自身的学习用心性，帮忙他们树立优良的学习态度，用心主动地去投入学习，变“要我学为“我
10、要学。 高中数学教师的教学计划模板3 一、基本状况分析 任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美术班有男生23人，女生21人，并且有音乐生8人。两个班基础差，学习数学的兴趣都不高。 二、指导思想 准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对同学实际，不断研究数学教学，改善教法，指导学法，奠定立足社会所必须要的必备的基础知识、基本技能和基本潜力，着力于培养同学的革新精神，运用数学的意识和潜力，奠定他们终身学习的基础。 三、教学推举 1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外
11、结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致体会教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、资料和教学目标的影响。 2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分资料的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料(开阔同学的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。 3、树立以同学为主体的教育观念。同学的发展是课程实施的出发点和归宿，教师务必面向全体同学因材施教，以同学为主体，构建新的熟悉体系，营造有利于同学学习的氛围。 4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发同学的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养同学用数
12、学的意识;组织好研究性课题的教学，让同学感受社会生活之所必须;小结和复习是培养同学自学的好材料。 5、强化课堂教学研究，科学制定教学方法。依据教材的资料和特征，执行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让同学感受、理解知识的产生和发展的过程。教研组要依据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动，积存教学经验。 6、落实课外活动的资料。组织和强化数学兴趣小组的活动资料，强化对高层次同学的比赛辅导，培养拔尖人才。 高中数学教师的教学计划模板4 新学期已经开始，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工
13、作进行规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的发展做出新的贡献。 一、指导思想 以学校工作总体思路为指导，深入学习和落实新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，提升课堂教学质量。结合数学组工作实际，用心开展教育教学研究活动，促进教师的专业发展，同学各项素养的提升，提升数学组教研工作水平。 二、工作目标 1、强化常规教学工作，优化教学过程，切实提升课堂教学质量。 2、强化校本教研，用心开展教学研究活动，激励教师依据教学实际开展教学研究，透过撰写教学反思类文章等促进教师的专业化发展。 3、掌握现代教育技术，用心开展网络教研，拓展教研的深度与广度。 4、组织好同学的数学施行活动，以调
14、动同学学习用心性，丰富同学课余生活，促进其全面发展。 三、主要工作 1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位教师做好教案、教学用具、作业本等准备，以优良的精神状态进入课堂。 备课是上好课的基础，本学期数学组仍采纳年级组群众备课形式，要求教案尽量做到环节齐全，反思具体，有价值。群众备课时，所有教师务必做好准备，每个单元负责教师要提前安排好资料及备课方式，关于教案中修改或补充的资料要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板块内)，使群众备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备。 每一位教师在个人研究和群众备课的基础上构成合适自己、有用有效的教案，更好的为课堂
15、教学服务。各年级组每月带给单元备课活动记录，在规定的群众备课时间，教师无特别原因不得缺席。 提升课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上出色的地方进行实录，以案例形式进行剖析。关于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和制定，同年级教师能够共同反思、共同提升，为以后的教学带给借鉴价值。数学教师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高水平的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进行评审。 教案检查分平常抽检和定期检查两种形式，“推门课后教师要及时带给本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。 2、课堂教学课堂是教学的主阵地。教师不但要上好公开课，更要上好每一天的“常规课。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要用心的创设有效的教学情境，要重视学习方法、思索方法的渗透与指导，重视数学知识的应用性。学校将持续透过听“推门课促进课堂教学水平的提升，发现教学新秀。 高中数学教师的教学计划模板5 指导思想与总目标： 依据学校相关处室、教研组、年级组要求，高一数学备课组以提升同学学
