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1、2022学年度第二学期六年级语文科组教研总结xxxx-xxxx学年度其次学期六年级语文科组教研总结海口市英才小学陈毓洁一学期以来，我组语文老师接着以“先学后教”的教学模式为引领，提高教学成果为重点，立足岗位，团结协作，谨慎学习，踊跃实践，顺当完成了各项教育教学任务，现做一下简要的小结：一、工作回忆本学期我们六年级每位老师开学伊始就切实制订好本学科教学打算，合理支配教学进度，扎扎实实学习新课程标准。利用课余时间踊跃沟通教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研气氛。遵照扎实有效、稳步推动的课改思路，加强教学常规管理，增加组内老师的教科研意识，在进展课堂教学“先学后教”有效性策略的探究，落
2、实目标的语文训练于阅读过程中，始终在追求有效教学的最高境界。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是造就、提高学生综合素养的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文教师谨慎备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。开学之初，我组每位教师在一个月左右尽快完毕本学期新课后，对整个小学阶段的语文教材根底学问进展了细致地梳理，明确了小学毕业复习打算和重难点。日常工作中，教师们经常相互探讨，共享教学资源并不断完善复习过程。我组语文老师为了能够更好地提高教学质量，经常利用课余时间经常谨慎研讨
3、总结每堂课的得与失，形成了良好的教育教学气氛。二、常规工作在“备课、上课、听课、反思、作业批改”等常规工作方面，我组老师均能刚好按学校要求完成单元集体备课任务，特性备课能细致分析教材，突出重难点，并能抓住“教学案”的撰写形式进展文本表达，上课以造就学生自主乐学善学为目的，本着对学生高度负责的精神谨慎上好每一堂课，课后刚好反思，听课后能主动聚在一起议课，不断改良和调整教学方法，追求更高效的课堂。课本上均有较为具体的个人备课记录：曾德平教师备课细致，紧紧结合教材文本，中心内容突出，听课记录流程清楚，能依据不同类型的课及教师授课的细微环节进展不同的评价，教学反思撰写详实，依据自己在课堂上存在的问题做
4、了很好的小结。张效琼教师特性备课目标明确，教案详尽，字迹清楚端正，设计合理，有具体的板书设计，听课记录上课流程清楚，有总评、眉评，教学反思深刻，能起到促进自己教法和学法的再一次升华。陈慕贞教师每课均有特性备课，备得特别细致，能突出教学重难点，有句式训练，有板书设计，关注文章的表达及表达方法，听课记录详实工整，有眉评，还有存在问题的分析及综合评价，教学反思内容广泛，篇幅很长，包括教学案的呈现、教后反思和听课小结等，教学反思指导性借鉴性强有做批注，精炼的人物对话训练，人物语言转化训练等。符玲教师的特性备课细致谨慎，每篇课文均有备课痕迹，备课内容含有备课思路、段落大意、重点字词句标注、板书、练习等，
5、听课记录细致完整，有旁批，局部有总评，教学反思与教学同步，内容丰富，有课堂训练内容指导过程、方法落实、背诵技巧、习作指导和得失经历教训等，有针对性，有个人思索。李雪兰教师特性备课层次清楚，突出重难点，练习指引明确，听课记录具体，有点评，刚好书写自己的看法和看法，教学反思有详有略，说明自己的教学所得，亮点显明。张华平教师特性备课表达出教师的细心与专业，每篇课文可圈可点，听课记录表达了教师的谨慎细致，有独特的听课体验，反思刚好谨慎，很好反映了教师爱思索、勤反思的习惯。陈毓洁教师特性备课较为具体，目标明确，听课记录详实，有眉批总评，教学反思深刻，注意教学效率。符娴教师备课关注课文重难点和层次脉络以及
6、文本情感的表达，听课记录教学流程清楚明白，评价有自己独到的见解，反思记录了教学思路和流程以及重难点的突破。大局部老师都能按要求撰写教学反思，按要求完成听课任务，每一位教师的听课记录都很具体，并能随时提出怀疑建议，各环节清楚完整，点评清晰明白，有针对性。从学生作业检查状况看，我们组每位老师都能按课标要求布置并刚好批改作业，做到详批详改，能针对学生出现的问题刚好讲评，催促学生谨慎书写和订正，有二次批改。作文批改注意造就学生自我的评价和修改实力，也能通过此举提升学生习作的爱好和水平，老师评价语擅长指出习作优点从而鼓舞学生，有针对性。在作业批改正程中还能合理利用家长资源，力争家长协作，比方背书作业家长
7、签名，作文家长评语等，共同协助学生积累和提高。缺乏之处是个别学生刚好订正的习惯仍旧没有养成，少数学生书写较差，涂改较多，不够干净。和以往不同的是今年起先采纳标准化答题卡考试，在今年的小考中考试要求明确提出不得运用涂改液，书写要求工整美观，学生每一张答题卡需经电脑统一扫描完成后主观题局部再进展人工阅卷，这一点让我们每一位教师平常要更加注意造就学生良好的书写习惯。面对小考，这个学期一开学我们六年级语文组教师一开学就进入了白热化的斗争状态，为了更好地提升学生的应考实力，除了日常的作业批改之外，各种综合性的训练也在同时跟进，尤其是广泛收集来进展复印的试卷，每位教师都成天在试卷堆里打滚儿，月考、期中考和
8、模拟考试卷都是考后马上装订试卷，然后由大家产天连夜加班批改出来的，测试和作业批改量都特别大，还要不计辛苦地课前课后狠抓语文学科后进生转化工作，抢着利用其他课的时间查缺补漏，有种整日在和时间赛跑的感觉，压力挺大的，但是我们的教师没有怨言，始终尽心竭力地在做好每一项繁杂的工作。三、研训工作本学期我们六年级语文组全体老师在学校教育处的指引下能够在每周的教研时间开展一系列丰富多彩的小组集体备课活动：每一个单元的集体备课中心发言与沟通，如何突破教学重难点，如何更好地在课堂中贯彻“先学后教”的教育理念，上一单元的教学反思与沟通以及读书沟通活动，让教师在沟通中碰撞，在碰撞中学习；加强各种形式的探讨，造就教师
9、分析教材，处理教材的实力：“先学后教”教学模式的探讨，教后问题与反思沟通等；参加校内外的各类教研活动，从其他优秀老师的课堂教学中，获得点滴启发；谨慎学习相关教学资料，开展单元测试试卷分析，从分析结果中获得班级间的差异，班级内学生之间的差异，分析教学过程中的得与失，如：学生阅读和写作中的缺乏之处，为今后如何有效地开展阅读和写作教学，多了一把衡量的秤杆。这学期本组老师虽然工作极其繁忙，但还是按时踊跃地参加了校内外各种教研活动，其中全员参加了“海口市英才小学集体备课观摩暨李淑章教授语文研讨会”，“海口市英才小学省教研基地校建立活动暨为写而读课题培训活动”，“阅读教学课标实践解读活动”,“海口市小学语
10、文青年老师课堂教学评比活动”，“海口市英才小学省教研基地校之我爱读写绘三个一主体教研活动”，“xxxx年小学语文毕业检测复习备考会”，语文“说教材”培训活动等等。每位老师针对研训主题，结合自身的教学实践，谨慎撰写教学设计及反思、教学案例，刚好评课反思，并把各项材料上传至语文学科研修网站，踊跃参加语文博客研讨，和大家共享、探讨沟通，在有效的实践探究中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，我们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了深厚的教研气氛。经过我们组每一位老师兢兢业业的努力，教育质量进一步提升，从本学期各类考试结果看，全年级每次测试结果优秀率都在85%以上，不及格人数根
11、本限制在10人左右，期中考试时不及格人数仅有4人，落后面相对以往有所削减。四、问题与展望虽然我们组老师在本学期教育教学工作中都尽心竭力、鞠躬尽瘁，取得了不少成果，但也有须要弥补的地方，比方教后反思有时不能在上完课后就刚好记录下来，教育专著方面读书沟通的学习气氛还不够深厚当然，只要我们不断更新教育观念，努力提升自我素养，我们就会克制自身小小的缺点，取得更佳的业绩。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
