《新版幼儿园中班音乐课教案《素质训练强弱比较》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版幼儿园中班音乐课教案《素质训练强弱比较》含反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班音乐课教案素质训练强弱比较含反思 可爱小荣荣荣 中班音乐课教案素养训练强弱比较含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班音乐课教案素养训练强弱比较含反思！ 设计意图： 为了更形象地表达音乐的强弱，依据孩子们对动物的了解与宠爱，我设计了这样节音乐活动。从倾听到动作表现到分角色，层层深入，实践中大家可以的确地感受。活动目标：1、使幼儿初步熟识游戏音乐，能依据音乐的强弱改变来变现相应的动物。2、借助已有的生活阅历，创想各种强弱不同动物的动作。3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。4、熟识歌曲旋律，学唱新歌活动重点：能区分音
2、乐的强音和弱音活动难点：依据音乐创编动物的动作活动预备：音乐强音和弱音动物课件：头饰，老虎，大象，熊猫，小兔，小猫，青蛙，蝴蝶。过程：一、热身运动身体音阶歌二、1.请观赏音乐，猜动物的名称，并用动作表现出来。2.引导幼儿依据音乐强弱来表现不同的动物，尽量每次表现的动物要有所不同。3.师幼共同整理创编动作。4.总结刚刚仿照的那些动物，谁是强的？谁是弱的？三、幼儿分角色表演1.幼儿选择自己喜爱的角色，并清晰知道这种动物是强或者弱，听到相应的音乐开始做动作，不是自己的音乐就停止不动。2.邀请其他老师一起进行音乐游戏。3.老师分析乐曲，有A和B两种音乐。A的音乐比较沉重，恐怖的声音。B的音乐比较清脆、
3、悦耳。四、结合音乐强音和弱音使用了不同的乐器进行配乐。1.认识乐器并共同探讨分别用什么乐器表现强音和弱音。2.合作使用乐器演奏乐曲。五、结束部分1.引导孩子有序地收回乐器。2.用好听的节奏说再见。活动反思：打击乐加油干性质鲜亮、节奏明快、乐曲生动、好玩的歌词深深吸引着幼儿，是一首劳动号子曲。节奏大家确定特别熟识，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合，我依据我班幼儿节奏乐进展的实际状况，并从孩子的兴趣点出发，设计了此次活动。整堂课我以勤劳的人的角色扮演进行互动，充分运用图谱、节奏谱等教具，让孩子们以勤劳的人身份先进行集体有节奏地的身体动作。孩子们兴趣十足，在开心地
4、劳动中都能较娴熟地把握节奏，我预备了石头、勺子等这些打击乐器，幼儿看着图谱就能把节奏打出来。幼儿在活动中的创造性还是比较强的，能够创编出各种动作，能依据音乐的快慢创编出不同的动作。如娜娜说用拍肩来表示慢的音乐，用跺脚来表示快的音乐；还用拍腿和拍手表示慢和快的音乐总之孩子们说出了很多他们的感受，孩子们对音乐的感受能力还是比较强的。幼儿对打击乐器的操作很感兴趣，孩子们个个全身心投入活动中。打击完节奏后幼儿总是停不下来，管不住自己的乐器，喊的我喉咙都痛。这节活动和我预先设想的结果差异很大，存在许多问题：1、我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直
5、接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在今后的教学要以创新的思想上好每节活动。同时，平常要留意加强好幼儿的常规。2、活动中我应敬重每一幼儿独特，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，比方让幼儿集体商量：不在演奏的时候，如何管好自己的小乐器，不让小乐器发出噪音，通过商量，指定规则，要比教师强制性管教好得多。3、活动中要擅长营造情感气氛。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。但由于使用的不多，而操作不是很娴熟，部分幼儿的节奏把握的不够好，特殊是操作沙锤的幼儿，节奏不能很好把握，后调换了两次都是这种状况，看来对沙锤的使用还需加强，可以在区域活动中加强练习等。另外由于音乐比较快，所以部分幼儿节奏没跟上。整体效果比较好，以后打击乐活动要多进行。 中班音乐课教案素养训练强弱比较含反思这篇文章共4962字。 第 4 页 共 4 页
