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1、Word(下载后可任意编辑)幼儿园幼儿园大班优秀科学教案动物的通讯含反思 可爱小荣荣荣 大班优秀科学教案动物的通讯含反思这是优秀的大班科学教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心! 【设计意图】 动物是孩子成长过程中的亲热伙伴,喜爱动物是孩子们的天性,孩子们平常已经了解了很多动物的特性和习惯,对动物表现出深厚的兴趣。它们是怎样沟通信息的?孩子们的问题一个接一个,通过动物的通讯这节科学活动课,不但让孩子们了解动物的动作、声音和气味等都能够起到传递信息的作用,还能让孩子们产生好奇,并能促进孩子们主动、主动地了解动物传递信息的不同方式,满足孩子探究小动物的欲望。本次活动运用启发提问法、引导发觉法、
2、观看法等克服教师说教传统形式,让孩子们做到玩中学、学中玩,欢乐的获得学问、习得阅历。【活动目标】1、了解动物传递信息的三种方式色彩、气味和动作。2、能按动物传递信息的方式分类。3、愿意探究动物世界的神秘。4、教育幼儿养成做事仔细,不马虎的好习惯。【活动预备】阅历预备:课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的学问。物质预备:各种动物图片若干,动物的通讯课件。【活动过程】一激发兴趣,引出主题。1、师幼互相介绍,打招呼。师:我是谁?幼:金老师。师:想跟我做好伴侣吗?谁来跟我握握手?谁来跟我拥抱下?刚刚呀,我们通过握手,拥抱的方式来交到了好伴侣,这些啊都是人类的联络方式。那你们知道动物的联络方式有哪些吗?比
3、方说当小鸟遇到危急的时候,它们是怎么联络同伴的呀?我们一起来看一看,好不好?二观看三种动物的联络方式,了解动物的三种联络方式。1【出示小鸟课件】了解小鸟的联络方式是声音。师:小鸟虽然不会说话,但它可以用声音来联络同伴,那你们想知道其它动物是怎么联络同伴的吗?2【出示蚂蚁课件】了解蚂蚁的联络方式是触角、气味。师:小伴侣们,你们想知道蚂蚁是怎么样联络同伴的吗?你可以跟身边的好伴侣一起商议下。那你们到底想不想蚂蚁的联络方式是什么?那就来看看吧!原来啊,小蚂蚁的联络方式有两种呢,是触角和气味呀!3【出示蜜蜂课件】了解蜜蜂的联络方式是动作。师:你们真厉害呀,那么快就把握了小鸟和蚂蚁的联络方式,不行,我要
4、考考你们,听好了啊!团结劳动是能手,家家住在小门楼,个个开着糖坊铺,日日夜夜忙不休。它是谁呀?蜜蜂对啦,是小蜜蜂!那么蜜蜂们的联络方式又是什么呢?想知道吗?请看大屏幕再来告知我。回答小蜜蜂的联络方式是动作!师小结:如今啊,大家知道了小鸟,蚂蚁,蜜蜂的联络方式,这三种联络方式分别是声音,气味,还有动作。其实啊,还有很多小动物也有各自的联络方式,下面啊就请小伴侣和你的小伙伴们边看大图片边沟通商量,看看这些小动物的联络方式是什么呢?赶快上来吧!商议,商量三幼儿操作图片,练习稳固。1幼儿每人自由选择一张动物图片,与同伴互相沟通联络方式。师:下面呢,请小伴侣们选一张自己喜爱的小动物的图片,轻轻地回到座位
5、,跟身边的伙伴讲一讲。我们一起来看看大屏幕吧!海豚的联络方式是声音和动作,小狗的联络方式气味和声音,小猫的联络方式动作和声音。2幼儿自己推断再将手中的图片放入相应的联络方式的家师:你们真棒呀!一下子就知道了这么多小动物的联络方式。那么,还有什么动物的联络方式也是声音,动作,或者气味呢?下面我要来大家做一个小游戏了,把卡片送回它们各自的家,这里啊有三个家,这个是声音联络方式的家,这个是气味联络方式的家,这个就是动作联络方式的家,你们肯定要把动物送回正确的联络方式的家中哦!赶快行动吧!检查四开阔视野,粗浅懂得动物与人们的关系。师:今日啊,我们了解动物们的三种主要的联络方式,你们还知道动物们的其他联
6、络方式吗?我这里就有一个小动物呀,它的联络方式是色彩。你们瞧!在公园来,当人们对孔雀赞美,拍手的时候,孔雀就会开屏,把它们尾巴美丽的颜色展示给人们看。动物们的联络方式真是多呀!这些联络方式还关心人类做了许多事情呢,你们看五揭示主题,理解通讯的意义师:动物们这些联络方式我们把它们成为动物的通讯,信任啊动物们的通讯还有许很多多呢,都等着我们去继续探究,学习呢?小伴侣们你们平常在生活中可要认真观看啊,把发觉的信息跟好伴侣,老师一起共享!活动反思:该活动进行的过程中,孩子们的表现特别杰出。记住也不会很简单,没有想到幼儿就会说了,并且说的很到位。在基本部分请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时,孩子们发言都主动踊跃,说出了许多老师都不了解的动物预报天气的方法。看到孩子们精彩的表现,我兴奋地忍不住去拥抱他们。 大班优秀科学教案动物的通讯含反思这篇文章共5816字。 第 5 页 共 5 页