《新版幼儿园大班优秀科学教案《镜子真奇妙》含反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新版幼儿园大班优秀科学教案《镜子真奇妙》含反思(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、Word(下载后可任意编辑)幼儿园幼儿园大班优秀科学教案镜子真奇妙含反思 可爱小荣荣荣 大班优秀科学教案镜子真奇异含反思这是优秀的大班科学教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心! 活动目标: 1、主动参加活动,在活动中了解平面镜的特性,并能用语言表达自己的发觉。2、有初步的解决问题的能力及操作能力。3、对镜子感兴趣,有探究的欲望。4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。活动预备:平面镜、动物玩具音乐,各种透镜、面镜。活动过程:一、照镜子,了解镜子的特性。1、小伴侣,今日我们来玩一个照镜子的游戏。2、请你找好伴侣玩一玩照镜子的游戏。3、小结沟通:你发觉了什么二、了解镜子的特征及用处。1、师:今日
2、老师的口袋里藏了一个好玩的东西,我请一个小伴侣来摸摸它是什么?2、摸上去感觉怎么样?滑滑的你觉得那是什么东西?3、出示镜子这是什么呀?4、它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?5、你还见过哪些不一样的镜子?凹面镜、凸面镜等三、探究发觉生活中的镜子。师:我们小伴侣真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?商量四、镜子反光试验。1、幼儿分组探究。2、小结。五、游戏:小动物照镜子。1、第一次操作,发觉动物数量的改变。2、第二次操作,发觉如何改变。3、第三次操作,把两面镜子竖直面对面放,进行探究。六、拓展阅历。1、平面镜真奇异,我们发觉了好多平面镜的隐秘,在我们的生活中还
3、有各种各样奇异的镜子,你知道有哪些?2、这些镜子也藏着很多隐秘,我们在分区活动的时候再玩一玩,发觉它们的隐秘。活动延长:1、区活动时,继续探究平面镜的其他特性。2、在区域中引导幼儿探究发觉其他镜子的特性。活动反思:孩子们参加活动的主动性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品,生活中许多时候都需要镜子,每个人都照过镜子,认识镜子。孩子们虽然认识镜子,喜爱照镜子,但对镜子的了解还不是许多,而且镜子的世界真的很奇异,而且镜子的种类繁多,用处也广泛,孩子们能通过这一科学活动了解许多科学学问。 探究学习是关心幼儿形成直接阅历的有效方式。幼儿在活动中带着问题和已有阅历自主操作材料、亲身感受与直接体验、发觉并
4、自己得出结论,形成对事物的感性认识,这种学习方式对幼儿科学教育实践有着重要的意义。教师在教学活动中肯定要激发幼儿这种自主学习的兴趣,敢于让幼儿发表意见,激发幼儿参加活动的兴趣。在本次活动的前期试教中,在了解镜子在生活中的应用的环节,我总怕幼儿说不到位,总是急于要求幼儿根据我的思路走而阻碍了幼儿的思索,活动中就缺乏了幼儿自主探究的气氛。经过众多老师的指出后,我认识到了这一点,教师在活动中应适当的引导幼儿,要关心幼儿回忆自己的生活经受,激发幼儿大胆表达,才能提高幼儿参加活动的兴趣,形成很好的科学探究气氛。 总之,科学探究活动的顺利开展离不开教师在活动前的细心预备,只要教师充分考虑到各个环节进行,怎样引导幼儿,活动就会胜利一半。 大班优秀科学教案镜子真奇异含反思这篇文章共3508字。 第 4 页 共 4 页