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1、红苗小学2022年度第二学期二年级语文教研计划 红苗小学2022年度其次学期二年级语文教研打算 一、学情分析：从上学期检测成果来看，二年级组的学生总体水平良好，班与班之间的差异不大，但生与生之间的差距却很大。总体来看，一局部学生的学习品质存在缺乏，畏难急躁，难以坚持是很多后进生的主要问题；还有一局部学生由于缺少正确的学习动机而始终处于被动的学习状态，学习的内驱力没有得以激发。本学期我们除了在学习内容和方法方面催促学生加以提高之外，还要进一步加强对学生学习品质的造就。 二、指导思想： 1、围绕学校工作目标和语文教学打算，本教研组准备在语文教学上接着集思广益，以学研式课堂教学模式探究为主，在总结以
2、往胜利经历的根底上进一步深化探究，在提高教学质量的同时使每一位老师的教学实力有所提升。 2、细致、有效地抓好二年级语文教学常规工作、常规管理，营造有创意的、踊跃进取的教研组团队，争当优秀教研组。 三、工作目标： 1、转变模式，更新理念。 探究有效、高效教学模式，优化教学目标、教学内容、教学方法和教学过程，注意经历的积累，大力倡议减负增效、务本求实、灵动科学语文课堂教学，向课堂要效率，提高本教研组的整体水平。 2、小组合作，共同提高。 本组老师年龄适中，但都有很好的教学经历。我们经常开展老师间相互听课，发挥骨干老师的引领示范作用。加大教研力度，组织开展好教研活动，做好听课评课工作，提高教研实效。
3、 四、主要工作：一精读教学专著，博览先贤诗书 教学专著是教育家经历和才智的结晶，过去虽然也读过了几本书，但总是蜻蜓点水、走马观花，没有深化地思索。利用这次探究的契机，我们将有选择地重温教学专著，尤其是有关读写方面的教学专著更要做到精读，画、注、问、思、写相结合，触摸教育教学专家才智的脉搏，为自己的成长加油。 当语文老师是须要修养的，假如说读教学专著更多的是为了提高教学技艺的话，那么读先贤诗书那么是为了丰厚个人的文化底蕴。探究过程中，我们将要求自己多读先贤诗书，造就自己的书卷气，让个人充溢文化气息。 二接着完善课堂教学，领悟教材精华 关于备课 本学期接着发挥教研组集体研讨的优势，加强集体备课，提
4、升教材解读、目标制定的实力。本学期更要做好预习的探究与设计，每位教师有主备，有思索。教研组进展详细的课文分工，每位教师担当本课集体备课时的主讲人，主要谈： 1、自己对教材的理解与把握。2、教学目标确定之思索，3、预习的设计4、教学流程。其他教师集思广益，提出自己的想法，然后教研组统一想法。老师在讲课时再依据班级实际状况对教案作出合理的修改，上课之后要照实反思，刚好登记自己的所思所想。 关于上课 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥缔造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意订正学生的写字姿态，造就良好的写字习惯。 2、重
5、视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，协助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，缔造性地运用教材。 4、教学时要充分发挥学习伙伴的作用，借以引导学生谨慎思索，绽开丰富的联想和想象，踊跃参加沟通、探讨和语文实践活动。 5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，教学时，要鼓舞学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6.鼓舞学生在课堂上踊跃参加、举手发言，相互释疑，合作释疑，造就他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。 三抓好教学
6、常规，提高教学质量 1、阅读 利用 读书日的时间组织开展好读书活动，可以让学生进展读书沟通、好书引荐、名著观赏、学问竞赛等活动，共享读书的欢乐。还要针对必读书目进展有效地指导与阅读考级。附：读书记录表 二年级课外读书记录表 每天静静读书半小时日期 所读内容 家长签字 我相识的字 读书摘抄 好词、好句 2、口语与习作教学 充分利用好课前5分钟的循环播报时间，让每个孩子都有说的时机。教研组教师对于习作多进展沟通，设计多种形式的作文练习，让学生自由表达、乐于表达。本学期教研组会多组织学生参与各级各类读书征文竞赛、作文竞赛，呈现更多的教学成果。 3、实实在在抓好写字 充分抓紧每周三天的十五分钟练字时间
7、，加强指导，注意鼓励，在班中形成你写得好，我写得比你还好的写字风气，使每位学生练就一笔端正、挺秀的字体。而后进展争章活动，鼓舞学生争章，通过竞赛授予写字大王的称号。 附：书写评价表。 二年级写字素养评价表 班级_学生姓名_评价时间_ 指标 评价标准 自评 他评 师评 习惯 优秀：谨慎书写铅笔字，能按田字格的格式正确书写；会运用和保管书写工具。 良好：能比拟谨慎的写字，会按田字格的格式写字；会运用和保管写字工具。 合格：会用铅笔写字，根本能能照田字格的范字写字，会运用和保管写字工具。 加油：会用铅笔写字，不能照田字格的范字写字。 效果 优秀：写字姿态和执笔方法标准，笔顺、笔画正确，字体端正，大小
8、匀称，行款整齐，版面美观。有必须的书写速度。 良好：写字姿态和执笔方法较标准，笔顺正确，字体较端正，大小匀整，版面干净。有必须的书写速度。 合格：姿态和执笔方法较标准，字迹正确，较端正。 加油：姿态和执笔方法不正确，字迹不标准，有明显错误。 看法 优秀：谨慎标准地写字，喜爱写字。 良好：能够谨慎写字，但坚持不够。 合格：写字较谨慎。 加油：写字不太谨慎，版面不够干净、干净。 4、优差生辅导： 重视对优生的造就，使其更优秀。对待班级中的后进生，充分发挥小教师的作用。因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分开展。 四踊跃参加各类教研活动 组织组内成员谨慎踊跃参加学校的教
9、研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例探究还是专题培训，都能表达沟通自己的实践思索，提高教研实力。小组活动中，也能专心倾听同组教师的教研课，提出建立性看法，切实在活动中提高话题设计、听课评课实力，以此来提高自己生本理念指导下的备课上课、确定目标绽开流程等教学实力。擅长积淀经历，并对胜利的做法进展梳理和提炼，上升为理性的才智，用于自己的教育教学实践中。从而谨慎撰写相关探究论文，积累经典课例。 五加强课题探究，提高科研素养 切实开展小课题探究。本组老师要在课题的引领下，踊跃开展备课组课题的探究，争取多出成果，从而真正使课题探究能更好地为学校的教学教研工作效劳，为老师的专业成长效劳。 总之，在新的学期，我们二年级语文教研组将紧紧围绕课堂教学这一中心，以推动新课程为动力，以科研课题探究为抓手绽开工作。我们将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
