趣味户外亲子活动方案范例

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1、趣味户外亲子活动方案范例亲子活动1 一、制定思路 亲子活动我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，强化家园间的沟通、交流，统一教育理念。 二、活动目标 1让孩子、家长、老师共同分享参加游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。 2给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。 3通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。 三、时间： 20_年10月20日星期六上午900-11：00 四、地点：金牛岭公园 五、人员：幼儿班全

2、体幼儿、家长、老师 六、活动准备： 1、按年龄组策划游戏 2、扩音器、哨子及游戏材料 3、小礼物人手一份 4、照相机 5、少量食物 七、活动安排： 1、小班亲子游戏： 1亲子赛跑2气球接力赛3彩带舞4小乌龟爬爬爬5猪八戒背媳妇 2、中班亲子游戏： 1传球接力赛2赶小猪3老牛吃嫩草4袋鼠跳5 3、大班亲子游戏： 1跳长绳 2拔河 3金鸡独立 4、分享食物 5、自由活动 亲子活动2 一、制定思路 亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成要条件。为此，我们幼儿园将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，强化家园间的沟通

3、、交流，统一教育理念。 二、活动目标 1。让孩子、家长、老师共同分享参加游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。 2。给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。 3。通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。 三、活动时间： 20_年5月21号星期六上午900-集合金花茶公园正门 四、活动准备： 1、告知家长活动时间、地点 2、活动的注意事项及幼儿安全 3、家长准备为幼儿备水、零食假设干、毛巾2条 4、呼啦圈6个、捂眼睛的布3块、奖品假设干 五、活动流程： 1、班主任宣布注意事项及活动安排 2、英语歌曲演唱及表演字母操 3、演唱歌曲逛公园 4、亲子游戏：5个

4、详见附1 5、颁发奖品、分享食物 6、家长幼儿自由活动 附1： 1游戏名：我是你的眼睛 人数：实际人数分组 玩法：幼儿在起点，家长在中间，终点画一个圈身。宝宝单脚跳到家长边，用布捂住家长的眼睛，家长抱着或背着宝宝，由宝宝指挥左右前后的方向一直走到终点，两人跑向起点。2游戏名：大西瓜、小西瓜5-6岁 目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。 玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。 3猜爸爸妈妈 目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 玩法

5、：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 注意：1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。 4、毛毛虫 玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 亲子活动3 一、制定思路： 以“游艺为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家

6、长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参加活动的机会。 二、活动总目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。 2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。 3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。 三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工 四、活动时间：定于20_年12月24日上午8：00开始入园参加游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8：008：30，中班8：309：00，小班9：009：30、由于全园教职员工都要参加组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排(下午休息)，谢谢支持!

7、五、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场 六、活动对象： 全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参加亲子活动) 七、活动组织形式： 采纳分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。 八、活动领导机构： 组长：园长 组员：全体教师 九、有关具体准备工作： 1、准备工作： (1)布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。(活动内容要合计到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参加) (2)准备供幼儿和家长的亲子游戏假设干。(可分室内、室外) (3)准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。 (4)喜庆音乐：磁带、音响。 2、人员安排： (1)游艺活动分为11个区域，其中8个为能干

8、宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容合适范围由小到大班不等。 (2)活动主持人由_负责，摄像师由_老师负责，照相由_老师负责。 (3)门口扮演米奇和米妮人员：_和_老师。 (4)音乐负责人：_ (5)奖品兑换处负责人：_ (6)大门口安全负责人：_ 十、活动办法 1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参加集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。 2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜爱的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由

9、负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。 3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖活动。 十一、注意事项：(各班组织幼儿讨论制定) 1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要注意安全。 4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。 5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。 6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。 7、请家长不要穿高鞋来园。 8、邀请函

10、由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。 十二、活动流程： 1、8：00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。 2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。 3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。 4、兑换奖品后，可以持续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。 4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合(各班有老师举班牌等候)，共唱新年好。 5、园长送上新年祝福。 6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。 7、大家共同许愿，迎接“新年气球升空。燃放新年礼花，新年

11、游艺活动结束。 亲子活动4 通过精心制定的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身优良的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建施行，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。 创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。家长和孩子一起游戏，互相影响、互相促进，共同提升，增进亲情。 活动主题我在快乐中成长。 指导对象_年级_班同学以及同学家长。 活动内容与说明： 1.我最棒说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5

12、名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。 2.过河说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。 3.同心协力说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。 4.我做你猜说明：小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词家长背向屏幕，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。 5.小作坊：同学与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。此项是必选项目，不评分。 活动准备： 1.丰富生活经验。利用课外活动的时间与同学交流：你们平

13、常在家里是自己穿衣服吗？你会整理自己的书包吗？你是怎样做的？ 2.带同学参观中高年级的体育课，组织同学有目的地观察，知道通过合作，小组才干获得游戏的胜利。 3.积存表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。 4.丰富游戏材料。 a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。同学在家长的指导下完成小制作。 b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 5.布置活动环境。将教室装扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风光线。 活动过程： 一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏 “我最棒和“小作坊是每个同学都要参加的活动，在另外三个

14、活动中再选一个；在“过河和“同心协力这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣；“我做你猜这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏？为什么？ 二、我最棒 师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包比赛时，你能为他们做些什么呢？ 生：我要为他们加油。 我会分享他们成功的喜悦 师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办？ 生：我会激励他不要气馁，以后多加学习 第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组 结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。 三、过河、同心协力 师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗？ 由家长指导同学具体做法，达成共识。合作、同心协