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1、我喜欢的一句名言 我喜爱的一句名言教学设计之一 江苏铜山滕衍平 设计理念： 读名言，就像在倾听名人的训诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进、使人聪明的魅力。一句名言可以变更人的生活和学习，盼望同学们接着收集名人名言，使之成为自己的座右铭！ 课前打算： 一周前布置同学们收集各类名人名言。 教学过程： 一、激情导入 师：同学们，坚信我在平常的阅读中必须也读到了很多的名人名言吧。你们想过没有，这些名人名言是什么意思呢？这些“名人”是在什么样的状况下产生这样的想法，这些名言对我有什么样的启示呢？ 二、启发点拨，读文明理 师：读读下面的故事，每个同学手里有两份从网上下载的故事，(一)关于
2、司马迁发愤写史记的故事；(二)关于于永正教师让学生自己写名言的故事。想一想，你从中受到什么启发？学生阅读故事 生：读名言，就像在倾听名人的训诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有特性，似乎就是他们的真实写照。 生：听到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我就似乎看到了刚正不阿的鲁迅；听到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我就仿佛看到了忧国忧民的范仲淹；想到“学习如逆水行舟，不进那么退”，勤奋好学的数学家华罗庚仿佛真的出此时此刻我眼前 师：是呀！这些语言是他们在特别时期的真实感悟与体验。 生：写出自己的感悟，写出自己对学习、生活的理解，我自己也能写名言。 师：同学们，名言，的确能给我的生
3、活、学习带来动力，带来盼望。我班有很多同学喜爱收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言牢记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今日我就来开一个“我最喜爱的一句名言”沟通会。想一想你最喜爱哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜爱它？请同学们谨慎打算，在班级举办的名言沟通会上说一说。 三、鼓励学生，对话沟通 生1：我最喜爱的一句名言是在我的语文课上，滕教师说的“三分文章七分改”。 师：笑感谢，可我要声明，这是一句名言，是我把它引荐给大家，不是我的“原创”！请你接着说。 生1：我在小学
4、生语文学习这本杂志上看到过相关的文章。有一年秋天，闻名作家赵树理体验生活，住在乡下一个农夫家里。一天他发觉一件好事，就对房东的孩子说：“小李，你把这件事写个稿子好不好？”在赵树理的鼓舞下，小李把稿子写好了，赵树理看了一遍，说：“你先改一改，明天让我看。”其次天，小李把改正的稿子交给赵树理，赵树理又看了一遍说：“你再改一改，明天送给我。”就这样，直到第六天，小李把改正五遍的稿子送来，赵树理看完，才满足地说：“好了，把它寄到山西农夫报去。”小李把稿子寄走后，对赵树理说：“你光叫我改、改，你是大作家，那么多.写作经，为什么不给我讲一讲呢？”赵树理笑着说：“小李，我已把我的真经都传给你了。”小李惊异得
5、瞪圆了眼睛。赵树理谨慎地说：“我的真经只有两个字耐、改。你那个稿子改了五遍，每遍我都看了，看出你会改，有耐性，这样你不是把我的真经学去了吗？”小李这才茅塞顿开。滕教师让我.写作文后，要求我细致修改，不仅是写完，还要求写好。大家可以自己改还可以让其他同学或教师协助修改，确实我的作文水平提高很快！ 生2：俗话说：团结就是力气。说起它，我真要感谢这句话，是这句话伴随着我从小到大帮我克制了许很多多的困难。让我真正相识到在这个世界上不是一个人孤立存在的，只有很多人团结起来才能产生一种不行阻挡的动力，做好每一件事。想起那一天，是多么难忘：“加油加油”我学校正在举办一场别开生面的拔河竞赛。时间很快过去了，我
6、班与六1班的竞赛起先了，随着一声哨响，绳子马上绷得直直的。由于我班起先没有团结、合作起来，所以输掉了第一局。但我并没有气馁，“振作起来还有两局呢”，我心想。竞赛又起先了，我吸取了上次的教训，心往一处想，劲往一处使，汇成了一种势不行挡的力气，最终赢了其次局。第三局六1班也不甘示弱，我双方持续了一分钟不分输赢，上一局的成功使我信念倍增，最终，最终一鼓作气拿下了第三局。成功的我体验了前所未有的胜利喜悦。我就是这样谨记着“团结就是力气”这句话，连续三年获得校拔河竞赛第一名。“团结就是力气”，是我的挚友，是我的教师，是我胜利的秘诀 师：这是一种难得的团队精神，就让它伴随你的一生！ 生3：我喜爱的一句名言
7、是“一切都会过去”。这句话据说是一位阿拉伯国王刻在戒指上的。我非常观赏这句话，每当我有什么不顺心的时候，我就想起这句话。一次我的表姐误会了我，我一再说明，她也不听，后来我想“一切都会过去”，没过多久，表姐果真宽恕了我，她竟笑着对我说：“一切都会过去”，你们说有意思吧，我的名言让她给用上了！ 生4：“尽力而为，便是胜利。”这句话，乍看平平凡庸，但细细推敲之后，方可知妙在其中。那是在一次辩论赛上。赛前我方做好了充分的打算，有说有笑，有十足的信念能把对方“打倒”。我是主力辩手，可竞赛那天我竟然“扁桃体”发炎了，心里很烦躁，队员们也纷纷为我惋惜。我好像那哑巴吃黄连，有“苦”说不出！对方辩友也嘲笑道：“
8、哎呀，还是让我说吧，今日你就是拔了牙的老虎并不吓人！”我听了之后火冒三丈，可又无话与他对言，只好懊丧地跑开了。起先竞赛了，我方队员的雄辩口才也退色一半，到了半场我再也忍不住了心里只有一个念头：尽力而为，便是成功。于是便站起来大声反问了一个令对方张口结舌的问题，就是在我的这一个问题下，我方赢了，队友们都露出了由衷的笑脸，我也笑了，同时我也更加坚信：“尽力而为，便是胜利。”挚友，我真诚的把这句话送给你们：尽力而为，便是胜利！ 师：自己的感悟，自己的名言，有特性！ 生5：“虚心使人进步，傲慢使人落后”，这是毛泽东最爱说的一句话，也是我最喜爱的一句话。还是在二、三年级的时候，我的数学成果特别好，就在别
9、人面前傲慢起来。有的同学劝我不要傲慢我不听，没想到，过了一段时间，学习成果就下降了。教师找到我，对我说：“虚心使人进步，傲慢使人落后”上五年级时，学校举办乒乓球竞赛。我就在学校里练呀练呀，功夫不负有心人，我的乒乓球技术有了很大进步。但由于傲慢，结果被不太会打乒乓球的同学给战胜了。我又想到了老师对我说的那句话：“虚心使人进步，傲慢使人落后。” 在今后的学习中，我不再傲慢了，别人夸我，我只当成是对自己的鼓舞。“虚心使人进步，傲慢使人落后”，我钦佩毛泽东，更喜爱毛泽东说的这句话！ 师：这句话也送给我每一位同学。 生6：在开学典礼上，学校给进步大的同学发奖；在班会课上，老师表扬进步的同学。谁都想进步。
10、那怎样才能进步呢？看了达尔文的这句话“任何改正，都是进步”，你就知道了。这句话的意思是说：“哪怕是一丁点的小毛病，只要你改正了，就是进步。”这句话说起来简单，做起来却很难。因为你这一次改正了，做得很好。那你能保证下一次或者以后，都不犯同样的错误吗？这就不能确定了。所以贵在坚持，凡事都要有恒心，有毅力。这样才能有所成就。达尔文的“任何改正，都是进步”这句名言让我懂得了怎样才能进步。它每时每刻都在鼓励我，它似乎是一位随和可亲的母亲，告知我：“进步要从一点一滴的小事做起，渐渐地克制掉缺乏，这样你就会成为一名优秀的学生，成为一个胜利的人。” 生7：在上二年级的时候，教师给我讲周总理的故事说：“周总理在
11、上学时，教师问同学们为什么要读书，为了什么而读书。有的同学说：为了挣钱，有的同学说为了面子，而周恩来却答复：为中华之崛起而读书！这句话至今还在我的脑海里回荡。”“为中华之崛起而读书”，让我领悟了周恩来总理的爱国热忱，更能让我为中华之崛起而发愤读书。我必须要牢记“为中华之崛起而读书。” 生8：俗话说的好“人心齐，泰山移”。意思是说只要同心同德，什么困难都不怕，这句话深深地刻在我的心里，我时时刻刻都牢记着这句名言。 想到这，我想起了愚公移山的故事。同心协力就是力气，它充溢着勃勃朝气，充溢活力。同学们，我是一个集体，不能因为一点小事而闹冲突，我要像故事中的愚公和他的家人那样同心同德，把我的班级建立得
12、更好，在和其他班的竞赛中脱颖而出。我还是那句话“人心齐，泰山移。” 师：名言可以给人启迪，它具有催人奋进、使人聪明的魅力。一句名言可以变更人的生活和学习，盼望同学们以后接着收集名人名言，使之成为自己的座右铭！ 教室里笑声、掌声不断，一个个精彩的发言还在进展着 这掌声，是对才智的赞美！ 这笑声，是对心灵的放飞！ 附： 故事一： 名言是名人生活、工作、学习经历的才智结晶 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”大家都知道这句话是编写史记的史学家司马迁的名言。很多有志之士把它作为自己的座右铭。可是你们知道司马迁为何写出这样的人生感言吗？ 司马迁的父亲是汉朝特地掌管修史的官员，小时侯的司马迁就深受影响，在他父亲死后，他就继承了父亲的遗愿，起先编写史书。司马迁是一个正直的人，天汉二年前101，他的同僚李陵出征匈奴时被围，在矢尽粮绝的状况下倒戈匈奴。消息传到长安，武帝大怒。朝廷的文武百官都大骂李陵倒戈可耻，只有司马迁不作声。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
