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1、原始社会的教育一、原始社会的分期 （一）原始人群时期（170万年前5万年前） 1、北京周口店“北京人”（四五十万年前） 2、陕西蓝田县“蓝田人”（五六十万年前） 3、云南元谋县“元谋人”（170万年前） （二）氏族公社时期 1、母系氏族公社约5万年前至5千年前 2、父系氏族公社约5千年前至公元前21世纪二、原始社会的教育 （一）原始人群时期 1、原始人群的生活 中央司法警官学院 矫正教育系原始社会的教育 2、教育内容与生活相适应 木器、石器工具的制造和使用； 火的控制和使用； 狩猎的技术和经验； 采集食物的技术和经验； 共同遵守的生活规范； 语言的使用。 3、教育的基本方式 言传说明是非要领，
2、向下一代传授经验； 身教做出示范动作，以供模仿原始社会的教育 （二）氏族公社时期 1、生活习俗 2、原始社会的教育活动 （1）自然崇拜（Nature Adoration） 日月星辰、风雨雷电，山河土地、禽兽草木 （2）图腾崇拜（Totem Adoration） 图腾是氏族的象征，每一个氏族都有一种图腾 罴棕熊 貔古书上说的一种野兽 貅常与“貔”连用，野兽、喻军队勇猛。 古史记载，黄帝“教熊、罴、貔、貅、豹、虎，以与炎帝战于阪泉之野”。这六者是以图腾为标志的氏族部落的名称，黄帝对他们进行军事训练，然后指挥他们进行部落之间的战争。这种史实也证明，军事训练已经成为教育内容的一部分。 原始社会的教育
3、（ 3）鬼神崇拜（Adoration of Ghosts and Gods） 氏族公社时期，人们对生死缺乏科学的认识，认为死亡时灵魂离开肉体，肉体虽然死了，但灵魂还存在。 在灵魂不死的观念支配下，就产生了如何对待灵魂的问题，因此氏族对死者制订了丧葬、祭祀等一系列宗教仪式，其中包括死者生前的用具、装饰品作为随葬品，对死者贡献祭祀用品等，这些既表达了对死者的怀念和崇敬，而且灌输尊敬长辈，加强氏族团结的思想。 （4）祖先崇拜（Ancestor Adoration） 特点：重视血缘关系，明确上下辈分，追念共同的祖先； 宣扬祖先功德，让后世认为祖先是创业传世、品德高尚、为后世立下功业的人。原始社会的教育
4、 （5）巫师和巫术 巫术witchraft black art sorcery 巫师doctor wizard sorcerer 是实行巫术技能的人。自称能通神，是人与神的中间人，具有半人半神的特点，能预知吉凶祸福，为人治病，替死者送魂。 巫祝也，女能事无形，以舞降神者也。 相关词语：巫女、巫史、巫步、巫山、 巫山云雨、巫山一段云 巫术是原始社会进行宗教信仰的技术表现，它相信神灵能改变自然状态，运用一定的方式方法，使客观世界为自己的愿望服务。 巫师的培养一班都采用师徒传授的形式，受过专门训练，除了掌握一定的宗教知识和巫术外，还要掌握一定的医药和文化历史知识，并能背诵氏族谱系，讲述重大历史事件，
5、知道大量历史传说，能结合各种宗教仪式活动，讲述氏族的历史和迁徙路线。原始社会的教育 （6）原始社会的艺术教育 唱歌：出现时间较早，最初形式是协调劳动时的动作、减轻疲劳而创作的劳动号子，后随着人们生活内容日益丰富，逐渐发展成为唱歌。 舞蹈：最初是一种模拟形式的艺术，如飞禽走兽的不同姿态、男女不同的劳动动作。原始社会的教育 三、氏族公社末期学校萌芽的传说 （一）文字的产生 周易：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契”，氏族公社末期，出现了最初的文字。 古史传说，在黄帝时期，由记事官仓颉创造了最早的文字。 许慎说：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。” （二）学校萌芽的传说 1、成均 2、庠 成均和庠都不是正式的学校，但开始了有目的、有组织的教育活动，为以后的专门教育机构的产生奠定了基础。
