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2、儿观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、关心他人。小兔迷路后，心情会怎样?我们一起关心他吧!这是一件多好的事情呀3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法，鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到关心及别人所获得的欢乐情感。小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小伴侣帮它想想方法。4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。活动反思：通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：A、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家 长的手。B、先在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。C、假如走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助广播查找自己的父母。D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。 大班安全教案迷路的小兔含反思这篇文章共1877字。 第 2 页 共 2 页
