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1、捣练图捣练图 （局部）（局部） 张萱张萱 （唐）（唐） 回顾格尔尼卡思考如下问题回顾格尔尼卡思考如下问题： 1.1.作品是在什么背景作品是在什么背景下完成，表现了什下完成，表现了什么内容？么内容？2.2.作品表现的内容是作品表现的内容是不是作者凭空想象不是作者凭空想象出来的？出来的？3.3.它来源于什么？它来源于什么？所以，艺术源于生活所以，艺术源于生活一、作品欣赏一、作品欣赏：虾虾虾（中国画）虾（中国画）1947 齐白石齐白石1、齐白石画虾的特点及其艺术魅力、齐白石画虾的特点及其艺术魅力 ? 笔下的虾逼真灵动，通体透明，呼之欲笔下的虾逼真灵动，通体透明，呼之欲出。用浓墨点睛，使虾的眼睛极其有
2、神。真出。用浓墨点睛，使虾的眼睛极其有神。真虾八对足，他重点表现五对足，却使虾显得虾八对足，他重点表现五对足，却使虾显得足多而富于动感。齐白石所画之虾的头与尾足多而富于动感。齐白石所画之虾的头与尾是俯视效果，腰身是侧视效果，是由两处最是俯视效果，腰身是侧视效果，是由两处最具虾的形象特点构成的。正是由于画家集中具虾的形象特点构成的。正是由于画家集中和强化了虾的典型特征，所以他画的虾比真和强化了虾的典型特征，所以他画的虾比真虾更具典型性，也更高于生活。虾更具典型性，也更高于生活。 画家根据长期的观察，按照美的要求，把生画家根据长期的观察，按照美的要求，把生活中的虾变成了艺术的形象，它离不开对象活中
3、的虾变成了艺术的形象，它离不开对象的特征，但由于画家的夸张和取舍，使观者的特征，但由于画家的夸张和取舍，使观者对虾的生动活泼的印象更强烈了，给人以美对虾的生动活泼的印象更强烈了，给人以美的享受的享受。 齐白石：齐白石：1、简介：、简介： 原名纯之，号白石，湖南湘潭人，近原名纯之，号白石，湖南湘潭人，近现代中国画大师，曾任中央美院名誉教现代中国画大师，曾任中央美院名誉教授。代表作：蛙声十里出山泉、授。代表作：蛙声十里出山泉、墨虾等。墨虾等。 2、齐白石画虾的技法是怎样创造出来、齐白石画虾的技法是怎样创造出来的？的？养虾养虾观虾观虾画虾画虾最后，总结升华创作出栩栩如生，活灵最后，总结升华创作出栩栩
4、如生，活灵活现的虾。活现的虾。3、齐白石画虾的题材与生活的关系？、齐白石画虾的题材与生活的关系？ 创作的原型从生活中来，经过艺术家的筛选和创作加工产生新的创作的原型从生活中来，经过艺术家的筛选和创作加工产生新的艺术形象，升华的过程正体现艺术源于生活又高于生活。艺术形象，升华的过程正体现艺术源于生活又高于生活。你了解的艺术家是怎样生活的呢？二、试分析董希文的开国大典：二、试分析董希文的开国大典：1、二者的题材内容怎么来的？如果现实生活中没有发生这件事，艺术家能创、二者的题材内容怎么来的？如果现实生活中没有发生这件事，艺术家能创作出这样的作品吗？它说明了什么？作出这样的作品吗？它说明了什么？194
5、91949年，中华人民共和国成立典礼时的宏伟场面。不能。说明创作素材来源年，中华人民共和国成立典礼时的宏伟场面。不能。说明创作素材来源于生活。于生活。试分析董希文的开国大典：试分析董希文的开国大典：2 2、请你思考一下，油画、请你思考一下，油画中的天安门城楼与现实中的天安门城楼与现实中的天安门城楼有什么中的天安门城楼有什么不同？不同？透视线引向毛主席透视线引向毛主席 画中天安门的廊柱画中天安门的廊柱真实天安门的廊柱真实天安门的廊柱减少了近处的廊柱，抬高减少了近处的廊柱，抬高了灯笼，看到了广场上的了灯笼，看到了广场上的群众、红旗，烘托出隆重群众、红旗，烘托出隆重热烈的庆典气氛。热烈的庆典气氛。试
6、分析董希文的开国大典：试分析董希文的开国大典：3、两幅作品相比那张图中的毛、两幅作品相比那张图中的毛主席像更突出？画家是用什么主席像更突出？画家是用什么手法突出毛主席形象的？手法突出毛主席形象的？油画开国大典更突出。油画开国大典更突出。拉开毛主席与各位首长的距离，人群、扶拉开毛主席与各位首长的距离，人群、扶栏的透视线与灯穗方向引向毛主席，突出栏的透视线与灯穗方向引向毛主席，突出了毛主席的中心位置。了毛主席的中心位置。透视透视线引线引向毛向毛主席主席 试分析董希文的开国大典：试分析董希文的开国大典：4、油画中有菊花，旨在说明什、油画中有菊花，旨在说明什么？两张作品哪一张更明确表么？两张作品哪一张
7、更明确表现季节的时间性？现季节的时间性？主席台上的菊花表现出主席台上的菊花表现出“十一十一”正是金秋正是金秋丰收季节。丰收季节。油画作品更明确表现季节的时间性。油画作品更明确表现季节的时间性。5、在对人物的表现上，油画与、在对人物的表现上，油画与照片相比较，哪个更集中、更照片相比较，哪个更集中、更典型的表现了开国大典这一历典型的表现了开国大典这一历史事件？史事件？油画国家领导人虽然在左侧占画面三分之一油画国家领导人虽然在左侧占画面三分之一的部分，但在暖调的红灯笼、红柱子、红地的部分，但在暖调的红灯笼、红柱子、红地毯的衬托下非常醒目，毛主席处在画面中心毯的衬托下非常醒目，毛主席处在画面中心也体现
8、了领导全中国的核心之核心，与远方也体现了领导全中国的核心之核心，与远方千千万万群众相呼应。千千万万群众相呼应。艺术不是生活毫不走样的复制，也不艺术不是生活毫不走样的复制，也不是生活的翻版和备份，艺术则是生活是生活的翻版和备份，艺术则是生活的升华。的升华。艺术源于生活，高于生活！艺术源于生活，高于生活！三、再现性艺术和表现性艺术：三、再现性艺术和表现性艺术：1、美术的创作形式：、美术的创作形式：再现性：以真实再现客观世界为目的，作品再现性：以真实再现客观世界为目的，作品的艺术形象是逼真的艺术形象是逼真写实的，作者通过真实再现客观对象的形象写实的，作者通过真实再现客观对象的形象创造，表达艺术家创造
9、，表达艺术家对世界的认识、情感和思想。对世界的认识、情感和思想。表现性：以客观对象为媒介，主要在于表现性：以客观对象为媒介，主要在于作者个人的主观精神，作者个人的主观精神，艺术形象多夸张、变形、甚至怪诞的组艺术形象多夸张、变形、甚至怪诞的组合等，创造新的艺术世合等，创造新的艺术世界！界！2、试分析夜咖啡馆：、试分析夜咖啡馆：想一想：想一想：梵高笔下的咖啡馆与实景的明显不同，想想画家为什么要强调对夜空和地面梵高笔下的咖啡馆与实景的明显不同，想想画家为什么要强调对夜空和地面的艺术表现。背光的建筑为什么被画家描绘成蓝紫色调？作品的色彩表达与的艺术表现。背光的建筑为什么被画家描绘成蓝紫色调？作品的色彩
10、表达与真实的夜景有什么不同？真实的夜景有什么不同？松魂松魂 吴冠中吴冠中开花的苹果树开花的苹果树 蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）红树红树 蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）灰色的树灰色的树 蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）色彩的美色彩的美 在阳光更为明亮灿烂，色彩更加强烈瑰在阳光更为明亮灿烂，色彩更加强烈瑰丽的法国南部，凡高找到了灵感，从此丽的法国南部，凡高找到了灵感，从此,他他的色彩画得特别有生气，特别强烈。的色彩画得特别有生气，特别强烈。丰收丰收 （油画）（油画） 凡高（荷兰）凡高（荷兰）奥里斯教堂（油画）奥里斯教堂（油画）凡高（荷兰）凡高（荷兰）悲壮的美悲壮的美 列列宾宾用用三三年年的的
11、时时间间到到伏伏尔尔加加河河体体验验生生活活，他他用用这这幅幅画画，通通过过对对被被奴奴役役者者的的悲悲惨惨命命运运的的刻刻画画，表表现现出出一一种种悲悲壮壮的的美美。作作品品鼓舞人民奋起抗争，获得自由鼓舞人民奋起抗争，获得自由。伏尔加河纤夫伏尔加河纤夫 （油画）（油画）列宾（列宾（ 俄国）俄国）笔法的美笔法的美 中国山水画中的皴法中国山水画中的皴法是从生活中提炼而得。是从生活中提炼而得。 江作青罗带，山如碧玉簪江作青罗带，山如碧玉簪 （中国画）（中国画）白雪石白雪石材料的美材料的美（2）丰富多彩的生活给艺术家以激情，使艺术家开阔了视野，）丰富多彩的生活给艺术家以激情，使艺术家开阔了视野，表现
12、生活创造了美。表现生活创造了美。(1 )生活给艺术家提供了丰富多彩的创作题材和灵感生活给艺术家提供了丰富多彩的创作题材和灵感。公牛头公牛头 毕加索毕加索（西班牙）（西班牙）纸纸版版画画名家这样论述：名家这样论述：一一切切种种类类的的文文学学艺艺术术的的源源泉泉究究竟竟是是从从何何而而来来的的呢呢？作作为为观观念念形形态态地地文文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。人人类类的的社社会会生生活活虽虽然然是是文文学学艺艺术术的的惟惟一一源源泉泉，虽虽是是较较之之后后者者有有不不可可比比拟拟的的生生动动丰丰富富的的内内容容，但但是是人
13、人民民还还是是不不满满足足于于前前者者而而要要求求后后者者。这这是是为为什什么么呢呢？因因为为虽虽然然两两者者都都是是美美，但但是是文文艺艺作作品品中中反反映映出出来来的的生生活活却却可可以以而而且且应应该该比比普普通通的的实实际际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带着普遍性。生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带着普遍性。毛泽东：毛泽东：在延安文艺座谈会上的讲话在延安文艺座谈会上的讲话开开国国大大典典（油油画画）董董希希文文名家这样论述：名家这样论述： 作画妙在似作画妙在似与不似之间，太与不似之间，太似为媚俗，不似似为媚俗，不似为欺世。为欺世。摘自齐白石
14、摘自齐白石画集序画集序虾虾 （中国画）（中国画） 齐白石齐白石名家这样论述：名家这样论述：达达芬奇（意大利）芬奇（意大利） 画画家家像像镜镜子子一一般般真真实实地地映映摄摄自自然然形形象象，广广泛泛收收集集素素材材，然然后后离离群群独独处处深深思思熟熟虑虑，从从素素材材中中去去粗粗存存精精，最最后后在在头头脑脑中中形形成成一一个个最最精精粹粹的形象宝库。的形象宝库。芬奇论绘画芬奇论绘画蒙娜丽莎（油画）蒙娜丽莎（油画）达芬奇（意大利）达芬奇（意大利） 拓展训练：拓展训练： 请你通过画家所画长城与长城的实景相比请你通过画家所画长城与长城的实景相比较，写出较，写出200字以内的短文，谈谈你对美术字以内的短文，谈谈你对美术创作源于生活又高于生活的理解。创作源于生活又高于生活的理解。材料来源：材料来源：美术七年级十四册教参美术七年级十四册教参图片：网上下载图片：网上下载
