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1、七年级科学教学计划新的学期已经到来，七年级科学老师如何制定工作打算呢？下面是美文阅读网我收集整理的七年级科学教学打算，欢送阅读。七年级科学教学打算篇一一、学期全册教材分析科学新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化开展，较好地把物理、化学、生物等学科穿插整合，而不是作简洁的拼盘式处理。科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与美丽生动的文字相结合，将科学学问生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。科学教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓舞独立思索，强调解决实际问题，克制课本中心和学问中心倾向，不单纯强调获得间接经历。科学新教材侧重于供应大量科学信息，造就学生的科学素养
2、，为学生的终身学习留启程展空间，而不在于学生对学问点驾驭的多少，更不要求学生驾驭系统而连贯的学问。以上特点，旨在全面提高学生综合素养，协助学生了解社会和现代科技学问，造就学生的团结协作精神，充分发挥学生的特性特点，造就学生科学的看法和实践创新精神。教材支配的依次是科学入门、视察生物、地球与宇宙、物质的特性，组成了从宏观到微观不同层次的物质系统。考虑到学生刚刚接触到这门课程，虽然有必须的学问作铺垫，但不能过难受深，所以还是以比拟直观的描述性内容为主，较少出现须要抽象推理的内容。同时没有出现公式，也不要进展定量计算。二、本学期教学重点、难点科学入门的教学重点是：了解科学探究的过程和方法，造就科学探
3、究的意识;激发学生学习科学的爱好，初步驾驭试验、视察和记录的方法，形成测量的根本技能;学会正确运用刻度尺、温度计和托盘天平。教学难点是：刻度尺等测量工具的正确运用及读数，科学探究意识的形成。视察生物的教学重点是：学会分类方法，知道合理的分类有助于科学探究;体验生物的个体组成与群体组成与其它物质一样都是有层次性的;学会用放大镜和显微镜进展视察;了解简洁的探究过程;知道生物与非生物的区分，知道细胞的构造、分裂、生长、和分化，知道动物与植物的区分，知道多细胞生物的组成，知道爱护生物的多样性。教学难点是：显微镜的操作技能，生物分类的理念的建立，细胞分裂、生长、分化等生理活动，组织、器官、系统以及对微观
4、世界的相识实力。地球与宇宙的教学重点：通过试验视察，探究证明地球是个球体的方法，通过视察人造卫性星拍摄的地球照片和比拟赤道半径与极半径差值，说明地球看上去是很圆的球体。通过视察地球仪和图表，知道经纬度和南北半球、东西半球划分;通过地球仪和经纬网的阅读，了解运用经纬网确定地球上位置的方法，通过活动课，制作小型地球仪并进展探讨和评比;通过视察平面经纬网图的制作，了解地图的绘制，通过各种常用地图的阅读比拟，了解地图三要素;学习运用常用地图，开展地图上的假想旅行;通过活动课，绘制平面示意图。学习驾驭天文望远镜的运用方法;学习找北极星;运用活动星图，视察四季星空;通过探究活动，了解月相改变的规律;通过试
5、验视察，了解日食、月食的形成原理和类型;通过望远镜视察和图片视察，了解太阳活动类型、周期及对地球的影响;了解月面上的环形山。通过视察图片等，了解九大行星的外表特征。教学难点是：地球形态的证明;东西半球划分界限的视察判定;小型地球仪制作中地轴倾斜的判定和地球仪评比要素的归纳;经纬网地图投影的视察理解;比例尺大小与地图内容详略的关系;平面示意图绘制的步骤;活动星图的制作;运用活动星图视察四季星空;探究和理解月相改变的形成原理;理解日食、月食的形成原理;理解太阳活动和月球上的一些物理现象;建立太阳系、银河系及宇宙的空间概念。物质的特性的教学重点：晶体的熔化、液体的汽化;物质的构成;物理性质和化学性质
6、。教学难点是：晶体熔化、凝固和液体沸腾时物质的温度不变，但要吸热或放热;晶体和非晶体熔化的图象;分子及分子运动图象的建立;物理性质和化学性质的判定。三、学生根本状况分析：科学是一门与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在测试中取得好的成果。本期担当七年级1、2班的科学教学任务，共有学生66人。这些学生来自于农村，根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。四、提高教学质量详细措施：1、重视根本概念的教学科学根本概念的教学对于学生学好科学是很重要的。在教
7、学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念2、加强试验教学科学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习科学的爱好，协助学生形成概念，获得学问和技能，造就视察和试验实力，还有助于造就实事求是、肃穆谨慎的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高科学教学质量的重要一环。在教学
8、中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教育，要教育学生爱惜仪，节约药品。3、踊跃开展科学课外活动。组织和指导学生开展科学课外活动，对于提高学生学习科学的爱好，开阔学问视野，造就和开展实力，发挥他们的机灵才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技开展和科学史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可采纳做趣味小试验、举办学问讲座，科学学问竞赛和专题探讨，或组织学生制作教具，进展参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，造就他们的创新精神。4、注意学生动手与动脑的结合老师应当相识到，只有使学生将进展科学
9、探究与学习科学学问有机地结合起来，才能全面提高科学素养。在科学课程的教学中，必需缔造多种时机让学生进展科学探究，在亲身参加科学活动的过程中，发觉问题，感受科学过程，获得事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的看法、情感与价值观。5、鼓舞学生之间的沟通与合作学习老师应依据不同的教学内容，缔造各种条件和形式，开展学生之间的沟通。例如：在探究活动中要求学生谨慎做好视察和试验结果的记录与分析，鼓舞他们运用口头、书面、绘画、图表、数学公式等多种方式进展沟通。在学生之间营造相互敬重、相互信任的气氛，造就学生提出论据、答复质疑的实力，鼓舞学生进展开放性的探讨，对彼此的科学说明提出指责和质疑，要引导
10、学生学会放弃错误的观点，承受更合理的科学说明。鼓舞学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参加小组工作，使学生相识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和技能可以互补，通过这种活动造就学生的协作精神。6、造就学生良好的学习品质、学习看法、学习习惯采纳多层次教学、因材施教，运用嘉奖机制，要求学生做到：课堂内用心听讲，不做小动作，踊跃开动脑筋，并大胆举手发言，发言声音洪亮、口齿清晰，回答下列问题完整、不敷衍、不罗嗦，并能对其他同学的答复作评价。教育学生谨慎思维，不懂发问，鼓舞学生谨慎自学，造就实力。要求学生不动笔墨不读书。老师从正面引导为主，树立典范、鼓舞学生的学习踊跃性和
11、新奇心。激发学生竞争性，采纳同桌竞争的方法。造就学生课前预习、课后复习的习惯，发挥工具书的作用。预习要同桌检查，老师经常抽查。7、课前钻研教材，上好每一节课课前打算：备好课。谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，
12、使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。七年级科学教学打算篇二一、学情分析通过开学一两节课了解学生信息技术根底状况，由于小学学习根底有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学的方式，让学生快速适应初中阶段的学习，在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。二、运用教材人民教育出版社初中信息技术七年级上册三、教学目标1、造就学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，造就学生学习、运用计算机的爱好和意识。
13、2、了解信息、信息技术，以及信息技术的应用。3、学会利用多种方法获得多媒体素材。4、学会信息集成与发布。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，造就学生的学习踊跃性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。四、教学方法本学期主要采纳课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。五、教学行事历：周次内容1新学期打算工作2相识信息技术下一页更多精彩七年级科学教学打算本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
