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2、儿观看画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关怀、关心他人。小兔迷路后,心情会怎样?我们一起关心他吧!这是一件多好的事情呀3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法,鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到关心及别人所获得的欢乐情感。小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小伴侣帮它想想方法。4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。活动反思:通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:A、知道迷路后查找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家 长的手。B、先在原地等一会儿,不要惊慌,或许爸爸妈妈就在不远处。C、假如走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮助广播查找自己的父母。D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。 大班安全教案迷路的小兔含反思这篇文章共1877字。 第 2 页 共 2 页