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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班优质美术教案装饰手套含反思 可爱小荣荣荣 大班优质美术教案装饰手套含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、样子和排列上与右边的图形的大小、样子和排列一一对应、完全一样。3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。4.使幼儿体验到胜利的喜悦。活动预备：1.手套三双.2.范画六张.3.供幼儿作画的手套形画纸.4.油画棒.5.电视.数码相机.活动过程：1.引起兴趣:老师:今日老师请小伴侣猜一个谜语：十指尖尖肚里
2、空,有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。2.引导幼儿感受这双手套的对称美老师:请小伴侣看看，这双手套你发觉了什么？(右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、样子和左边手套图形的大小、颜色、样子都是一样的，这样的就称为左右对称。)3.幼儿商量什么是对称请一位小伴侣上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观看)大家看!这位小伴侣戴的一双手套,你们发觉了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小伴侣换上左右对称的手套,再请小伴侣观看,并说出左右对称的手套美.
3、4.幼儿商量如何装饰手套.老师:小伴侣知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双美丽的手套好吗?如今我们的教室是工厂,老师是师傅,小伴侣是工人,先看师傅怎样设计手套面.首先把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套.最终涂上颜色.也要求左边与右边的颜色相同。老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象.创造)可爱的中国娃装饰的手套是不是很美丽？流畅的波浪线也能装饰出美丽的手套.看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出秀丽的手套.这是英语字母装饰的手套也别出
4、心裁.简洁的折线.圆点也能装饰出美丽的手套.顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。5.幼儿装饰手套请小伴侣当设计师,用自己喜爱的颜色,美丽的图形把自己的一双手套装饰的最美丽.发给小伴侣手套形的白纸两张,油画棒一盒。画的快的小伴侣可以关心画的慢的小伴侣。老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小伴侣观赏。6.讲评:刚刚小伴侣装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又艳丽,如今请小伴侣把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最美丽。活动反思：美术教育历来是幼儿园教育活动的不行缺少的一部分，是为幼儿提供发觉美、认识美、呈现美和创造美的机会，教师应充分激发幼儿美术
5、兴趣。作为幼儿教师，教孩子绘画重要的是如何引导他们在绘画中找到自己的乐趣，激发幼儿绘画的主动性，提高绘画技能，这就需要教师用完善语言去引导。渐渐地孩子就有可能拥有自己认识世界的独特视角。这次我讲的是我的小手套，目标是学习用简洁纹样进行对称装饰。活动开始时，我让幼儿观赏自己的小手套，感受秀丽的手套。让幼儿在观赏和商量的同时，了解线条与点的不同组合，学习设计图案的方法。当老师进行创造和示范时，孩子们的创意欲望都被激发出来了，都想参加到活动中去。在接下来的第一次尝试中，孩子们都欢乐的将自己融入在活动中。学习用简洁的点和线条组合设计图案。多数孩子都能用我为他们提供的材料进行设计，通过平面创意对手套进行创意，在做做玩玩中自然提升审美趣味和创造能力。也有少数幼儿缺乏创意能力，需多进行锻炼。最终我组织孩子对自己的作品进行语言表述，使孩子从细心倾听别人的讲解并描述的同时也吸收和学习别人的创作优点，有利于孩子日后进行相关的创造活动。其中也有少部分孩子对自己的作品进行表述能力比较欠缺，需今后加强口语表达能力和同伴一起共享的欢乐。 大班优质美术教案装饰手套含反思这篇文章共4762字。 第 4 页 共 4 页
