《2019-2020年(秋)七年级语文下册-8《我们家的男子汉》教案-苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年(秋)七年级语文下册-8《我们家的男子汉》教案-苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020 年(秋) 七年级语文下册 8 我们家的男子汉教案苏教版课题我们家的男子汉主备人课型新授课时安排2 教学目标1、查工具书，读准文章字音，弄清字意。2、能抓住关键语句具体生动的复述课文中的人物和事件。3、小组合作，探究课文思路，深入研究课文主体部分安排材料的顺序和特点。4、品味文中富有哲理性的语言。重 点难 点分析1、小组合作，探究课文思路，深入研究课文主体部分安排材料的顺序和特点。2、品味文中富有哲理性的语言。教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记一、 激趣导入：男子汉，是指男人，强调的是男性的健壮或刚强，而课文写的却是一个才几岁的小孩子，但作者为
2、何称他为男子汉呢？让我们去看看王安忆是怎样来刻画他的男子汉的气概的。二、 自主品读1、 抓住关键语句，具体生动的复述课文中的人物和事件。2、 展开讨论：文中的男子汉是一个才几岁的小孩子，但作者为何称他为男子汉呢？（或问“文章哪些地方可以看出几岁的小男孩是一条男子汉？）3、 你认为文章写得最精彩、最感人的地方是哪里？三、 质疑探究小组合作，探究文章主体部分安排材料的顺序和特点。文章是按人物的性格特点分类组织安排材料，再加上五个小标题使文章条理清晰，眉目分明。四、 合作互动第二单元的阅读提示中写到：“有人的童年，远未定型，却表现出了未来的生动、风趣、幽默而又含蓄的语言某些个性。”根据文章小标题结合文章内容，你能想象出“男子汉”将来的某些个性吗？你认为真正的男子汉要具有什么品质？答案可能有：耐心、独立、刚强、勇敢、专心等。五、 迁移实践请亲朋好友回忆有关你的童年趣事，并整理一下，课上交流。练 习安排课后习题板 书设计备课组长审核签名：年级主任复核签名：
