特级老师培训心得体会范文（精选3篇）

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1、特级老师培训心得体会范文（精选3篇） 特级老师培训心得体会范文（精选3篇） 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培育我们思索的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？ 特级老师培训心得体会1 暑假期间，我和阎校长、梁老师一起参与北戴河实行的全国闻名特级老师及青年老师优秀老师观摩课研讨会，大会支配了两天的议程，在这两天的时间里，我仔细倾听了9节数学课，两节说课，杨亚玲老师的评课，吴正宪老师、刘德武的讲座。下面我就这几节数学课和几位专家的讲座谈谈我自己的感受。 一、这几节数学课的突出特点： 1、老师的课堂评价语言生动、丰富。如：“声音真嘹亮！”“你生活

2、中擅长视察，真棒！”“说得多好！有根有据，有条有理。”这些话语富于激励性，更具人性化。 2、运用正确的数学方法学学问。如可能性的相识通过猜想，试验验证，应用实践来感悟可能性。 3、数学课堂利用情境、动画等来激发调动学生学习的主动性。如：薛铮老师在教学分数的相识，变更以往传统的教学模式，“一个苹果分给两个小挚友，每人一半”用二分之一表示。它采纳的是动画来呈现一个全新的视角，“小熊有几杯蜜？”来引出课题，激发学生学习的主动性。 4、注意以学生为本，和学生心与心的沟通，而且擅长利用错误资源。当学生的看法不一样时，吴正宪老师激励学生现场辩论，老师参加其中，一点一点地分析，知道得出正确数据，理清题意为止

3、。在这样的辩论中不但使学生思路更清楚，而且还熬炼了学生语言表达实力，这正如她自己所说道理不辨不明，学问不讲不清。当学生出错时，薛铮老师就是抓住这一有效的教学资源，变被动为主动，胜利的解决了教学中的难点。如：阴影是谁的。 5、老师教态亲切自然、富有亲和力。几位老师在课堂上和学生是心灵的碰撞，人格的沟通，用自己的人格魅力去感染学生，真正体现老师的教学机灵。当然，学生的表现太优秀了，擅长独立思索问题，并且孩子的话语还有的富于挑战性，用他们鲜活的生命点燃了才智的心灵。最终吴正宪老师的总结：真实的课堂最有意义，真是精辟的点评！ 二、吴正宪专家的讲座对我触动主要有以下两点： 1、吴老师教我们怎样做一个好的

4、数学的老师？那就是在儿童人格成长中烙下数学的印，主要烙下五个印： （1）数学要教学生做真人； （2）教学生守规则、懂自律； （3）教学生敢于担当责任； （4）教学生不怕困难、有毅力； （5）教学生会自盛学会反思。 2、一个老师什么时候进步最快？ 吴老师赐予我深深的思索：在反思的过程中才能有进步，我们受了外部刺激才会去主动反思，进而产生需求，最终寻求获得。所以说，千万不能忽视了我们的课后反思。 以上就是我这次参与学习培训的一些肤浅相识，和大家共同共享吧。 特级老师培训心得体会2 我参与了全省中学老师培训。通过_天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学老师培训的内容非常丰富，理

5、论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教化的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 通过对几种教化法规的.学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学

6、问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于老师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。 我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的

7、身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。 光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德，是剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学

8、生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。 老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率，教化可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在

9、不同的条件下，坚持不懈地探讨教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。究竟什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。因为，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦这些都是师德师风的体现。 特级老师培训心得体会3 会议的主要内容是集中学习前沿教化理论，布置特级老师所担当的带好一个团队、建设好一个名师工作室的任务。特级老师是在学科教

10、化教学的某一方向有独特建树的人，因为在这方面思索的深化，有独特的实践和探究，所以取得了突出的成果。有了肯定的成果、得到认可之后，须要接着在这一领域做排头兵，拿出更多的实践成果来。所以从某种角度看，特级老师也是一个“孤独的行者”，始终实践探究在学科教化的最前沿。培训给特级老师带来的是“家”的暖和，大家可在其中找到相互支撑的力气。 此次培训，让我们印象最深的是特级老师的“誉”后再发展话题。特级老师作为一种荣誉是对一个老师前期十多年乃至几十年来工作的高度认可和表彰，是老师一个区域和领域内影响力的证明。这是一个高尚的称号，对于特级老师本人而言，他要担当起神圣的使命，承载学校和地区的期望，同时还扮演着一

11、个庄重的角色。所以说，特级老师不仅是荣誉，更是责任和使命。特级老师不仅仅是个人资本，更是国家的资本、全社会的资源和财宝。特级老师，并不是站在巅峰的老师；重要的不是你所处的位置，而是你朝的方向。成为专家级、大师级的特级老师是这些受人瞩目的特级老师努力的方向。怎样才能成为专家级大师级的特级老师呢？首先是学习，只有不断地学习，从书本中吸取养分，在同事间博采众长，广泛涉猎各类学问，为我所用，特级老师才能保持自己的优势，巩固自己的特色，形成自己风格。其次是敢于改革，擅长创新，在不断的实践中形成自己特色、流派和风格。再次是注意个人的修养，修炼，提升自己的品位和气质。 常态的课堂才是老师的舞台。经过这次学习我们会更加立足课堂，把不断学习，改革，探究作为自己常态的生活方式，生活习惯，在教书育人的道路上走远，走好。真正做到“静下心来教书，潜下心来育人”。因为这对于年轻的我们而言，责无旁贷。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页