八年级生物教学计划范例5篇

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1、八年级生物教学计划范例5篇八年级生物教学计划1 为了提升生物实验教学的实效性，强化教育装备管理，我校将扎实开展实验教学工作，以提升同学的动手施行能力为目标，采用多项有效措施，并做好计划工作。 一、 实验教学指导思想 通过实验，为了使同学有效地掌握生物学知识、学习现代科学技术所必必须的基础生物知识，培养初步的施行操作技能和革新能力。生物实验教学将重点放在培养同学科学实验能力与提升同学科学实验素养，运用知识的综合分析能力、动手能力和制定革新能力。 二、 具体工作 1、 明确使命、制定好管理制度 以生物组长为首，组成由组长、生物学教师及实验员为单位的团队，针对每次的实验目的、过程及可能出现的问题进行

2、讨论，及时做好准备工作，并对每次实验进行总结。 2、 稳定开展实验教学工作 为提升实验教师的业务素养和管理水平，学校每年都强化对实验教师的培训工作，培训内容有实验室规范化管理、实验技能规范操作等。 3、 及时做好准备工作 期初、期末各进行一次帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录。平常常常查看实验仪器和实验用品，能修的及时修理，不够的及时购买。 4、 完善实验教学结构、探究教学新模式 针对同学实验过程中缺乏创造性、没有思索的时间，将尝试运用“生命化课堂的新理念来进行探究实验教学，提倡自制教具与改善教具，激励同学参加自制教具的活动，不仅可以大大提升同学的动手能力，还可以节省经费。首先由教师

3、在课前向同学公布题目，其次同学依据所学过的知识，自行制定实验方案，经师生讨论，由同学在实验室独立完成实验，最后得出结论。 5、 强化实验教学，积极准备实验，强化操作训练 在实验教学中，进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作，力争让每个同学都能独立完成同学实验。在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好同学，指导同学做好课外实验，实验室定期向同学开放，使更多的同学有更多的机会和时间得到充分锻炼，使同学的实际操作能力、动脑能力大大加强。从而充分发挥实验室的功效，有力提升同学各方面的综合素养。 八年级生物教学计划2 一、指导思想： 通过课堂教学和课外施行活动，力求更加关注同学已有的生活经验;强

4、调同学的主动学习，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和革新意识等方面得到提升。同时为同学们将来适应社会和持续学习，打下必要的基础。 二、教学任务： 本学期讲授义务教育课程标准实验教材-生物学济南版(八年级上下册)。 三、同学状况： 本年度同学面临生物结业，同学整体素养一般，同学学习生物的兴趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不特别。这个学期要想办法调动同学的学习积极性，争取成绩有较大的提升，能够顺利结业。 四、教材分析 本学期的学习八年级上下册

5、，时间紧任务重，主要以培养同学的革新精神和施行能力为重点，从全面提升同学素养的要求出发，在知识选材上，适当强化联系实际、适当降低难度，既合计现代生产发展与社会生活的必须要，又合计当前大多数初中同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当强化观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使同学在学习生物的同时，获得素养上的提升。教材把促进同学全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从生物知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让同学主动学习参加施行，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面发展

6、。教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助同学抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、学习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。还编排了观察与思索栏，让同学通过观察与思索，提出了一些值得思索讨论的问题，促使同学多动脑、多开口。 五、具体措施： 要做到“低负担，高质量关键在于课堂教学，关键在于学习的制定。只有真正提升课堂教学的效益，提升学习的有效性，才有可能

7、做到“低负担，高质量。 1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所革新和提升。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式，工作计划初二生物教学计划。争取浮现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提升课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，制定好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 2、教材内容的浮现方式要改过去传统的注入式写法，注重从同学生活经验出发，创设情景，引导同学自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养同学不断探究、勇于革新的科学精

8、神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，要安排丰富多采的有利于同学发展的同学活动。在引导和组织同学进行探究性学习时应注意以下几点。 (1)为探究性学习创设情景。 (2)激励同学自己观察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的制定和实施。不包办代替。 (3)注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安排必须要较长时间才干完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，引导同学分工合作，乐于交流。 (4)重视探究性报告的撰写和交流。培养同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。 (5)结合具体的教学内容，采纳多

9、种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 (6)应尊重同学的人格，关注个体差异，满足同学不同的学习必须要。 3、激发同学学习兴趣。精心制定#教案# 导语;运用生动的语言;强化情感教育;精心诱导、强化教学。 4、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，各别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习中，是否对生物有兴趣，激励他们多回答问题，关于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。 5、制定复习计划，做好结业考复习工作，争取取得理想成绩。 周次授课内容 1-3绿色开花植物的一生 4动物的生殖和发育 5

10、人类的生殖和发育 6-7生物的遗传和变异 8生命的起源和进化 9人类的起源和进化 10-11生物与环境 复习期中考试 12-13生物多样性及保护 14-15生物技术 16-20期末复习、期末考试 余下时间复习，准备考试。 八年级生物教学计划3 一、同学状况分析 本人任教八年级三个班，分别是219、220、222三个班。上学期的生物期末成绩与全县比差距很大，班与班之间也有较大的差距，原因是同学习惯了由教师催促，没有教师的催促就不能自觉地进行学习，另外对知识死记硬背，不能灵活运用，形势非常严峻。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急

11、救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩展了知识面。 三、教学目标 1、全面提升同学的科学素养为宗旨，培养同学的革新精神和施行能力。 2、通过学习使同学更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。 四、具体措施 1、精心采用先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、精心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提升同学的兴趣。 5、

12、认真批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培养优生，转化后进生。 五、进度安排 本学期总课时为54课时，每周3课时。教学内容及参照课时如下： 第七单元、生物圈中生命的延续和发展(共6章) 第一章、生物的生殖和发育(4节) 第二章、生物的遗传和变异(5节) 第三章、生物的进化(3节) 第八单元、健康的生活 第一章、传染病和免疫(2节) 第二章、用药和急救(1节) 第三章、了解自己增进健康(2节) 会考复习 六、教学方法 1.抓好课堂教学与复习; 2.要重视发挥同学的学习主体作用; 3.精选习题，落实有效训练; 4.强化落实，重在保持。 总之，我保持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为

13、志，尽量让八年级的每位同学都拿到好成绩。 八年级生物教学计划4 一、指导思想 以上级教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划，持续深入落实基础教育课程改革纲要精神，深入教育改革，保持面向全体，面向每一个同学的教育方针;保持为每一个同学的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面提升教学质量为重点，进取营造优良的教学与学习氛围，全面落实新课改的要求，提升教育教学质量。经过课堂教学和课外施行活动的学习，使同学能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展;能够在使命感、合作精神和革新意识等方面得到提升;能够拥有较高的

14、应试本事，考出好的成绩。 二、工作目标 在新课标下，我们生物要实现的是： (1)同学获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产施行和社会发展中的应用。 (2)同学初步具有生物学操作的基本技能、必须的科学探究和施行本事，养成科学思维的习惯。 (3)同学能理解人和自然和谐发展的意义，提升环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。 (4)初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 (5)同学能将生物知识运用到日常生活当中。 三、教学的措施和方法 针对教材和同学的总体情景，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的同学。实施教学时，尽可能让同

15、学在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等;教学手法灵活、应变，这样既让基础差的同学能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意同学的动手及协作探究本事的培养，从同学的现有知识及生活经验出发开展教学，培养同学以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 八年级生物教学计划5 一、指导思想 深入落实学习基础教育课程改革纲要精神，以全日制义务教育生物课程标准为依据，遵循同学身心发展特点和教育规律，面向全体同学，着眼于同学全面发展和终身发展必须要，以提升同学的科学素养为宗旨，以培养同学的革新精神施行能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，逐渐培养同学收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的