《辽宁省大连市第二十五高级中学高一语文期末试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省大连市第二十五高级中学高一语文期末试题含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁省大连市第二十五高级中学高一语文期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成小题。神刀 张望朝 天上的云垂在刑场上空，看杀人，天地都阴森森的。受刑的是韩大脖子。韩大脖子却在笑。行刑的是神刀铁五。也只能是铁五。铁五是这一带头号刽子手。砍韩大脖子，除了铁五，别人都不够格。三声追魂炮响过，监斩官喊了声：“开斩”观斩的百姓们马上觉着后脖梗儿冒凉风。韩大脖子却还在笑。铁五缓缓提起鬼头大刀。刀光一闪。韩大脖子却依然在笑。铁五横端鬼头大刀，看了看刀口，朗声说了一句：“好硬的脖子！”刀口硌破出个豁儿。铁五轻直奔向监斩官，单膝点地跪下，道：“行刑已毕，请大人验刑。”监斩官欠了欠
2、身子，看见了刀口上的豁儿，阴冷地哼出一句话：“囚犯未死，怎么说行刑已毕？”铁五一挑粗眉，道：“大人容禀。判词上说得明白，韩犯当受一刀之刑，这一刀之刑不是凌迟，也不是五马分尸。小人一刀已然砍过，若再砍第二刀，岂不违了大清律法？只怪小人手笨刀钝”监斩官森然一笑，道：“听说你在江湖上号称神刀五爷?”铁五垂首道：“徒有虚名，惭愧。”监斩官道：“从今往后，这神刀二字，就去了吧。啊？哈哈哈”酒楼。韩大脖子请神刀铁五喝酒。韩大脖子说天津话，道：“五爷，知道我为嘛请你喝酒吗？”铁五不管他为嘛，只顾啃肘子。韩大脖子道：“为报答你没砍我第二刀？嘛？明跟你说，县太爷、监斩官那儿，我早花钱打点好啦。你想再砍一刀也没门
3、儿！”铁五道：“就算他想让老子再砍一刀也没门儿。老子砍谁也不砍革命党。”又啃肘子。“嘛？革命党？”韩大脖子一咧嘴，“嘛革命党啊！俺韩某人就是个江洋大盗，不是革命党，不过是给革命党押过一回军火罢了，那是笔买卖，人家钱花到啦。嘛叫革命？啊？你说嘛叫革命？”铁五吐出一块肘子肉，道：“那那你请我喝酒干吗？啊？”韩大脖子道：“交个朋友嘛！说实话，五爷，你那刀法，江湖少有，韩某人点名请你主刀，就是要试试你的刀法厉害还是我的铁布衫功厉害。也就是我韩大脖子，换个主儿，脑袋早让五爷你给挪地界儿啦！哈哈哈”铁五忽觉有点儿反胃，想吐。后来韩大脖子又发生了事端：把一流浪卖唱女子骗到家中，先奸后杀卸成八块四下扔了，扔大
4、腿时，夜路上与县衙捕头撞了个满怀，于是败露。花了笔巨款上下一打点，韩大脖子又被判处“一刀之刑”，行刑者又是铁五。韩大脖子又在笑。刀光一闪。铁五提着没沾半点儿血丝的鬼头大刀径直奔向监斩官：“行刑已毕。”韩大脖子依然在笑。监斩官瞄了一眼铁五横在头上的鬼头大刀，拖着官腔哼道：“这回还不错，没让人家的脖子硌破了你的刀。”看热闹的百姓都骂：“什么世道！”正待作鸟兽散，忽见韩大脖子的脑袋缓缓从脖子上移开，刹那间那一脸欢笑变成一脸惊恐，“咣当”一声，头已落地，“呼”的一下满腔子血喷将出来，鲜花骤然盛开一般。监斩官顶戴花翎突地一抖，一脸阴笑立时僵住。铁五单膝点地，双手横刀，一动不动。“神刀！果然神刀！”百姓们
5、齐声喝彩。14. 小说题为“神刀”，结尾百姓们齐声喝彩“神刀！果然神刀！”，“神刀”包含几层意思？请简要概括分析。15. 小说善于通过细节描写刻画人物，请结合具体情节分析本文是怎样通过生动的细节刻画出铁五、韩大脖子、监斩官的形象的。参考答案：14. 对铁五神奇刀法的赞美。不想真砍，刀豁口，脖子安然无恙；真想砍，即使铁布衫功厉害，一刀过后，刀不沾血，干净利落，受刑的人都感觉不到，过一段时间才人头分离。对铁五爱憎分明、疾恶如仇的人品的赞美。为了放过革命党，他甘愿名声受损；对奸恶之徒，毫不留情。 15. 铁五第一次行刑“一挑粗眉”，朗声分辩，第二次行刑“双手横刀，一动不动”；酒楼上得知真相后“吐出一
6、块肘子肉”“忽觉有点儿反胃，想吐”，这些动作细节，刻画出了铁五仗义正直、疾恶如仇的性格。韩大脖子第一次受刑一直“在笑”，酒楼上道出谜底哈哈大笑，第二次受刑“依然在笑”。这一连串的笑，通过神态细节刻画出了韩大脖子有恃无恐、张狂无赖的形象。监斩官第一次行刑“欠身”“看刀”“冷哼”“森然一笑”；第二次行刑“瞄刀”，“拖官腔”“花翎突地一抖，一脸阴笑立时僵住”，这些神态、动作细节，刻画出监斩官贪婪阴险的性格。【14题详解】试题分析：本题考查学生分析标题的含义的能力。分析标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。理解标题的含义要结合文章
7、的具体内容。“神刀”首先是老百性对对铁五神奇刀法的赞美。因为他后来砍商人那一刀，刀不沾血，干净利落，受刑的人都感觉不到，过一段时间才人头分离。也说明他先前砍那一刀，是不想真砍了商人。因为他以为商人是革命党人，所以即使声誉受损，他也不后悔。但他知道商人不是革命党，而是无耻之徒，就不留情了。这也是赞美铁五爱憎分明、疾恶如仇的人品。【15题详解】试题分析：本题考查现代文学类文本中塑造人物形象的方法技巧。小说塑造人物形象可以采用正面描写和侧面描写。正面描写分为肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写等。侧面表现有对比，烘托、衬托，抑扬等手法。本题要求结合具体情节分析本文是怎样通过生动
8、的细节刻画出铁五、韩大脖子、监斩官的形象的。考生要抓住文中写铁五的细节来分析，比如，写铁五的细节，第一次行刑“一挑粗眉”，朗声分辩，第二次行刑“双手横刀，一动不动”；酒楼上得知真相后“吐出一块肘子肉”这些动作细节，表现了铁五仗义正直、疾恶如仇的性格。韩大脖子：文章两次写其受刑时的“笑”，第一次笑，他认为自己没被杀是他因为贿赂了太爷和监斩官，第二次笑，因为他认为自己这回依然是逃过一死，充分表现了他有恃无恐、张狂无赖的形象。写监斩官的细节有两处，第一次是写他行刑时“看刀”“冷哼”“森然一笑”，第二次写他“瞄刀”，“拖官腔”“一脸阴笑立时僵住”充分表现这个监斩官的阴险又贪婪的形象。【点睛】分析标题的
9、含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容弄清其比喻义，如此即可领悟出标题的深刻含义。2. 阅读下面的文字，完成下列小题我不认识他赵向辉我在这座城市上大学，女友却在几百公里外的另一所大学里，因此，每个月的最后一个周末，我都要乘坐火车去看那个美丽的女孩。为了在一起的时间更长一些，我选择了夜间上车、凌晨到站的那趟车，硬座的票价也适合穷酸的我。今天，月明星稀，天遂人意，我买的票座是三排座中靠窗的那个座位。这是个不错的位置，我可以边看风景边听音乐，还
10、可以无人打扰地想着我那美丽的女孩。23时，火车准点到站。穿行在车厢的过道，我看到很多乘客都在昏昏欲睡。在我的座位上，有一个正在睡梦中的中年男人，中间的座位上是一个两三岁的小姑娘，头枕在最外面一个中年女人的怀里睡得正香。我轻轻推了那个男人一下说：“大哥，这座位是我的。”男人睁开惺忪的双眼，怔了怔，含糊不清地吐出一个字“哦”，然后站起了身子。女人的目光随着男人向外移动，她柔声说：“我把孩子抱起来，你坐吧。”“让孩子睡吧，我将就一下。”说完，男人从座位底下拽出来一个鼓鼓囊囊的脏兮兮的蛇皮袋子，顺势坐在过道上，脊背和头靠着座位的侧面。我拂了拂座位，然后坐了下来，头靠在窗户上，戴着耳机，一边听歌，一边想
11、着女孩，准备进入梦乡。过了半小时的样子，小姑娘醒了。妈妈问：“尿吗？”小姑娘说：“尿。”妈妈领着小姑娘去了洗手间。男人也醒了，拿出个装过辣椒酱的玻璃瓶喝了两口水，继续睡觉。回来后，小姑娘继续半躺在妈妈怀里睡觉，也没听到男人说一句话。我心里想：“这爸爸当得真够呛，也不问问妈妈是否累了，需要不需要替换着抱一下，孩子是否要喝水。睡眼蒙咙中，我感觉有人在踢我的腿，睁开一只眼，看到是小姑娘的一条腿在座位下晃荡，随着火车的节奏在踢我呢；再看那个妈妈，已经靠着座位靠背睡着了；而那个男人，此刻正站在过道上，我看了看他，他也看了看我。我以为，那男人会帮小姑娘把腿收起来。但是，等了一刻钟，也没见他有啥动作，我只好
12、指指姑娘的腿，示意了他一下。他轻轻地把小姑娘的腿安放舒坦，就又坐在了那个蛇皮袋子上。凌晨5时，火车即将到达我目的地的前一站“恐龙之乡”自贡市。男人开始收拾他的蛇皮袋子行李，做好了下车准备，女人和小姑娘却依旧在睡梦中，丝毫没有要下车的意思。我想，看来这男人还是挺好的，可能是要等到站了再叫醒女人和孩子吧，让她们多睡几分钟。到站了，男人拎起他的蛇皮袋子就往外走，根本就没有叫醒女人和孩子。我的大脑飞快旋转：“是故意丢下这娘儿俩，还是真的忘记了？不管怎么说，不能耽误下车，先叫醒女人再说吧。”我推了推女人的胳膊，女人睁开眼。我说：“该下车了。”女人说：“还没到。”我问：“你和那男人不是一家人吗？”女人说：
13、“我不认识他。”我疑惑起来：“那他为什么”女人指了指小姑娘坐的地方：“这个座位是他的，他是从农村来城里打工的。”（羊城晚报2018年5月24日，有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 让那个占了“我”座位的“打工男”让座，显示了“我”自私的一面，同时也反衬出让座男子的高尚。B. 结尾“我不认识他”，既点了题还揭示了“打工男”高尚的品德。C. 小说语言简洁但又细节生动，“鼓鼓囊囊的脏兮兮的蛇皮袋子”“装过辣椒酱的玻璃瓶”符合人物身份，还能让读者透过这些细节感受这个农民工金子般的品性。D. 误会是小说最主要的写作技巧，我对“打工男”的误会贯穿全文，伴随误会的解开，
14、故事也戛然而止，有极强的艺术感染力。5. 请找出“我”对“打工男”的情感态度变化的几个层次，结合全文说出理由。6. 很明显，“我”不是小说的主人公，为什么在小说的开头要花一定的篇幅介绍“我”的情况呢？参考答案：4. A 5. 嫌弃“我拂了拂座位”以及特别关注男人的脏兮兮的蛇皮袋子和用装过辣椒酱的玻璃瓶喝水就可以看出我对他的嫌弃。不满从小女孩始终在妈妈怀里睡觉，男人没有说一句话时我的心理活动可以看出。理解从女人和小姑娘还在睡梦中，而男人开始收拾他的蛇皮袋子行李，做好了下车准备时“我”的心理活动看出。愤怒从“男人拎起他的蛇皮袋子就往外走，根本就没有叫醒女人和孩子”时“我”的心理活动可以看出。疑惑从
15、女人说：“我不认识他。”我的惶惑、语无伦次可以看出。感动从女人的解释可以想见。 6. “我”作为故事的见证人，身份是个年轻的大学生，有爱有精力有热情，使故事显得更真实。开头奠定了温馨的感情基调，于后文“打工男”无私让座这个温暖的故事格调一致。使情节设置更合理，廉价票、夜间车次遇到“打工男”更合理，中途半路上车座位被占也更合理，为后面情节的发展埋下了伏笔。用“我”的舒心遂意与下文“打工男”的辛苦作对比，凸显“打工男”的高尚品行。【4题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A项，“显示了我自私的一面，同时也反衬”错误，作者无意显示“我自私的一面”，“我”更不是“打工男”的对立面。故选A。点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘
