《应用文广播稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《应用文广播稿（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、应用文广播稿 【篇一：中考应用文练习 (启事+广播稿)】八下期末复习之情境写作（一）启事1、根据情境，按要求写作。（ 5 分）小林家的小狗不小心走丢了，他和家人都十分着急。请你帮助小林写一则寻狗启事，张贴在小区布告栏上，希望能找回小狗。（自拟题目，内容符合要求，语言通顺， 150200 字）2、根据情境，按要求写作。（ 5 分）今年 5 月，北外附校第一届电影节拉开序幕。为配合电影节活动，校学生会向初二年级全体学生征集原创影评。投稿交至学生会邮箱：xueshenghui. 请你以学生会的名义（二）通讯稿1、根据情境，按要求写作。（ 5 分）21.丰润中学校团委于 3 月 5 日组织全校学生开展
2、了 “学习雷锋，美化环境 ”活动。作为校报通讯员，请你写一则消息，报道此次活动的情况。（自拟题目，内容符合要求，语言通顺，2、根据情境，按要求写作。（ 5 分）2015 中国汉字听写大会全国巡回赛即将举行，为迎接北京赛区参赛队伍选拔活动，学校举办的全校首届汉字听写比赛已经圆满结束。请你以学校 “校园广播电台 ”通讯员的身份写一则消息，报道这次比赛的情况。 （自拟题目，内容符合要求，语言通顺， 150200 字）【篇二：怎样的广播稿】篇一：如何写广播稿如何写广播稿人们往往通过广播去了解政策、国内外新近发生的大事以及同自己生活有紧密关系的种种事情。单位和学校内部的广播，更是开展宣传、推动工作及丰富
3、大家生活的重要工具。因此，应该关心广播，积极投稿，多做贡献。写广播稿也是同学们关心集体的表现，同时又可培养写作能力，提高应用文的写作水平。广播稿的种类是丰富多彩的，如诗歌、散文、小说、广播剧、通讯、评论等等，一切文体都可写广播稿。但写成广播稿时，必须考虑 “广播 ”这个特点，即要借助有声语言把稿件内容传达给别人。除了声音外，再不可能用其它手段去表达意思了。如电视，可用声音与图像结合的形式去传达意思。如同人谈话，除了用有声语言外，还可以用脸部表情、身体姿势和手的动作等帮助表达。而广播则只能用声音语言。因此，写广播稿必须从这个实际出发，注意以下几点：第一，要写得明白如话。遣词造句要通俗，要符合口语
4、的习惯，一切难懂的词语、一切别扭的句式都不能用。否则，别人听不明白。第二，广播稿是播音员读出来给人听的，写稿时要考虑让播音员读起来顺口，让听众听起来顺耳。这就得考虑音节是不是响亮、有节奏，能不能把感情表达出来等问题。第三，广播稿的内容要集中、突出、具体、生动。这样才吸引人。因为听广播是听众极为主动的事情，内容好，听众就想听；内容空洞、罗嗦，听众就不爱听。例如，学校的广播，即使老师在讲台上，监督大家听，但广播内容枯燥，同学们坐在教室里，心却想别的事情。老师也难发现你到底是在听，还是没有听。所以，广播稿应靠精彩、具体、生动的内容去吸引人，让人自己去想听。写广播稿一定要抓住典型事例、突出重点，写得简
5、洁集中。第四，广播稿由于是念给人听的，因此在文章的结构上，要尽量做到层次分明，上下连贯紧密，线索单纯，过渡自然，呼应紧密，结构紧凑。篇二：广播稿怎么写广播稿怎么写广播稿作为一种新闻稿，同报纸、通讯社发的新闻稿在写作上有若干相同之处，但是广播稿写出来不是直接给人看的，而是给人听的，因此在写作上就与报纸通讯社发表的新闻稿又有若干不同之处。这些不同之处主要源于一个 “听 ”字。声音具有易逝性，往往一听而过。因此，人们听广播很难像读报纸那样，没明白可以回过头来再读一遍，甚至还可以一段一句慢慢读，听广播没有反复听、仔细思考、咀嚼的机会。这样，广播要取得最佳的收听效果，广播稿的写作就必须尽可能地克服上述弱
6、点，作品要力求符合人们的听觉习惯。写作过程的每一个环节都要把握住广播自身的特点。一、内容宜精练概括，忌纷纭庞杂。广播稿最好是一事一报，单一主题。内容纷繁的报道，即使都很重要也很难叫人都记住，所以应善于择其要。再丰富的素材，也要高度提炼浓缩，做到抓住基本内容，阐明基本观点，报道基本事实。有些人写稿常常忽略这一广播稿写作规律，总喜欢全一点，常常出现多主题或主题分枝的情况，这样反而影响了宣传效果。例如，最近一篇宾县全县优先补发拖欠中小学教师 1995 年度工资的稿件，主要反映宾县 “再穷不能穷教育 ”、尊师重教落到实处的主题，这本来就够了，可作者却笔锋一转，又写了 “目前，社会有人对教育重视不够，脑
7、体倒挂，分配不均 ”等问题，在编辑这篇稿件时，只好把这一部分删掉。二、篇幅宜短小，忌长篇大论。广播稿应以短新闻为主，提倡多写二三百字的新闻，最多不宜超过五六百字。因为长新闻多数情况下不可能取得好的收听效果。洋洋千言的报道，听众往往记住这部分而忘了那部分，记住后面的而忘了前面的，真正耐心听到底的是极少数的。三、结构宜时间顺序，忌倒叙、插叙。在文章结构上，常常运用倒叙、插叙的手法，这在报刊杂志上很普遍，但在广播稿写作上却是一大忌。因为倒叙、插叙不符合人们的听觉习惯。这样写往往叫人听不明白，如有的报道一开篇就用很长一段文字描绘一个精彩的场面，或者一个曲折的事件，然后概括一句话：这就是记者在某某工地见
8、到的劳动场面，或者这件事就发生在某某农贸市场等等。这样的写法往往使听众一开始就莫名其妙，听半天不知怎么回事，如果精力稍不集中，即使听完了也稀里糊涂。 1992 年，笔者采写的王大娘赶 “财神 ”一稿，全文不到三百字，开头写：农历腊月廿三这天，宁远镇南祥街居民王化珍，正忙着为全家人赶做小年饭。接着写进来一个送 “门神 ”、“财神 ”的人，然后写王大娘如何赶走 “财神 ”。这篇稿件受到同行和听众的好评。一些听众听后来信说： “这篇文章短小精悍，顺序合理，听后感到还没听够。 ”所以，广播稿一般情况下都要按时间顺序写，尽可能让听众一听就明白。同时，段落也要力求简洁明了，每段都具有完整的意义。四、语言宜
9、通俗简短，忌生涩冗繁。语言通俗、句子简短、一听就懂是广播语言最基本的特点，也是广播稿写作的最基本要求之一。为了让听众听懂，写广播稿要尽量用主谓结构的顺句少用倒装句，多有单句少用复句，多用标准语言、常用词汇，少用文言、方言和冷僻生造字词。 为了让人听得清，避免造成同音近音歧义，应尽量多用双音节词。如 “但是 ”、“曾经 ”、“因为 ”，而少用单音节词，如 “但”、“可 ”。标题语言应尽量选用能够表达一个完整意义的句子，而少用含义不清或不完整的字、词或词组。 为了让人愿意听，广播稿的语言还要注意音节的抑扬顿挫，适当讲究平仄，避免播起来拗口，听起来别扭，如 “孤山云峰映于水中”仄声字太少，语调缺少变
10、化，感染力就不强。 如何撰写广播稿针对现在日常广播稿出现的一些问题，笔者在此发表几点看法，希望与大家相互学习、相互讨论、共同进步，使我院的广播稿质量能更上一层楼。 广播稿属于新闻的一种，它包括新闻的一些特性。首先，一篇完整的广播稿就必须包括新闻的六要素：即五个 “ ”和一个 “”（何时 hen 、何地 where 、何人 who 、何事 what 、何因 why 、何果 how ）；其次，还要具有新闻的四个特点：即快、真、短、新。 1、报道快。即报道要及时，要第一时间拿去报道，不要等过了几天才拿去，那就没有新闻价值了； 2、事实真。真实是新闻的生命。新闻中的人物、时间、地点、数字等都要求准确无
11、误，绝不能道听途说或是凭空捏造； 3、篇幅短。短，就是语言简明扼要，但简短要以内容充实、叙述清楚、重点突出为原则； 4、内容新。“新 ”，指发生在一、两天之内的事件，同时，角度也要新，要选择新的报道角度，发掘新的东西，给人以新的感受和印象。现在就针对同学在写广播稿时经常出现的一些问题做简要的分析： 1、广播稿要写标题。好的标题是成功的一半，如果一篇广播能有一个好的标题，那么就会给人以好的印象。广播稿的标题不一定要求必须要有文采、诗韵，但应尽量反映整个报道的主题，让人听了题目就能明白整个报道的大概内容了。希望同学们养成写标题，写好标题的习惯。 2、广播稿要有一个明确的主题思想。3、广播稿应该报道
12、的是已经发生或是正在进行的事实，如果不是重大活动或会议等，就没有必要报道其计划、筹备工作。 4、注意人称的使用。广播稿应该以第三人称来写，最好不要以第一人称来写。 5、避免犯一些简单的语法错误。 6、一事一报。一篇广播报道一件完整的事情就可以了，不要把几个报道放在同一篇广播稿报道，从而使其混杂化了。一篇一报可以使内容更集中化，单一化。 7、广播稿应该统一使用格子信笺或是使用打印稿，这是最基本的要求。 8、注意书写。篇四：怎样写广播稿怎样写广播稿【写法指导】这里说的广播稿，指的就是一个单位（工厂、乡村、机关、学校、部队等）内部的广播稿件，它的宣传对象仅限于本单位的群众，内容与本单位的实际情况有着
13、密切的联系，其特点表述的内容比较直接、灵活、具体，它的主要作用是进行宣传，推动工作，丰富生活。大学生学会写广播稿，不仅可以为学校宣传工作服务，也可为将来走上社会掌握一门宣传技能。广播稿可以自由地运用任何文体来写，但要写出好的广播稿，应当首先弄明白广播的特点。广播与其他的宣传形式是有很大的差别的，唯一的手段就是有声的语言。这就产生了广播的两个显著特点：第一，必须充分发挥有声语言的感染作用。只有通过富有感染力的语言，才能打动听众。第二，由于有声语言是稍纵即逝的，不像板报等其他宣传形式那样能够给予人们较长的品味时间，如果某句话、某个词语听众不懂或听不清，就会造成听众理解上的“空白 ”，如果是在关键的
14、地方出现了这种情况，就会大大地影响宣传效果。由于以上两个特点，写作广播稿时，就应注意以下几点要求：第一 要写得上口入耳。所谓上口、入耳，就是要念起来顺嘴，听起来顺耳、清晰。这就要求用普普通通的生活语言来写，要合乎人们的语言习惯，否则，就会使听众感到别扭，影响听众的情绪，使广播的宣传效果大打折扣。下面的这些例子就不符合上口入耳的要求。1、当我接到大学录取通知书时，我立刻产生一种喜悦的心情是难以形容的。2、理想对于不同阶段从来就有不同的认识。3、刘老师不但耐心地而且热情地一遍又一遍地不怕麻烦地帮助我们。4、经过这段学习，我更加坚定了为实现四个现代化而努力攀登科学高峰。5、同学们学雷锋的热情很高，谁也不甘心落后，为班集体多做好事。例 1 本想说两个意思，一是说 “我 ”产生某种心情，一是说这种心情如何。这两个意思本该用两句话来表达，却只用了一句，犯了结构杂糅的毛病。应该为 “? ?我立刻产生一种喜悦的心情，这种心情是 难以形容的 ”。例 2 的语序颠倒了。应改为 “不同的阶段对理想从来就有不同的认识。 ”例 3用词重复。应把 “不怕麻烦地 ”删掉。例 4 话没说完整。应在句末加“决心 ”。例 5 的句子不连贯。应在 “为班集体 ”前加上 “都争先恐后地 ”，上下句的语气就顺畅了。第二 要写得明白如话。明白如话，就是浅显易懂，通俗明白。千万不要写晦涩难懂的句子或词语，使听众不好理解。
