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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班优秀科学教案动物的通讯含反思 可爱小荣荣荣 大班优秀科学教案动物的通讯含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 【设计意图】 动物是孩子成长过程中的亲热伙伴，喜爱动物是孩子们的天性，孩子们平常已经了解了很多动物的特性和习惯，对动物表现出深厚的兴趣。它们是怎样沟通信息的？孩子们的问题一个接一个，通过动物的通讯这节科学活动课，不但让孩子们了解动物的动作、声音和气味等都能够起到传递信息的作用，还能让孩子们产生好奇，并能促进孩子们主动、主动地了解动物传递信息的不同方式，满足孩子探究小动物的欲望。本次活动运用启发提问法、引导发觉法、
2、观看法等克服教师说教传统形式，让孩子们做到玩中学、学中玩，欢乐的获得学问、习得阅历。【活动目标】1、了解动物传递信息的三种方式色彩、气味和动作。2、能按动物传递信息的方式分类。3、愿意探究动物世界的神秘。4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。【活动预备】阅历预备：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的学问。物质预备：各种动物图片若干，动物的通讯课件。【活动过程】一激发兴趣，引出主题。1、师幼互相介绍，打招呼。师：我是谁？幼：金老师。师：想跟我做好伴侣吗？谁来跟我握握手？谁来跟我拥抱下？刚刚呀，我们通过握手，拥抱的方式来交到了好伴侣，这些啊都是人类的联络方式。那你们知道动物的联络方式有哪些吗？比
3、方说当小鸟遇到危急的时候，它们是怎么联络同伴的呀？我们一起来看一看，好不好？二观看三种动物的联络方式，了解动物的三种联络方式。1【出示小鸟课件】了解小鸟的联络方式是声音。师：小鸟虽然不会说话，但它可以用声音来联络同伴，那你们想知道其它动物是怎么联络同伴的吗？2【出示蚂蚁课件】了解蚂蚁的联络方式是触角、气味。师：小伴侣们，你们想知道蚂蚁是怎么样联络同伴的吗？你可以跟身边的好伴侣一起商议下。那你们到底想不想蚂蚁的联络方式是什么？那就来看看吧！原来啊，小蚂蚁的联络方式有两种呢，是触角和气味呀！3【出示蜜蜂课件】了解蜜蜂的联络方式是动作。师：你们真厉害呀，那么快就把握了小鸟和蚂蚁的联络方式，不行，我要
4、考考你们，听好了啊！团结劳动是能手，家家住在小门楼，个个开着糖坊铺，日日夜夜忙不休。它是谁呀？蜜蜂对啦，是小蜜蜂！那么蜜蜂们的联络方式又是什么呢？想知道吗？请看大屏幕再来告知我。回答小蜜蜂的联络方式是动作！师小结：如今啊，大家知道了小鸟，蚂蚁，蜜蜂的联络方式，这三种联络方式分别是声音，气味，还有动作。其实啊，还有很多小动物也有各自的联络方式，下面啊就请小伴侣和你的小伙伴们边看大图片边沟通商量，看看这些小动物的联络方式是什么呢？赶快上来吧！商议，商量三幼儿操作图片，练习稳固。1幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴互相沟通联络方式。师：下面呢，请小伴侣们选一张自己喜爱的小动物的图片，轻轻地回到座位
5、，跟身边的伙伴讲一讲。我们一起来看看大屏幕吧！海豚的联络方式是声音和动作，小狗的联络方式气味和声音，小猫的联络方式动作和声音。2幼儿自己推断再将手中的图片放入相应的联络方式的家师：你们真棒呀！一下子就知道了这么多小动物的联络方式。那么，还有什么动物的联络方式也是声音，动作，或者气味呢？下面我要来大家做一个小游戏了，把卡片送回它们各自的家，这里啊有三个家，这个是声音联络方式的家，这个是气味联络方式的家，这个就是动作联络方式的家，你们肯定要把动物送回正确的联络方式的家中哦！赶快行动吧！检查四开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。师：今日啊，我们了解动物们的三种主要的联络方式，你们还知道动物们的其他联
6、络方式吗？我这里就有一个小动物呀，它的联络方式是色彩。你们瞧！在公园来，当人们对孔雀赞美，拍手的时候，孔雀就会开屏，把它们尾巴美丽的颜色展示给人们看。动物们的联络方式真是多呀！这些联络方式还关心人类做了许多事情呢，你们看五揭示主题，理解通讯的意义师：动物们这些联络方式我们把它们成为动物的通讯，信任啊动物们的通讯还有许很多多呢，都等着我们去继续探究，学习呢？小伴侣们你们平常在生活中可要认真观看啊，把发觉的信息跟好伴侣，老师一起共享！活动反思：该活动进行的过程中，孩子们的表现特别杰出。记住也不会很简单，没有想到幼儿就会说了，并且说的很到位。在基本部分请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时，孩子们发言都主动踊跃，说出了许多老师都不了解的动物预报天气的方法。看到孩子们精彩的表现，我兴奋地忍不住去拥抱他们。 大班优秀科学教案动物的通讯含反思这篇文章共5816字。 第 5 页 共 5 页
