《新版幼儿园大班上学期语言教案《倒霉的小白马》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版幼儿园大班上学期语言教案《倒霉的小白马》含反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班上学期语言教案倒霉的小白马含反思 可爱小荣荣荣 大班上学期语言教案倒霉的小白马含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜爱收集天气信息,萌观看天气的兴趣，理解故事情节,感受小白马的曲折经受，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园大班上学期语言倒霉的小白马含反思教案吧。 活动目标： 1、理解故事情节,感受小白马的曲折经受.2、喜爱收集天气信息,萌观看天气的兴趣.3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。4、通过观看图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。活动预备：1、挂图第7号2、故事磁带活动过程：1、小白马为什么会倒霉。1教师有
2、表情的讲解并描述故事一遍2小白马倒霉吗？为什么？3出示挂图，讲解并描述故事第二遍4小白马准备去草地上玩，遇到了什么倒霉的事情？为什么？5小白马想去看日出，遇到了什么倒霉的事情？6小白马想去树林散步，遇到了什么倒霉的事情？为什么？2、天气信息早知道1完好的倾听故事录音。2学说故事中的天气信息内容，如：晚上星星多，白天天气热；朝霞映红了天，就会下雨等。3哪些信息告知了小白马天气状况。4小白马还可以从哪里获得天气方面的信息呢？电视、报纸、广播、电脑等5把幼儿到户外，看看天、花草树木、小蚂蚁等，猜猜明天的天气，说说自己的理由。活动反思：直接以小白马切入主题，告知幼儿这是一匹倒霉的小白马来激发幼儿猜想故事情节的愿望，为幼儿创设了一个想说、敢说、情愿说的环境，从而调动了幼儿参加活动的主动性。分段讲解并描述故事，加上循序渐进地提问，关心幼儿理解、记忆故事内容，鼓舞幼儿用自己的语言大胆讲解并描述故事情节。完好倾听故事，让幼儿更进一步了解了故事的内容，并从中得到了一些启示或感悟。 引导幼儿用其他方法获得天气方面的信息，激发幼儿喜爱收集天气信息，萌发观看天气的兴趣。 小百科：倒霉是一个汉语词汇，拼音是指do mi。指不良状况，尤指关于健康、命运或前途的坏状况；也指责备或因苦痛而呼喊。起源于封建时代，读书人要做官，都要参与科举考试。 第 3 页 共 3 页
