《2022学年度下学期小学教学教研工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学年度下学期小学教学教研工作计划（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022学年度下学期小学教学教研工作计划文章来源老师范文吧课件 xxxxxxxx学年度下学期小学教学教研工作打算 一、指导思想 为努力落实党的“十八大”精神，实行依法执教，践行“三严三实”工作要求，本学期，我校教学教研工作坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量为宗旨，以市区教学教研工作打算、学校打算为指导，结合实际，不断深化“怡情”教育，以加强课堂教学探究和师资队伍建立为重点，稳步推动教育科研，促进学生全面开展，促进老师的专业成长，促进我校教育教学质量全面提高。 二、主要工作 1.严格遵照新课程标准的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。 2.优化课堂教学管理，以区教研室集中下校
2、视导及高效课堂展示活动为契机，不断深化高效课堂建立，适应课改形势。 3.加强“三主五环”课堂教学模式课题探究，完善教学评价，在课堂教学中应用探究成果，促进教学质量的提升。完成“十二五”规划学校课题结题工作，催促新一轮老师个人课题的申报。 4.以夯实集体备课、加强学科教研组的组织建立工作为抓手，促进不同层面的老师相互协作，共同成长，整体提高学校老师的专业素养。 5.依据学校办学理念，不断深化“怡情”课堂教学，科学规划课程建立，以校本课程的开设促学校内涵开展。 6.大力推动书香校内建立，为学生和教职工营造良好的读书学习环境。 7.接着加强体卫艺工作的管理，加强学生社团活动的过程管理，发挥老师的专长
3、，造就学生的爱好和爱好，促进学生综合素养提高。 8.加强老师参与校际教学的学习、培训与沟通活动，特殊是青年老师的造就。 9.做好学籍管理工作，做好指导效劳工作以及资料收集整理，做好教学平安管理工作。 三、详细工作措施 一强化常规管理，保证教学工作标准正常的运行 1.全面落实课程打算，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，严格限制学生在校时间和作业总量，切实减轻学生作业负担，不随意增减课程和课时，不随意提前完毕新课，不得让小学科的课时用于其他学科教学。 2.加强对老师的备、教、改、导、考、听课等的管理力度，采纳集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相结合等方式，全学
4、期教育处进展四次大型教学检查，并将检查结果纳入每月老师的教学工作绩效考评之中。 即：各老师每月自学笔记、听课、学生作业、备课、教学完成状况等到达学校常规管理要求。 3.定期对老师的教学常规进展学生访谈，期中实行学生、家长评教评学活动，并将结果与老师的师德和各种教学评优评先挂钩。 4.接着实行值日领导每日教学巡堂制度，加强教学监控，确保课堂教学有效性。实行推门听课制度,坚持领导深化课堂听课，刚好了解我校老师的教学状况。领导每人每学期听课20节以上含教研组长，要加强对新老师，年轻老师课堂教学的跟踪指导。老师听课不少于15节。 5.做好教学质量检测，加强对六年级的课堂教学和教学质量的跟踪和监管力度，
5、特殊是加强复习阶段的教学质量监管。各学科老师要谨慎落实好“培优补差”工作，必须把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进展，使优生率和合格率都得到提高。 6.踊跃推动学校教育云建立 接着加大加强学校教育云建立力度，发挥好网路在校内管理中的作用。充分发挥多媒体对教学的协助作用；充分发挥校内网络平台作用，利用网络进展学习沟通、信息传递；开发网络在老师培训、校际沟通、家校联系等方面的功能，扩大网络资源的运用优势；围绕才智教学和翻转课堂、轻负高效教学等问题开展探究，通过微课等方式，实现教育教学与信息技术的深度融合。 二优化校本教研，提升老师业务素养，促进老师专业化开展。 1研课。 新老师汇报课
6、 本学期，新老师通过本校师傅和神龙骨干老师的指导，将分批执教汇报课。 探究课 本学期接着树立“问题即课题”的意识，要夯实集体备课、不断加强各教研组“三主五环”教学模式的研讨和组织建立工作，以研促教。 探究课分两种形式：一是以学科组为单位适时研讨，即随时发觉问题，刚好研讨；二是开展集体备课。 接着完善集体备课制度。每周二为数学、周三为语文、本学期语文、数学集体备课为五、三、一年级，周五为综合学科详细学科由教研组长支配。在年级组集体备课时间，由各教研组长详细负责夯实集体备课，教研组开展活动要联系学校领导参与活动，要督查老师的出勤，确保集体备课的实效性。语文组：王红艳，数学组：刘峰、综合组：杜才亮
7、3师徒结对 本学期接着进展师徒结对“传帮带”活动。充分发挥学校各级骨干老师的辐射引领作用和老老师的示范引领作用，加强师徒结对的师傅听课指导、上课引领的落实，来促进学校老师团队的成长。特殊是加强新进老师与神龙小学的结对工作。师徒结对中，师傅与徒弟间每学期互听课，师傅不少于4次，徒弟不少于6节。并在课后师傅刚好检查徒弟的教案和学生的作业状况，随时了解该老师的常态教学工作状况，并给与指导、评价造就新老师快速成长。学校师徒结对：邹翠霞-李开兰、王爱民-曾娜、张国勤-罗雅允、刘峰-李聪 2.通过课题探究，逐步转变育人模式，促进教育教学质量的提升 1加强区级课题“三主五环”课堂教学模式实践探究的过程管理，
8、刚好推广探究成果，踊跃完成结题工作；并鼓舞广阔老师借助模式探究成果，踊跃撰写教学论文、案例，踊跃参与各级教学竞赛活动，坚持长期深化探究效应。 2以不断深化学校“怡情”文化为中心，紧紧围绕学校内涵开展规划，确定学校“十三五”规划课题，踊跃申报立项； 3接着推动学校老师个人课题探究，解决典型问题，改良教学，做好课题指导，刚好总结、推广典型经历，充分发挥优秀试验老师的引领、示范、辐射作用，扩大探究效益，实现资源共享。 三通过各种渠道，加强老师培训学习 1.以专业书籍来促进老师专业成长 本学期学校将有打算、有组织的组织阅读，要求谨慎做好读书笔记。提倡老师每天坚持不少于一小时的读书时间，以自学为主，同时
9、每位教师要多从教学杂志上阅读优秀课例，汲取先进的教学理念，借鉴胜利的教学方法，内化自己的教学行为。另外，学校将适时支配老师参与有价值的专题培训学习。 2.校本培训 教材教法培训：由各学科组长牵头，组织本年级老师学习本册的教材解读，从教材编写的指导思想和原那么、教材的特点、教材体例和内容支配、教材运用中应留意的问题和教学建议等方面组织学习。 3.邀请区内专家，神龙小学优秀老师到校讲座。 4.外出培训 加强老师的外出培训，踊跃缔造条件，引荐优秀老师参加各级专业培训学习，提高业务素养。 四以阅读怡情为根本，大力推动书香校内建立 老师要充分利用早上的时间组织孩子诵读，鼓舞学生自由组成“读书学习小组”，
10、充分合理地利用课余时间来读书，在小范围掀起读书沟通和相互学习的热潮。学校图书室也向全校的学生开放，以便利学生借阅，每班轮番到阅览室进展阅读。完善班级图书角，踊跃开展有关的读书实践活动，同时学校将进展经典诵读的检查工作，扎实的推动“20+20亲近母语活动。” 健全老师读书制度，引导全体老师充分利用时间阅读相关专业书籍，文章等，用科学理论武装思想，指导教育教学实践，提高工作的愉悦感和成就感。 五科学规划课程建立。 在开足开齐课程的根底上，丰富活动课程，开展特色工程建立。详细支配为：各年级每周开设1节校本课，以学校自主研发的校本教材情系军山、怡阅为版本；每周2、3，利用社团活动时间，开展形式多样的特
11、色课程，丰富课程体系，不断深化“怡情”教育。 六进一步加强体育、艺术、卫生工作 1坚持每天的大课间活动，催促两操按时进展，加强体育器材的管理，谨慎组织好学校的运动会。 2造就学生的爱好和特长，组织参与好区级或区级以上的各种竞赛，并且能在竞赛中获得名次。 3对学生安康状况进展调查，建立健全学生安康档案。 七学籍工作。 严格做好学生电子学籍管理及保学控辍工作，各位班主任开学初核对本班电子学籍，帮助教育处搞好学籍管理。保证学生流失率为0，稳固率101%。 八高度重视平安教育工作 建立健全教学平安制度，营造领导、老师分工合理、责任明确，人人抓平安，平安人人抓的良好气氛。 九加强学生的法制教育，特殊是利
12、用专题教育授课时，不断渗透相关法律学问，防患于未然。 月工作支配： 二、三月份： 1.做好开学的教学打算工作，三表统一，制定各科学科打算 2.学生社团协调 3.召开六年级老师会 4.五年级语文、数学集体备课、综合组集体备课 5.应用“怡情”教育三主五环课堂评价表 6.学生学习状况的调查，各老师制定跟踪辅导打算 7.区级教学视导时间待定 8.区新一轮老师个人课题申报 9.常规工作检查 四月份 1.三年级语文、数学集体备课，综合组集体备课 2.“三主五环”课堂教学模式展示课研讨 3.进展期中检测并自查 4.全校学生运动会 5.区微课竞赛筹备 6.参与教育科研培训及“课题探究课”展示活动 7.学校区
13、级课题结题资料整理 8.教学常规检查 五月份 1.六年级老师备考会、并有针对性的进展培优补差工作 2.教学开放日活动新老师教学汇报课 3.学生家长评教评学活动 4.各班制定培优补差打算 5.一年级语文、数学集体备课，综合组集体备课 6.区微课竞赛 7.学校区级课题结题工作 8.教学常规检查 六月份 1.帮助政教处开展庆祝“六一”活动 2.区中小学高效课堂建立半年工作检视 3.组织毕业班年级和非毕业班年级的期末考试工作 4.学校“十三五”规划课题申报工作 5.教学常规集中大检查 七月份 1.区、校的教学评先工作 2.全校教学质量统计及教学绩效的核算 3.各项教学工作总结，学期完毕归档工作 4.老师暑期培训 文章来源老师范文吧课件本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
