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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班科学教案水含反思 可爱小荣荣荣 中班科学教案水含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验探究水隐秘的乐趣，提高幼儿动手动脑能力，能认真观看、乐于尝试，幼儿通过亲自动手操作，让幼儿了解水的特性，培育幼儿对科学现象进行探究的兴趣，快来看看幼儿园中班科学水含反思教案吧。 教学意图： 水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代的特别资源。我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源缺乏世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。依据孩子们对水的兴趣，把握教育时机，提供适当引导，因此我设计了本次活动水。让孩子运用感官，亲自动手动脑去发觉问
2、题、解决问题，让幼儿主动参加探究。教学目标：1、 幼儿通过亲自动手操作，让幼儿了解水的特性。2、 体验探究水隐秘的乐趣，提高幼儿动手动脑能力，能认真观看、乐于尝试。3、 培育幼儿对科学现象进行探究的兴趣。4、 充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。5、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学预备：玩偶、卡纸、玩水工具(玉米核、乒乓、积木、纸船。小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透亮的杯子里分别放着一勺(白糖、盐、芒果粉)干毛巾若干。教学重难点：认识水是透亮，可溶解，会流淌的特性。教学过程：一、引出主题，激发兴趣1、珍宝们好!今日熊妈妈邀请我们到她家去做客。走
3、过这条小河就是熊妈妈的家。熊妈妈请珍宝们帮她看看小河里有什么。我们经过小河的时候认真观看，待会儿告知她。二、观看水，发觉水的特性1、经过小河时观察了水里有什么?(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子)2、有个问题要考考我们，猜猜，泥沙里有什么?(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子，或者还有其他的东西)3、到底藏了什么?水里的东西我们一眼就能观察，泥土里的东西不能观察，想一想这是为什么?小结：呀，你们真聪慧，你们发觉水的第一个隐秘，水是透亮的。4、我送你们几个礼物，你们放到水里，再告知我发觉了什么?珍宝们，白糖放进去你发觉了什么?盐放进去你发觉了什么?芒果粉放进去你发觉了什么?小结：这些东西在水里不见了，它有
4、一个好听的名字，我来告知你们，溶解。我们又发觉了水的一个隐秘，水具有溶解性。5、我如今把乒乓球放进水里，你们发觉了什么?(乒乓球动了)小结：你们可真厉害，我们发觉了水的又一个隐秘，水会流淌。三、总结提升，体验欢乐今日我们发觉了水的三个隐秘。水的隐秘还有许多，让我们在今后的生活中继续去发觉水的隐秘吧!相关信息：水是人类及一切生物赖以生存的必不行少的重要物质，中国水资源总量约为2.8124万亿立方米，占世界径流资源总量的6%;又是用水量最多的国家，1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米，占世界年取水量12%，比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多，当前中国人均水资源占
5、有量为2500立方米，约为世界人均占有量的 1/4，排名百位之后，被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。活动反思：整个活动是以探究水的隐秘为主，水是孩子们天天接触，特别熟识的一个物品，但是水的隐秘也特别多，因此，孩子们在本次活动中通过自己的观看，发觉水的三个特性，这对于他们来说是一件十分有成就感的事，孩子们特别感兴趣。活动中教师也注重了让幼儿用完好的一句话回答下列问题，并且鼓舞更多的幼儿参加思索，试验，商量 ，充分表达了教师只是教学活动的支持者，引导者，让幼儿真正做到了学习的主人，自发，自主，自由的开展活动，在同伴与教师的互动中共同探究获得新知。缺乏之处：预备的不是很充分，探究活动应当有更多的操作材料，由于材料有限，因此大部分幼儿都是通过观看来发觉，没有亲自尝试，所以会有些遗憾。 小百科：水HO是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透亮液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。 第 4 页 共 4 页
