实用的幼儿园教案汇编九篇

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1、实用的幼儿园教案汇编九篇实用的幼儿园教案汇编九篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案9篇，希望能够帮助到大家。幼儿园教案 篇1活动目标：1、理解故事内容，知道保持双手清洁可以预防一些疾病；2、知道什么时候要洗手；3、了解洗手的步骤；活动准备：故事小牛生病了活动过程：一、阅读故事、引出主题1、师：孩子们，我今天要给你们讲一个故事，故事的名字叫小牛生病了，在我讲之前，想让你们猜一猜小牛为什么会生病呢？幼儿回答2、师：现在就让我们一起听一听这个故事。3、讲述故事二、提出问题、进行讨论1、师

2、：牛村长在市场里做什么？（贴一张提醒村民勤洗手、预防疾病的海报）力力在市场里打了个喷嚏，他想找什么？（手帕）力力怎样处理手上的鼻涕？（他把鼻涕抹在裤子上）幼儿回答2、师：你认为力力做得对吗？为什么？幼儿自由回答3、师：如果你是力力，你会怎么做？幼儿回答三、深入主题、探讨发现1、师：力力为什么生病了啊？（因为他没有洗手就吃东西，把病菌吃进肚子里了）幼儿回答2、师：力力患了什么病？这种病有什么病症？（手足口病）（头会发烫，手和脚会出现红点）幼儿回答3、师：牛医生叮嘱力力怎么做？（按时吃药，多休息，暂时不上幼儿园，平时注意个人卫生）幼儿回答4、师：后来力力打喷嚏时候怎么做的？（用面巾纸捂着鼻子和嘴巴

3、，擦干净鼻涕后会洗手）幼儿回答四、故事、注意卫生师：通过倾听和学习这个故事，请你们讨论，说一说我们应该在什么情况下洗手？幼儿回答师：洗手的步骤是什么？幼儿回答师：好，现在我们就按照你们所说的步骤，去洗手！自然结束幼儿园教案 篇2活动目标：1能仔细观察并发现常绿树和落叶树叶子的异同。2能积极参与观察活动，大胆地表达自己的发现。3、善于发现问题、提出问题。活动准备：1、选好一片树林供幼儿观察2、录像美丽的树林。活动过程；（一）拾落叶，说落叶。老师将幼儿带到观察地，组织拾落叶，并引导幼儿说说落叶是怎样的？（二）比较常绿树和落叶树。1、观察：哪些树已掉下了许多树叶？哪些树没掉或很少掉树叶？让幼儿猜一猜

4、，这是为什么？2、比一比两种树的树叶有什么不同？可摘几片常绿树树叶，引导幼儿从叶子的颜色、厚薄、光泽等方面进行比较。3、师生共同小结：落叶树叶子薄，没有光泽，落叶子是为了保存养分；常绿树叶子上有蜡汁，能防止养份蒸发。（三）引导幼儿结合录像美丽的树林询问、了解有关树的秘密。如：常绿树为什么也会掉几片树叶？树有什么用等？活动延伸：让幼儿继续观察落叶树和常绿树叶子的变化，并把它们的变化记录下来。科学活动：各种各样的树叶活动目标：1、能细心地观察树叶的特征，并积极用语言描述。2、感知树叶的多样性，能与同伴友好合作，共同根据树叶的不同特征进行多次分类。活动准备：1、设计调查表一份，并且幼儿已完成调查任务

5、。2、师生共同采集足量的各种各样的树叶。3、投影仪一台。活动过程：（一）谈话，激发幼儿活动的兴趣。引导语：看！今天我们收集了这么多树叶，你知道它们的名字吗？1、请幼儿互相介绍各自认识的树叶。2、请个别幼儿利用投影仪在集体面前介绍较有特色的树叶。（二）讨论并尝试多种分类的方法。1、幼儿讨论。引导语：这么多树叶堆在一起多乱呀，怎样将这些树叶放得整齐些呢？2、幼儿尝试分类。引导语：请小朋友按自己想的方法和同伴们一起试试。3、交流分类方法。引导语：这样一分类，变整齐了许多，我们一起来看一看，是怎么样分的？（三）讨论并尝试记录分类方法。1、讨论记录方法。引导语：小朋友有好几种分类的方法，有的按颜色分、有

6、的按形状分、有的按大小分等，怎样将这些方法记录下来，让别人一看就清楚呢？（教师可以和幼儿一起讨论、设计）2、幼儿记录。引导语：请小朋友也来试试，把刚才分类的方法与结果记录下来，再数一数每一类的树叶有多少，并用数字记录下来。（四）幼儿再次尝试分类记录。引导语：想一想除了刚刚的方法之外，还有什么可以用方法分类，并把你的方法记下来。活动延伸：1、在区域中提供一些材料，让幼儿继续按多种特征进行分类记录。2、在日常生活中，渗透分类知识及方法。幼儿园教案 篇3活动目标1、有初步的团队意思，有对未知事物的探索预想。2、能主动探索，运用不同感官感知事物的方法。3、能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。4、发展幼儿的

7、观察力、想象力。5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。教学重点、难点能主动探索，运用不同感官感知事物的方法。活动准备神秘盒2个：相同的21个，不同的20个。活动过程：一、引入部分，激发幼儿探索兴趣。老师：小朋友，看看老师给你们带来了什么？（鲜花）你们是用了什么方法知道的？还可以用什么方法了解他？二、用感官感知未知事物。1、出示神秘箱，提问：小朋友，猜猜里面有什么？想想用什么方法能知道里面有什么呢？2、将相同神秘箱发给幼儿，引导幼儿用听，闻，看，摸感知物体。3、神秘箱揭晓，与幼儿共同分享获得成功的喜悦。三、分组调查，并记录如何探究神秘箱内物体。1、幼儿分4组，每组每个幼儿分发不同物体的神秘箱

8、，教师引导幼儿轮流探索神秘箱内物体。2、引导幼儿将箱内物体的探索记录下来。3、神秘揭晓，共同分享获得成功的喜悦。四、延伸活动：教师：小朋友，现在我们就用我们的感觉器官到教室找找老师给我们准备的水果宝宝吧。教学反思活动中幼儿能很好的根据我的思路进行，并表现出了极大的兴趣。重难点也基本达到。特别是在团队协作方面我觉得不错。在评课活动中，我感觉我给孩子这个活动的选择中，有些狭隘，如果重新考虑，我想在活动中给孩子们更多的空间发挥他们的想象和联想。幼儿园教案 篇4活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。3

9、、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备：1、幼儿人手一只布袋有装饰准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝活动过程：1、准备活动：“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”听音乐跟老师做准备活动。2、导入：探索布袋“小朋友，这是什么?”(布袋)“你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!”幼儿探索，老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)3、学习双脚并拢跳“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”“我们请她为我们表演一下，好吗?”请这

10、位小朋友演示，其余的坐下休息。“还有谁有不同的玩法?”请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的?演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”幼儿朝着老师的方向向前跳。4、游戏：挑战自我过独木桥(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?”幼儿说一说。(一高一矮)“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”“真

11、勇敢!那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”(过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。)(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。)(2)练习与同伴合作跳。“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。5、结束部分(1) 放松练习雪人融化了“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧

12、!”“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了!”(2) 整理布袋“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧!”课后反思：本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。本次活动通过自主的

13、学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。幼儿园教案 篇5活动目标1、对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。3、让幼儿能积极参与活动，大胆说出自已的想法。教学重点、难点1、对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。3、让幼儿能积极参与活动，大胆说出自已的想法。活动准备1、活动前，每位幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行

14、处理。2、6张不同处理口香糖方法的图片。活动过程1、让幼儿自已说出是如何处理刚才那块口香糖的。2、启发幼儿回忆并讨论在哪种地方见过人们吃过口香糖的。3、出示图片：引导幼儿观察六位小朋友处理口香糖的行为。说一说哪些是对的哪些是错的。A、把口香糖粘的别人身上。B、把口香糖吐到地上。C、把口香糖粘到墙上。D、把口香糖拿在手里玩。E、把口香糖粘在桌子或椅子上。F、把口香糖扔进垃圾桶里。4、老师：那我们该怎样处理口香糖才算是正确的呢？（教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给与鼓励和表杨）找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确的方法处理口香糖。5、老师介召关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新

15、闻，从而使幼儿明白乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。6、教育幼儿也要为建设美丽环境做贡献。7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱你！”幼儿园教案 篇6设计意图：小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平时比较自私。为了让幼儿感受到节日的欢乐气氛，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的“六一”。我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境。我们设计了亲子表演、智力竞答、与同伴交换礼物以及分享美食环境，体验小朋友自己节日的快乐以及成人对自己的关爱。活动目标：1感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动。2乐意与同伴交换礼物，体验分享食物的快乐。3感知老师以及爸爸妈妈对自己的关爱。4了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。5感受节日的欢乐气氛。活动准备：1老师准备：一定数量的糖果，写有序号的小纸条，箩筐一个。2小朋友每人准备一份小礼物。3歌舞表演和游戏的音乐。